第22课 寓言四则《赫耳墨斯和雕像者》课件（共21张ppt）

(共21张PPT)
寓言四则
赫耳墨斯和雕像者
《赫耳墨斯和雕像者》是选自《伊索寓言》的一个故事，作者是伊索。传说公元前6世纪的古希腊人，善于讲动物故事，经后人汇集，把古希腊、古罗马时代流传下来的故事，统归在伊索名下。
选自：《伊索寓言》
七年级上册
部编版初中语文七年级上册
赫耳墨斯和雕像者
在丰富多彩的文学殿堂里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能否举出一些你知道的寓言？据此说一说寓言的一般特点？
《坐井观天》《井底之蛙》《拔苗助长》《守株待兔》《掩耳盗铃》《刻舟求剑》《亡羊补牢》《画蛇添足》《叶公好龙》《南辕北辙》《滥竽充数》……
1
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。寓言篇幅都比较短小，言简意赅，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
寓言
赫耳墨斯和雕像者
文体介绍
1
文体知识
赫耳墨斯和雕像者
寓：
寄托于内
文体知识
寓 言
：言
表述于外
讽刺性
哲理性
用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
1
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。
伊索寓言
赫耳墨斯和雕像者
1
《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》、《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代民间流传的讽喻故事，据推测，它不是一人一时之作，经后人加工成为现在流传的《伊索寓言》。
《伊索寓言》在世界文学史上占有重要地位，对后世的寓言创作有着深远影响，是一部世界上最早的寓言故事集。同时，《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。
伊索寓言
赫耳墨斯和雕像者
1
人物介绍
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯，是古希腊神话中的商业、旅者、小偷和畜牧之神。也是众神的使者，奥林匹斯十二主神之一。是宙斯与阿特拉斯之女迈亚的儿子，罗马又称墨丘利。
他穿有带飞翅的凉鞋，手持魔杖，能像思想一样敏捷地飞来飞去，故成为宙斯的传旨者和信使。
他是宙斯与迈亚之子，是商人和贸易的保护神。
了解寓言的文体特点及《伊索寓言》的有关文学常识。
品味文本中的细节，领悟寓言所蕴含的道理，理解并感受文本的讽刺效果。
能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。
学习目标
1
学习目标
赫耳墨斯和雕像者
1
词语积累
赫耳墨斯和雕像者
雕像（diāo） 庇护（bì） 爱慕（mù） 虚荣（xū） 赫拉（hè） 宙斯（zhòu） 添头（tiān tou）
赫（ ）赫拉
赦（ ）赦免
郝（ ）姓郝
形近字
hè
shè
赫赫有名
hǎo
慕（ ）爱慕
募（ ）募捐
暮（ ）日暮
mù
mù
mù
1
自主探究
赫耳墨斯和雕像者
阅读《赫耳墨斯和雕像者》，思考：
1.赫耳墨斯为什么来到凡间？这表现了他什么性格？
2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像问价，这是什么心理？
3.赫耳墨斯为什么要“笑着问”，这“笑”有什么含义？
1
人物关系
赫耳墨斯和雕像者
宙斯：希腊神话中的众神之王。
赫拉：希腊神话中的天后。
赫耳墨斯：掌管旅行和商业的神，众神的使者，宙斯的儿子。
夫 妻
父 子
母 子
1
自主探究
赫耳墨斯和雕像者
1、同学们认真把故事读一遍，概述故事内容。
赫耳墨斯到人间去问自己和宙斯、赫拉雕像的价钱，以此了解自己究竟受到多大尊重，结果发现自己一文不值。
第一部分（1）
第二部分（2）
写赫耳墨斯到雕像者店里了解自身的价值，三问三答后，得到的是一文不值的结果。
用一句话点明寓意（爱慕虚荣而不被人重视的人一文不值），耐人寻味。
1
自主探究
赫耳墨斯和雕像者
1.赫耳墨斯为什么来到凡间？这表现了他什么性格？
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。其来意表明他所关心的不是怎样造福人类，而是自己在人间的身价和荣誉，表现了他自命不凡、爱慕虚荣的性格。
2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像问价，这是什么心理？
宙斯是众神之首，赫拉是宙斯的妻子。赫耳墨斯先问这两个至高无上的天神的雕像的价钱，有和他们比高下之意，体现了赫耳墨斯骄傲自满、妄自尊大的心理。
1
自主探究
赫耳墨斯和雕像者
3.赫耳墨斯为什么要“笑着问”，这“笑”有什么含义？
赫耳墨斯知道宙斯雕像的价格不高后，他很满意，因而又“笑着”问赫拉雕像的价格，这一笑将他骄傲自大、自命不凡、爱慕虚荣的心理暴露无遗。
1
自主探究
赫耳墨斯和雕像者
赫耳墨斯
问宙斯雕像
问赫拉雕像
问自己雕像
一个银元
还要贵一点
算添头重视
雕像者
（爱慕虚荣）
（不被别人重视）
阅读课文，体会人神对话，从中分析赫耳墨斯的性格。
1
自主探究
赫耳墨斯和雕像者
墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？
第三问：他觉得有把握胜过所有的神，显得很狂妄。　　　
第一问：探询
第二问：“笑”，写出他满意又得意的心态。
1
自主探究
赫耳墨斯和雕像者
后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。这个想法表明了什么
赫耳墨斯问价的结局是什么？
“这个算添头，白送。”
自命不凡
回答，轻轻一笔，说出了赫耳墨斯的实际价值。（讽刺意味极强）
说明盲目自高自大其实一文不值。
1
自主探究
赫耳墨斯和雕像者
后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。这个想法表明了什么
赫耳墨斯心想人们对他会更尊重些，他认为自己的身价能超过宙斯，赫拉更不在话下，是多么狂妄。他自以为身为神使，又是商人的庇护神，而雕像者一定是势利的，阿谀奉承的，说明他自命不凡的特点。
1
自主探究
赫耳墨斯和雕像者
如何理解赫耳墨斯的三次发问？通过这三次发问你觉得赫耳墨斯到底关心的是什么？
三次发问，由平静到笑，显示出赫耳墨斯的心理变化。（赫耳墨斯为什么不直接问自己雕像的价格，而要先问宙斯和赫拉雕像的价格，）其爱慕虚荣、自高自大的嘴脸跃然纸上。从中可以发现赫耳墨斯所关心的不民众，百姓，二是自己是否受人尊重。
联系文本谈谈你觉得赫耳墨斯是一个什么样的人？.从这则寓言中你获得了怎样的启发？
爱慕虚荣、自命不凡、盲目自高自大
1
自测：发挥想象，续写文章
赫耳墨斯和雕像者
五、自测：发挥想象，续写文章：
赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？或者还会做些什么？发挥你的想象力，续写文章。
（提示：情节要合理具体，情节与寓 意要一致，寓意能揭示一种生活道理。独立完成，先小组分享，然后全班分享。）
1
启发深思
赫耳墨斯和雕像者
《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言对你有什么启发吗？
这则寓言以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、狂妄自大的人。赫耳墨斯平时玩世不恭，不安心本职工作，所以老板的回答不仅对赫耳墨斯的虚荣心是毁灭性的打击，也表现出普通民众对玩忽职守者的鄙弃和憎恶。这告诫我们不能自以为是、贪慕虚荣，而应该脚踏实地，只有做好本职工作，才能受到别人的尊重。