课件16张PPT。引导学生读懂数学书课题
研究成果配套课件怀集县桥头镇初级中学 何方兴第一课时 10.1统计调查（1） 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ——孟德斯鸠引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：何方兴一、新课引入如果要了解全班同学对语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物七个学科的喜爱情况，你会怎样做？引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：何方兴二、学习目标 通过生活中的实例，了解通过全面调查收集数据的方法.引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：何方兴三、研读课文认真阅读课本第135至137页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程.问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，我们来做一个调查。引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：何方兴三、研读课文知识点一数据收集请把你所在班的调查数据写在下面：E、戏曲CCADBCADCD CEABDDBCCC
DBDCDDDCDC EBBDDCCEBD
ABDDCBCBDD引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：何方兴三、研读课文知识点一数据的收集一练一练
小明为了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是（ ）
A.看课外书 B.体育活动
C.看电视 D.踢足球
你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改.引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：何方兴三、研读课文知识点二数据的整理一统计中经常用_____整理数据，请对前面数据的整理填写在下表：全班同学最喜爱节目的人数统计表表格引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：何方兴三、研读课文知识点三数据的描述一为了更直观地看出表中的信息,还可以用_______图和________图来描述数据。1、条形统计图 请根据上面的统计表画出条形图.条形图扇形图引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：何方兴三、研读课文知识点三数据的描述一2、扇形统计图
请你在下面的圆中根据算得的圆心角的度数画出各个扇形，并注明各类节目的名称及相应的百分比.圆心角越大,扇形在圆中的比例就_______.新闻：360o× 8％ ≈ 29o，
体育：360o× 20％≈ 72o，
动画：360o× 30％≈ 108o，
娱乐：360o× 36％≈ 120o，
戏曲：360o× 6％ ≈ 21o.越大引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：何方兴三、研读课文知识点三数据的描述1、经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行车占60%，公交车占30%，其他占10%，请画出扇形图描述以上统计数据.练一练引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：何方兴三、研读课文知识点三一2、阅读如下统计图，请回答：（1）所有百分比之和是______
（2）最受欢迎的球类是______；
（3）___球和___球运动受欢迎程度差不多.
100%乒乓球排篮引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：何方兴三、研读课文知识点四 全面调查全面调查和抽样调查的特点1、在上面的调查中，全班同学是要
考察的全体对象，我们对全体对象、
都进行了调查.像这样____________
的调查叫做全面调查.
2、举出一些生活中运用全面调查的例子.
答：_______________________________.考察全体对象引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：何方兴四、归纳小结1、考察全体对象的调查叫做_______调查.
2、全面调查的过程包括：_______数据、
_______数据、________数据.
3、统计中经常用_______整理数据，
用________图和_________图描述数据.收集整理描述条形图扇形图表格全面引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：何方兴五、学习反思_________________________________________________________________________________________________________________________________Thank you!谢谢同学们的努力！课件21张PPT。引导学生读懂数学书课题
研究成果配套课件怀集县马宁镇初级中学 苏志朝第二课时 10.1统计调查（2）了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。
——麦考利[英国作家]引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝一、新课引入1、__________的调查叫做全面调查.
2、全面调查的过程包括：_____数据、
_______数据、_______数据.考察全体对象收集整理描述引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝二、学习目标 1、通过抽样调查，初步感受抽样的必要性；2、了解“样本”、“总体”、“个体”、“样本容量”等概念.引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝三、研读课文认真阅读课本第137至139页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程.问题2 某校有2000名学生，要了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝三、研读课文知识点一抽样调查1、只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这样的调查方法叫做_________调查.
2、要考察的______对象称为总体，组成总体的________考察对象称为个体，被抽取的那些个体组成一个________，样本中个体的数量称为_________.
3、抽样调查的数目要________，抽样调查的样本要具有_______________全体抽样每一个样本样本容量代表性和广泛性.恰当引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝三、研读课文知识点一一1、在2004年全国初中数学竞赛中，抽查了10名同学的成绩如下（单位：份）:
78,77,76,74,69,69,68,63,63,63.这里
样本容量是______，
样本是_____________，
总体是_________________________
________________. 1010名同学的成绩2004年全国初中数学竞赛学生的成绩引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝三、研读课文知识点一一2、 为了解全校同学的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计.
（1）小明的调查是抽样调查吗？
答______________________________.
是抽样调查引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝三、研读课文知识点一一2、 为了解全校同学的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计.
（2）如果是抽样调查，指出调查的总体、个体、样本和样本容量.
答：________________________________________________________________________________________________ 调查的总体是全校同学的身高;个体是调查的每一名同学的身高;样本是座位在自己旁边的3名同学的身高；样本容量是3引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝三、研读课文知识点一一2、 为了解全校同学的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计.
（3）这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由.
答：________________________________________________________________________________________________ 不能，因为样本容量太少，不具有代表性和广泛性，不能较好地反映总体情况。引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝三、研读课文知识点二抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有___________被抽到，像这样的抽样方法是一种简单随机抽样. 简单随机抽样相等的机会引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝三、研读课文知识点二一某班要选3名同学代表本班参加班级间的交流活动.现在按下面的办法抽取：把全班同学的姓名分别写在没有明显差别的小纸片上，把纸片混放在一个盒子里，充分搅拌后，随意抽取3张，按照纸片上所写的名字选取3名同学.你觉得上面的抽取过程是简单随机抽样吗？为什么？答：是简单随机抽样，原因是在抽取样本的过程中，每一名学生都有相等的机会被抽到。引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝三、研读课文知识点三全面调查和抽样调查的特点1、全面调查和抽样调查都是________的
两种方式.
2、全面调查收集到的数据____、____，
但一般_____、_______，而且某些调
查________________.
收集数据准确全面花费多耗时不适用全面调查引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝三、研读课文知识点三全面调查和抽样调查的特点3、抽样调查具有_________、________
的特点，但抽取的样本是否具有________
性，直接关系到对总体估计的准确程度.代表性花费少省时引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝三、研读课文知识点三一1、以下调查中，哪些适宜全面调查，哪
些适宜抽样调查？
（1）调查某批次汽车的抗撞击能力；
（2）了解某班学生的身高情况；
（3）调查春节联欢晚会的收视率
（4）选出某校短跑最快的学生参加全市比
赛.
答：（1）（4）适宜抽样调查；
（2）（3）适宜全面调查.引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝三、研读课文知识点三一2、请你举出一些不宜用全面调查的例子，
并说明理由.
答：不宜用全面调查的例子:灯泡寿命、火柴质量、炮弹杀伤半径等。理由是：这些调查具有破坏性.引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝四、归纳小结1、只抽取________对象进行调查，然后
根据调查数据推断_____对象的情况，这
样的调查方法叫做抽样调查.
2、要考察的全体对象称为______，组成
总体的每一个考察对象称为______，被抽
取的那些个体组成一个______，样本
中__________称为样本容量.一部分全体总体样本个体个体的数量引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝四、归纳小结3、抽样调查的_______要适抽样调查的样
本要具有_____________. 数目代表性和广泛性4、抽取样本的过程中，总体中的每一个个
体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样
方法是一种_________________.
简单随机抽样引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝四、归纳小结5、全面调查和抽样调查都是________
的两种方式.全面调查收集到的数据
______、______，但一般_________、
_________，而且某些调查不宜用全面
调查.抽样调查具有______、________
的特点，但抽取的样本是否具有_____
性，直接关系到对___________的准确
程度.收集数据全面准确花费多耗时花费少省时代表性总体估计引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：苏志朝五、学习反思_________________________________________________________________________________________________________________________________Thank you!谢谢同学们的努力！
