二、电流的磁场
第一课时
【学习目标】
1．通过实验，认识通电直导线周围存在磁场方向，电直导线周围的磁场方向与电流的方向有关．
2．通过实验探究，知道通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场想类似。
3．学会判断通电螺线管外部磁场方向的方法，会应用安培定则．
【学习过程】
一、复习：
磁体周围存在着_____，原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 。
磁极间的相互作用规律是_____________，____________。
磁极间相互作用是通过_____而发生的。因此，磁场
虽然看不见,摸不着,但我们可以用_____来检验它的存在。
3、画出右图中条形磁铁周围的磁感线，并标明方向。
二、新课
探究通电直导线周围的磁场
活动1：为什么给绕在铁钉上的线圈通电后，铁钉就能够吸引大头针呢？
猜想：线圈通电后， 。
活动2：活动16.4 将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高，沿南北方向水平放置。在这个装置中 ，直导线和静止的小磁针是如何放置的？
。当接通电路后，导线中就有电流，你认为小磁针 （偏转／不偏转），改变电流的方向，小磁针偏转的方向 （改变／不改变）。
1、上述实验表明：（1） ，（2） 。
2、电流周围存在磁场的现象称为 ，这是丹麦物理学家奥斯特在1820年首先发现，人们把这个实验称为 。
3、本实验采取的实验方法： 。我们在学习哪些知识也是用这个方法，请举两个例子 、 。
探究通电螺线管的外部磁场
活动3：演示通电螺线管周围各点的磁场方向，完成书图16-16（a)(b)
1、结论：通电螺线管周围的磁场方向与 有关。
通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。
通电螺线管的极性判断方法（安培定则）： 。
3、请你用安培定则判断出以下图a中通电螺线管的N极，b图中通电螺线管的电流方向。
认真阅读<电磁铁及其应用>，回答：电磁铁由 和 组成，影响电磁铁磁性强弱的因素是 和 ，怎样设计实验来定性研究和电磁铁磁性强弱和它们的关系？ 与永磁体相比，电磁体有哪些优点？（1）
【当堂巩固】
1.___________是世界上最早发现电和磁之间联系的。
2.如图所示，在静止的小磁针上方拉一根与磁针平行的导线给导线通电时，磁针会 ，这个实验叫________实验，它表明______________________。若改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向______。这表明电流的磁场方向与________的方向有关系。
3.通电螺线管的外部磁场和________磁体的磁场相似，它两端的极性跟________的方向有关，可以用________来判定。其方法是用____手握住通电螺线管，让
与 电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的______。
4.使通电螺线管的南北极位置互相交换的办法是( )
A.把线圈的匝数增加一倍 B.改变电流的方向
C.把电流强度减小一半 D.把螺线管中的铁芯抽出来
5.用右手螺旋定则判定下列螺线管的N、S极
【学习感悟】
二、电流的磁场
第二课时
【学习目标】
1．学会判断通电螺线管外部磁场方向的方法，会应用安培定则．
2．能解释电磁继电器的工作原理．
【学习过程】
一、复习：
1．某同学利用下图所示的装置研究电和磁之间的联系，请仔细观察图中的装置操作和现象,然后归纳出初步结论。
比较甲、乙两图可知：
比较乙、丙两图可知：
2．通电螺线管的外部磁场和________磁体的磁场相似，它两端的极性跟________的方向有关，可以用________来判定。右手螺旋定则可以解决以下问题：
（1）给出电流方向,判断N、S极。
（2）给出小磁针的N、S极，判断通电螺线管的N、S极和磁感线方向及电流方向。
（3）给出电流方向和螺线管N、S极,画出螺线管的绕法。
二、新课
练习使用电磁继电器
阅读课本P41，回答：
1、电磁继电器的工作电路可分为 和 两部分。低压控制电路包括 ,它们是怎样连接的? ；高压工作电路包括 。
2、当低压控制电路中的开关S闭合时，
；
当低压控制电路中的开关S断开时，
。
电磁继电器的作用：
。
【当堂巩固】
1.标出下图通电螺线管的N、S极。
2.根据静止的小磁针的指向，在图中标出电源两端的极性。
如下图所示的通电螺线管，请画出它的外部磁感线的方向。
请画出下面两图中螺线管的导线绕向。
1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了科学家的兴趣,如图,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,请你想一想会发生的现象是( )
A、通电螺线管仍保持原位置静止.
B、通电螺线管转动,直到A指南,B指北.
C、通电螺线管转动,直到A指北,B指南.
D、通电螺线管在任意位置静止.
6.下图所示是小明设计的温度自动报警器原理图．在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号.请按照题意要求，在图中连接好电路．
【学习感悟】
