英语人教新目标七年级上册 Unit 1 My name’s Gina. （6课时学案）

Unit 1 My names Gina
Section A 1a—1c ( P1 )
* 教师寄语：A good book is a good friend. 好书如挚友。
【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name , your等。
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼。
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际。
【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型。
Nice to meet you, too! What's your name My name is....
【体验学习】：
I、根据音标拼读单词并记忆本课单词。小组相互检查单词读和写的情况。
II、认真观察第一页1a的图画, 试着写出你所认识的物品的英文名称。
III、翻译官
1. name _________ 2. 好的，令人愉快的____________ 3. 我的___________
4. 遇见 __________ 5. your ____________
6. 你叫什么名字？ ___________ __________ name
7. 很高兴见到你。 Nice __________ ________ you!
8. 你好，我是托尼。
Hello ! _______ _______ Tony. / ________ _________ Tony.
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1: Lead-in
The teacher introduc ( http: / / www.21cnjy.com )es himself/herself and gets the students to try to introduce themselves.
Step2: Presentation
Present the new words.
Present key sentences:
—What’s your name —My name is ..../ I’m ….
—Nice to meet you, too!...
Finish 1a, and then check the answers.
Step3: Listen and finish 1b. Check the answers.
Step4: 1c. Pair work. Practice the conversations in 1a.
II、问题反馈
归纳你所学到的问候语：
1. “早上好！”___________ ____________! “下午好！”___________ __________!
“晚上好！”___________ ____________!
2. 熟人或朋友间常用的问候语：“你好！” _________! / __________!
3．熟人间询问对方健康状况：“你身体好吗？”_________ ________ _________
“我身体很好。”___________. / __________ _________. / _________ _________.
4. 两人彼此介绍后，双方互致的问候语：“见到你很高兴！”
__________ _________ ________ _________!
( 思考：初次见面时的问好, “ 您好！”：_________ ________ _______ ________ )
【自主检测】：
I、精挑细选：单项选择
( ) 1. — _______your name
— My name is Gina.
A. What B. What's C. Who
( ) 2. Good morning, Miss Wang! _____________!
A. Hello B. Hi C. Nice to meet you
( ) 3. I _______Sally, What______ your name
A. am ,is B. is , am C. is , is
( ) 4. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My
( ) 5. — _______, what's your name
— John Green .
A. Hi B. Ok C. sorry
( )6.— Hi, Jenny! Nice to meet you!
— _______________________.
A. Yes B Good morning C Nice to meet you, too
【快乐链接】
名 字 禁 忌
在英美等国，许多与基督教有关的名称 ( http: / / www.21cnjy.com )如Christ和God等都被看作是神圣的，除了在正式的庄严的场合下由牧师等使用外，其他人不得随便使用，否则就被看作是对基督、上帝的不敬或亵渎，甚至会招致可怕的神谴或天罚。这些词有：God(上帝), Christ(基督), Jesus(耶稣), devil(魔鬼), heaven(天堂), hell(地狱)等。
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
Unit 1 My name’s Gina.
Section A 2a—2d ( P2 )
* 教师寄语：A good book is a good friend. 好书如挚友。
【学习目标】：1、熟练掌握本课时的新单词。
2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名。
3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际。
【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型。
What's his/ her name His/ Her name is …. Is he/ she… ...
【体验学习】：
I、根据音标拼读单词并记忆本课单词。小组互相检查单词读写情况。
II、 根据汉语写出下列英语单词。
1. 我 _____________ 2. 我的 _________ 3. 你，你们____________
4. 你(们)的 ________ 5. 他 ___________ 6. 他的名字____________
7. 她 ______________ 8. 她的杯子_______________
III、还记得我（be）吗？你会用（be）的正确形式（am/ is/ are）填空吗？
1. I _______ Alice. 2. My name ________ Eric. 3. _______ he Jack
4. She _______ Mary. 5. How ________ you 6. It _______ an orange.
7. I _______ fine, thanks.
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1: Review the key sentences by asking and answering questions.
Step2: Presentation
Present new ( http: / / www.21cnjy.com )sentence patterns and enable the students to read the sentences and try to remember them by heart.
—What’s his/ her name —His/ Her name’s….
—Are you… —Yes, I am./ No, I’m not.
—Is he/ she… —Yes, he/she is. / No, he/ she isn’t.
Step3: Listening
(1) 2a. Listen to t ( http: / / www.21cnjy.com )he conversations and number the pictures [1-4]. Check the answers.
(2) 2b. Listen again and finish 2b. Check the answers.
Step4: Group work
(1) Work in groups of 4 and practice the conversations.
(2) Ask several pairs to show their own conversations.
II、问题反馈
检查预习交流答案。
III、深入探究： 英语人称代词及物主代词
人称 单 / 复数 主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词
第一人称 单数 I me my mine
复数 we us our ours
第二人称 单数 you you your yours
复数 you you your yours
第三人称 单数 he him his his
she her her hers
it it its its
复数 they them their theirs
【快乐链接】 形容词性物主代词串记口诀:
我的my你的your，我们的是our。 男他的his，女她的her，Its它的牢记着，他们的their指复数。 名词前面常站岗, 限定所属有功劳。
即：形容词性物主代词＋名词, 如： my jacket 我的夹克衫; his pens 他的钢笔
【自主检测】：
I、 精挑细选 选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。
1. How are ( you / ( http: / / www.21cnjy.com )your) 2. Nice to meet （you / your）.
3.（He / His）name is Mark. 4. What’s（she / her）name
5. ( It / Its ) is a jacket. 6. Are（your / you）Miss Li
7.（I / My）am Ben. 8.（She / Her）is my sister.
9. Fine , thank（you / your）. 10. ( She / Her）pen is black.
II、体验中考
（ ）1.This is Miss Gao. She your new teacher.
A. am B. is C. are
（ ）2. This is a picture of Yuan Longping. ________ is a scientist.
A．He B. She C. It
（ ）3.—Do you like ______ English teacher, Miss Wang
—Yes, we like ______ very much.
A．your, him B. your, her C. you, his
III、你来我往：补全对话。
A: Good afternoon!
B: ________1____________!
A: I __2____ Lucy. _____3____your name
B: My ___4___ is Jim. Nice to ___5___you!
A: ____________6___________________.
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
课后反思：
学习英语的目的就是为了交流，如果学生在课堂上能滔滔不绝地讲，就不用担心学生的英语学不好。相反，如果学生在课堂上不愿讲而只听教师讲，那肯定是学不好英语的，当然也没有体现以学生为主体的教学原则。
Unit 1 My name’s Gina.
Section A Grammar Focus—3c( P3 )
* 教师寄语：A good book is a good friend. 好书如挚友。
【学习目标】：1.Section A 语言能力提升。
2.Section A 知识综合运用。
【学习重点】：介绍自己，询问他人姓名及介绍他人姓名的句型。
【体验学习】：
I、个人自读，背诵语法聚焦中的句型。小组互相检查背诵情况。
II、 试着写出下列结构的缩略形式。
1. I am____________ 2. he is ______________ 3. she is ____________
4. it is ____________ 5. name is ____________ 6. what is____________
7. is not___________ 8. are not _____________
( 思考：am not 可以缩写吗？)
III、完成第3页3a,3b。
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1: Review
Read and recite the sentences in Grammar Focus.
Step2: Check the answers in 3a and 3b.
Step3: Pair work
Work in pairs and practice the conversations in 3a and 3b.
Step4: Group work
Work in groups ( http: / / www.21cnjy.com )of 4. Practice introducing yourself and others in a group.
II、问题反馈
检查预习交流答案。
III、深入探究： 初识含be动词的一般疑问句
1. 你是海伦。 你是海伦吗？ 是的，我是。 /不，我不是。
You are Helen. Are you Helen Yes, I am. / No, I’m not.
2. 他是杰克。 他是杰克吗？ 是的，他是。 /不，他不是。
He is Jack. Is he Jack Yes, he is. / No, he isn’t.
3. 她是Jane. 她是Jane吗？ 是的，她是。 /不，她不是。
She is Jan ( http: / / www.21cnjy.com )e. _____________ ________________________
4. 它是一本书。 它是一本书吗？ 是的，它是。 /不，它不是。
It is a book.. ( http: / / www.21cnjy.com ) _____________ _________________________
(思考：含有be动词的陈述句怎样变成一般疑问句 )
【自主检测】：
I、 精挑细选
( )1. _______ name is Alice. What’s _______ name
A. I, your B. My, you C. My, your
( )2. I’m Gina. Nice _________________.
A. too meet you B. to meet you C. to meet your
( )3. Her ruler ______ yellow.
A. am B. is C. are
( )4. ______ an orange.
A. It B. Its C. It’s
( )5. Sally is a girl. _______ pen is red.
A. Her B. She C. His
( )6. —Are they your friends
—No, ______ aren’t.
A. he B. he C. they
II、完形填空
My 1 Joh ( http: / / www.21cnjy.com )n Hanks. I 2 twelve. I have 3 black dog. 4 name is Betty. I live in Changsha, and my telephone number is 888-6652. 5 English teacher is Janet Wilson. We call her Miss Wilson.
( )1. A. name B. names C. name’s
( )2. A. am B. is C. are
( )3. A. a B. an C. the
( )4. A. It B. Its C. It’s
( )5. A. My B. I C. me
【快乐链接】 积累英语词汇的十个小窍门
　 Connect： 建立自己的单词间的联系,可以用蜘蛛网的方式组织单词。
　　Write： 用新的词汇造句或用一组单词编故事。
　　Draw： 画和新学单词有关的图片。你的图片能在今后帮助你激发记忆。
　　Act： 想象并将你新学的单词用动作表演出来。
　　Create： 用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。
　　Associate：不同的单词指定不同的颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。
　　Listen： 将你的新单词和其他读音相似的单词联系起来以帮助你记住发音。
　　Choose： 仔细选择你认为有用的或有趣的单词。选择单词的过程也是一种记忆的手段！
　　Limit： 每天限制自己记忆5个单词(适当增减)，你会不断的增添自信。
　　Observe： 当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词。
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
课后反思：
在学生开展活动方面，为了做到人人参与，我采 ( http: / / www.21cnjy.com )取了group work和team work 方式。五到六人一小组，并选一小组长负责其他三个人的背诵和讨论问题情况，这样不但做到了人人参与，还做到了个个过关。
Unit 1 My name’s Gina.
Section B 1a—1f ( P4 )
* 教师寄语：A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
【学习目标】：1、掌握数字的写法、读法。
2、学会互相询问电话号码。
3、能听懂听力对话并能根据对话进行自由交际。
【学习重点】：１、熟悉掌握数字的拼读。
２、句型: What's your telephone/ phone number It's….
【体验学习】：
I、个人自读: 记忆本课单词。小组相互检查单词读和写的情况。
II、从0—9中选出合适的单词完成算式。
1. three + fiv ( http: / / www.21cnjy.com )e =____________ 2. nine – six = ______________
3. two + three =____________ 4. one + six =_______________
5. four – four = ____________ 6. nine – seven =____________
7. eight – two =_____________ 8. six – five = ______________
9. five + four =_____________ 10.two x three = ____________
III、翻译官
1． 你的电话号码是多少？__________________________________
2． 它是281-9176。 __________________________________
3. 这是你的号码吗？ ___________________________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1: Review
Review the ke ( http: / / www.21cnjy.com )y sentences in Grammar Focus by asking and answering questions.
Step2: Presentation
(1) Present the numbers 0-9. Remember these numbers by heart.
(2) Present the key sentences: What’s your telephone number It’s….
Step3: Pair work
Work in pairs to ask for and give your phone numbers.
Step4: Listening
Listen to the tape, finish 1b,1d and 1e. Check the answers.
Step5: Group work
Finish 1f.
II、 问题反馈
检查预习交流答案。
III、深入探究：
基 数 词
表达数目多少的数词叫基数词，本单元出现0 ( http: / / www.21cnjy.com )～9的基数词。基数词常用来表示门牌号、电话号码、车牌号码、年代等。书写时一般用阿拉伯数字，而读的时候用英语。其中0可以读作zero也可以读作字母o的读音，当号码中有相同两个数字相连时，可以借助double（双的、两倍的）加数字来完成，也可逐个读出来。如：
① Class 1 （读作：Class One）
② Room 304（读作：Room three o four）注意：房间号码中的0读法为字母o的读音，也可以读zero。
③516698（读作：five one double six nine eight）
【自主检测】：
I、 体验中考：单项选择
( )1.— What’s his telephone number
— ______.
A. It’s 0760-8043 ( http: / / www.21cnjy.com )9211 B. It’s nick@. C. He’s 0760-80439211
( )2.— What’s your telephone number
— ______ 398-6242.
A. My B. It’s C. Its
( )3. What’s telephone number
A. she B. he C. her
II、句子配对
I II
( ) 1. Hello, I'm Sally. A. His name is Tony.
( ) 2. What's his name B. Hi, Sally. I'm Tom.
( ) 3. What's her phone number C. Fine, thanks.
( ) 4. How ar ( http: / / www.21cnjy.com )e you D. I'm Lily. Nice to meet you.
( ) 5. My name ( http: / / www.21cnjy.com ) is David. E. Her phone number is 348-3451.
【快乐链接】 Tongue Twister (绕口令)
One-one was a ( http: / / www.21cnjy.com )race horse.
Two-two was one too.
One-one won one race.
Two-two won one too.
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
课后反思：
在复习巩固方面，除了他们每天的家庭及课堂作 ( http: / / www.21cnjy.com )业做到全批全改以外，我还采取了使用小黑板，并在小黑板上出些能突出重点，难点的英语练习，题量不易过大，最多6道，在上新课前利用5-10分钟请学生们当场做完，讲完。并请个别学生上前做出。这样实践的结果效果很好。老师能在上新课前及时发现问题，解决问题，为下一课打下良好的基础。像3a部分的阅读，我经常按组分任务由学生自我讲解，讲完后由各组学生自己相互出题交做题并讲解。
Unit 1 My name’s Gina.
Section B 2a—2c ( P5 )
* 教师寄语：A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
【学习目标】：1、熟悉掌握本节课时的词汇。
2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
3、学会询问他人名和姓的句型。
【学习重点】：掌握询问他人名和姓的句型：What’s your first/ last name
【体验学习】：
I、个人自读: 记忆本课单词。小组相互检查单词读和写的情况
II、中英对对碰
1. first name ___________ 2. last name____________
3. in China ____________ 4. my friend_______________
5. 我的电话号码______________________ 6. 她的姓__________________
7. 你姓什么？______________________________________
III、试试你的眼力：你能将姓和名正确分类吗？
Jenny, Jane, White, Sa ( http: / / www.21cnjy.com )lly, Liu, King, Brown, Smith, Mike, Fangfang, Green, Black
First name:__________________________________________________________
Last name:___________________________________________________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1: Review
Review the sentences: —What’s your name —My name’s….
Step2: Presentation
Present the key senten ( http: / / www.21cnjy.com )ces: —What’s your first name —(My first name’s) Jack. —What’s your last name —(My first name’s) Smith.
Step3: Practice
(1) Read the key sentences and remember them by heart.
(2) Finish2a. Check the answers.
Step4: Pair work
(1) Work in p ( http: / / www.21cnjy.com )airs to ask and answer first names and last names using the information in 2a.
(2) Finish 2b and 2c. Check the answers.
(3) Practice reading the messages in 2b.
II、 问题反馈
检查预习交流答案。
III、深入探究：
1. 中文姓名是： 姓+名, 如 ( http: / / www.21cnjy.com )：张三；英文姓名( full name )是：名+姓， 如Jack Smith，Jack是名( first name/ given name ), Smith是姓( last name/ family name )。
2. 相互熟悉的家人，长辈，老师，同学，朋友等可以直呼其名Jack。
3. 如果是长辈或年龄比自己大的人，最好用Mr.，Ms., Miss, Mrs.等称谓词＋last name(姓氏)。
【自主检测】：
I、 精挑细选
( )1.—Can I have your last name , please —______________.
A. Emerson Green B. Green C. Emerson
( )2.—What is ___________ telephone number
—________ telephone number is 886677.
A. your; Your B. his; He C. her; Her
( )3.Last name means(意思是) ________.
A. first name B. given name C. family name
( )4. This is _______ brother. ________ name is Tom.
A. your ; He B. my; His C. his; My
( )5. This is Tom Smith. ______ is ________ first name.
A. Tom; his B. Tom; her C. Smith; her
( )6. His name is Bill Gates. We call him ______.
A. Mr. Bill B. Mr. Gates C. Ms. Gates
II、阅读理解(阅读短文，判断下列句子是否符合短文内容。符合的写“T”，不符合的写“F”。 )
My name is Lucy Miller. I'm an English girl. I'm thirteen years old now. I'm at school now. Look! This is my school — No.10 Middle School. I'm in Class 3, Grade 1. I have a good friend at school. She is a girl and her name is Lingling. She's not at school today. I think she's at home. My English teacher is Mrs. Zhang. She's a very good English teacher.
（ ）1.Lucy is a Japanese girl.
（ ）2.Lucy's family name is White.
（ ）3. Lucy is in Class 1, Grade 3 .
（ ）4.Lucy's good friend is a girl.
（ ）5. Mrs. Zhang is Lucy's English teacher.
【快乐链接】 英美人名妙喻
英语中有很多由人名组成的词语，有 ( http: / / www.21cnjy.com )些词语的含义和人名大相径庭，它们大多有了新的喻义。我们一起来收集当代英语中这些新鲜而又有时代特色的惯用语吧！
1. by George 确实，的确 2. Old Harry 恶魔
3. a Jack in office 自命不凡的小官吏 4. Jack and Jill 少男少女
5. every man Jack 每个人 6. John bull 英国，英国人
7. Uncle Sam 美国，美国人 8. Uncle Tom 逆来顺受
9. do a Mike 偷懒，吊儿郎当 10. Mickey Mouse 陈旧乏味的
11. Robert 警察 12. Tom, Dick and Harry 张三，李四，普通人
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
课后反思
这节课主要是1、熟悉掌握本节课时 ( http: / / www.21cnjy.com )的词汇。 2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。3、学会询问他人名和姓的句型。掌握询问他人名和姓的句型：What’s your first/ last name
Unit 1 My name’s Gina.
Section B 3a—Self Check ( P6 )
* 教师寄语：A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
【学习目标】：1、学会区分first name, last name。
2、利用first name, last name制作ID card。
3、能写出介绍自己或别人的文章。
【学习重点】： 学会制作ID card; 运用本单元的知识进行写作练习。
【体验学习】：
I、个人自读，复习本单元单词和重点句型。
II、中英对对碰:
1. middle school___ ( http: / / www.21cnjy.com )___________ 2. my first name ___________
3. ID card __________________ 4. 她的姓 _______________
5. 她的名 _________________ 6. 她的电话号码__________________
7. 他的名__________________ 8. 他的朋友_______________________
III、完成第6页Self Check 1、2题。
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1: Review
(1) Review the numbers 0-9.
(2) Review some sentence patterns by asking and answering questions.
Step2: Practice
Finish3a. Check the answers.
Finish3b. Fill in ( http: / / www.21cnjy.com ) your own ID card first, and then write about yourself. Ask several students to write on the blackboard. Check the answers.
Step3: Self Check
Write out the numbers. Check the answers.
Match the sentences to make conversations. Check the answers.
Step4: Practice the conversations.
II、合作交流: 总结如何填写学 ( http: / / www.21cnjy.com )生证并介绍自己。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【自主检测】：
I、 精挑细选
( )1. —What’s _______ name
—______ name’s Tony.
A. You; your B. your, My C. Your; I
( )2. —What’s this in English
—_________ a phone.
A. It B. It’s C. This is
( )3. Her full na ( http: / / www.21cnjy.com )me is Ronald Wilson Reagan. Her family name is ________.
A. Ronald B. Wilson C. Reagan
( )4.—Excuse me, are you Tina
—____________
A. Yes, I am. B. Yes, I'm not. C. No, I am.
( ) 5. This is my good friend. _______ first name is Mary.
A. She B. His C. Her
( ) 6. ____________ name is Tony. ____________ am twelve.
A. I; My B. I; I C. My; I
( ) 7.—What’s your telephone number, Lisa
—________210-5238
A She’s B. He’s C. It’s
( ) 8.—Sit down ,please.
—______.
A. Yes B. No C. Thank you
( ) 9.—What’s her name
—Her name is_____
A. Liu Jing Hua B. Liu Jinghua C. Liu jinghua
( ) 10.—What's her____________ name
—It's Kate.
A. one B. two C. first
II、 连词成句：把下列单词变成句子，注意标点，需要时用大写字母。
1. is, pen, her, yellow (.)
________________________________________________
2. phone, what’s, your, number ( )
________________________________________________
3. first, Peter, is, name, my (.)
________________________________________________
4. family, what’s, name, her ( )
________________________________________________
5. is, his, phone, 866-9796, number (.)
________________________________________________
【快乐链接】 Sing this song.
The More We Get Together
The mor ( http: / / www.21cnjy.com )e we get together, together, together. The more we get together, the happier we’ll be. For your friends are my friends, and my friends are your friends. The more we get together, the happier we’ll be.
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
课后反思
这节课主要是1、学会区分first ( http: / / www.21cnjy.com ) name, last name。2、利用first name, last name制作ID card。 3、能写出介绍自己或别人的文章。学会制作ID card; 运用本单元的知识进行写作练习。