11古诗二首 小池 课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
11 古诗二首-小池
一年级语文（下册）
统编版小学语文一年级下册《11 古诗二首-小池》精编优质课件
课前导入
《小池》
作者：杨万里
统编版小学语文一年级下册《11 古诗二首-小池》精编优质课件
作者简介
杨万里（1127—1206）
字廷秀，号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出的诗人，汉族人。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称“南宋四大家”，诗歌自成一家。
主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》。
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字词乐园
quán
泉
泉水
喷泉
liú
流
流水
流汗
“白”“水”泉
识字巧方法
梳洗半边
识字巧方法
我 会 认
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字词乐园
ài
爱
爱心
可爱
róu
柔
柔软
温柔
受又走
来朋友
识字巧方法
“木”制长“矛”
识字巧方法
我 会 认
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hé
荷
荷花
荷叶
lù
露
露出
吐露
“何”处草(艹)青青
识字巧方法
“路”上有雨( )
识字巧方法
我 会 认
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jiǎo
角
直角
牛角
用上有刀
斜着放
识字巧方法
我 会 认
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字词乐园
wú shù ài
无
树
爱
jiān jiǎo
尖
角
我 会 写
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wú
字词乐园
无
部首：
结构：
组词：
造句：
无
独体
鸦雀无声 无法
考试时教室里鸦雀无声。
书写指导：两横上短下长，第二横起笔于横中线上。
我 会 写
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shù
字词乐园
树
部首：
结构：
组词：
造句：
木
左右
树林 树木
我们在树荫下休息。
书写指导：要写得紧凑，中间低，两边高。“木”和“又”的捺要变成点。
我 会 写
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ài
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爱
部首：
结构：
组词：
造句：
爫
上中下
喜爱 爱好
妈妈送我一件我特别喜爱的礼物。
书写指导：爪字头较小，中间秃宝盖扁而宽。
“友”的横在横中线上。
我 会 写
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jiān
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尖
部首：
结构：
组词：
造句：
小
上下
削尖 尖锐
画图时要把铅笔削尖。
书写指导：“小”的第一笔变为竖；“大”的横在横中线下侧，撇、捺舒展。
我 会 写
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jiǎo
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角
部首：
结构：
组词：
造句：
角
上下
角落 三角形
小荷花长出了粉嫩的尖角。
书写指导：短撇从竖中线起笔。“用”内两横不能碰到左右两边，竖在竖中线上。
我 会 写
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课堂集中营
小 池
［宋］ 杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
初读古诗，说说诗中描写了哪个季节？
夏季
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课堂集中营
泉眼悄然无声是因为爱惜这细细的水流，树荫映照在水面是因为绿树喜欢晴日里柔和的风光。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
晴柔：
晴天柔和的风光。
句段解读
爱惜；描写出泉眼对泉水的珍爱
喜爱；描写出树林对晴日的热爱
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课堂集中营
嫩绿的荷叶刚刚露出尖尖的小角，早就有可爱的蜻蜓飞落在上头了。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
立：
站立。这里说蜻蜓飞立在荷叶上。
句段解读
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课堂集中营
荷叶刚露出尖尖角，蜻蜓就飞来落在上头了，如果它们会说话，会说些什么呢？
想一想
多美丽的荷叶啊！
我非常喜欢荷叶，夏天每天和它在一起。
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课堂集中营
你还喜欢夏天的哪些美丽景色？
说一说
我喜欢夏天清凉的溪水和满山的绿树。
我特别喜欢盛夏时节的满池荷花。
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课堂集中营
《小池》描写了小池中的哪些景物？
《小池》通过描写小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓，写出了初夏小池景色的美丽。
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课堂集中营
诗的前两句：开头两句，描绘了一个小巧精致、柔和宜人的境界。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜细流，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的风姿。
诗的后两句：一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
整体感知
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课堂集中营
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
《小池》这首诗通过对小池美丽景色的描写，表过了作者对夏天自然景观的热爱之情。
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课堂集中营
小 池
泉眼 惜
树阴 爱
小荷 露
蜻蜓 立
生动有趣
生机勃勃
全文梳理
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这首诗描述了初夏小池的美丽、和谐、充满“爱”的景象。动静结合，勾勒了一幅充满活力与和谐的画卷，让我们感受到了初夏的情趣、诗人对大自然的喜爱之情。
课堂集中营
课堂小结
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实战练习
一、连字成词。
踪 浮 两 泉 水 荷 柔
萍 首 迹 流 水 和 花
二、照样子， 写一写。
例：迹 古迹 中国有许多名胜古迹。
爱 ______　_____________________________
尖 ______　_____________________________
关爱
我们应该关爱同学。
尖锐
那是一把尖锐的宝剑。
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