二、电流的磁场
第一课时
【学习目标】
1.通过实验,认识通电直导线周围存在磁场方向,电直导线周围的磁场方向与电流的方向有关.
2.通过实验探究,知道通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场想类似。
3.学会判断通电螺线管外部磁场方向的方法,会应用安培定则.
【学习过程】
一、复习:
磁体周围存在着_____,原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 。
磁极间的相互作用规律是_____________,____________。
磁极间相互作用是通过_____而发生的。因此,磁场
虽然看不见,摸不着,但我们可以用_____来检验它的存在。
3、画出右图中条形磁铁周围的磁感线,并标明方向。
二、新课
探究通电直导线周围的磁场
活动1:为什么给绕在铁钉上的线圈通电后,铁钉就能够吸引大头针呢?
猜想:线圈通电后, 。
活动2:活动16.4 将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高,沿南北方向水平放置。在这个装置中 ,直导线和静止的小磁针是如何放置的?
。当接通电路后,导线中就有电流,你认为小磁针 (偏转/不偏转),改变电流的方向,小磁针偏转的方向 (改变/不改变)。
1、上述实验表明:(1) ,(2) 。
2、电流周围存在磁场的现象称为 ,这是丹麦物理学家奥斯特在1820年首先发现,人们把这个实验称为 。
3、本实验采取的实验方法: 。我们在学习哪些知识也是用这个方法,请举两个例子 、 。
探究通电螺线管的外部磁场
活动3:演示通电螺线管周围各点的磁场方向,完成书图16-16(a)(b)
1、结论:通电螺线管周围的磁场方向与 有关。
通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。
通电螺线管的极性判断方法(安培定则): 。
3、请你用安培定则判断出以下图a中通电螺线管的N极,b图中通电螺线管的电流方向。
认真阅读<电磁铁及其应用>,回答:电磁铁由 和 组成,影响电磁铁磁性强弱的因素是 和 ,怎样设计实验来定性研究和电磁铁磁性强弱和它们的关系? 与永磁体相比,电磁体有哪些优点?(1)
【当堂巩固】
1.___________是世界上最早发现电和磁之间联系的。
2.如图所示,在静止的小磁针上方拉一根与磁针平行的导线给导线通电时,磁针会 ,这个实验叫________实验,它表明______________________。若改变导线中的电流方向,小磁针偏转方向______。这表明电流的磁场方向与________的方向有关系。
3.通电螺线管的外部磁场和________磁体的磁场相似,它两端的极性跟________的方向有关,可以用________来判定。其方法是用____手握住通电螺线管,让
与 电流的方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的______。
4.使通电螺线管的南北极位置互相交换的办法是( )
A.把线圈的匝数增加一倍 B.改变电流的方向
C.把电流强度减小一半 D.把螺线管中的铁芯抽出来
5.用右手螺旋定则判定下列螺线管的N、S极
【学习感悟】
二、电流的磁场
第二课时
【学习目标】
1.学会判断通电螺线管外部磁场方向的方法,会应用安培定则.
2.能解释电磁继电器的工作原理.
【学习过程】
一、复习:
1.某同学利用下图所示的装置研究电和磁之间的联系,请仔细观察图中的装置操作和现象,然后归纳出初步结论。
比较甲、乙两图可知:
比较乙、丙两图可知:
2.通电螺线管的外部磁场和________磁体的磁场相似,它两端的极性跟________的方向有关,可以用________来判定。右手螺旋定则可以解决以下问题:
(1)给出电流方向,判断N、S极。
(2)给出小磁针的N、S极,判断通电螺线管的N、S极和磁感线方向及电流方向。
(3)给出电流方向和螺线管N、S极,画出螺线管的绕法。
二、新课
练习使用电磁继电器
阅读课本P41,回答:
1、电磁继电器的工作电路可分为 和 两部分。低压控制电路包括 ,它们是怎样连接的? ;高压工作电路包括 。
2、当低压控制电路中的开关S闭合时,
;
当低压控制电路中的开关S断开时,
。
电磁继电器的作用:
。
【当堂巩固】
1.标出下图通电螺线管的N、S极。
2.根据静止的小磁针的指向,在图中标出电源两端的极性。
如下图所示的通电螺线管,请画出它的外部磁感线的方向。
请画出下面两图中螺线管的导线绕向。
1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了科学家的兴趣,如图,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,请你想一想会发生的现象是( )
A、通电螺线管仍保持原位置静止.
B、通电螺线管转动,直到A指南,B指北.
C、通电螺线管转动,直到A指北,B指南.
D、通电螺线管在任意位置静止.
6.下图所示是小明设计的温度自动报警器原理图.在水银温度计里封入一段金属丝,当在正常工作的温度范围内时,绿灯亮;当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时,红灯亮,发出报警信号.请按照题意要求,在图中连接好电路.
【学习感悟】