《种一片太阳花》课件2
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课件22张PPT。种一片太阳花北师大版语文四年级下册第三单元太阳花 太阳花原产南美。 喜温暖、
阳光充足而干燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良。极耐瘠薄，一般土壤都能适应，而以排水良好的沙质土最相宜。见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。太阳花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花色丰艳，花期长。 zào lán pǔ shì
焦 躁 斑 斓 花 圃 服 侍
lán pèi bīn yōng
贪 婪 充 沛 缤 纷 慵 倦
chì wàng yǎn
炽 热 兴 旺 偃 旗 息 鼓
shèng jiāo
昌 盛 美人蕉单调 焦躁 渴望
破土而出 艳丽夺目 缤纷五彩 经久不衰
朝开夕谢 尽情绽放 精神充沛 新陈代谢
兴旺发达 繁荣昌盛
4自然段--8自然段 1—3 交待种太阳花的原因太阳花从种子落地到一齐开放的过程9-10 突出太阳花生命的短暂11自然段 总结太阳花给予人的启示单调 焦躁 渴望破土而出 艳丽夺目 缤纷五彩 经久不衰朝开夕谢 尽情绽放 精神充沛 新陈代谢兴旺发达 繁荣昌盛初读课文我们院里种太阳花的缘由。
描写太阳花开放的景象。
描写单独一朵太阳花。
来年我们院里还种太阳花。 思考：课文主要写了关于太阳花的一些什么内容呢？再读课文，思考问题原因一：大家对于色彩的渴望。
原因二：太阳花比较好“服侍”。（一）在自然界里有很多美丽的花儿，可我们为什么选择种太阳花呢？请你快速浏览第1-3自然段，找出其中的原因。（二）带着欣赏的语气大声朗读第4-8自然段，仔细体会描写太阳花的句子，归纳：太阳花到底美在哪里？ 一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽……颜色美形态美大朵、小朵，单瓣、复瓣。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目……乍开的花儿，那么艳丽，那么夺目……经久不衰不娇气从初夏到深秋。太阳花特别喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验……只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。（三）朗读第9-10自然段，边读边想：太阳花为什么能经久不衰？你从中可以体会到太阳花什么样的品质 每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，一见阳光，即刻开放……它便贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开了。第二天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的花蕾。珍惜时光，团结向上。 （四）课文为什么后面要重点写单独一朵太阳花呢？作者写单独一朵太阳花，主要是为了揭开太阳花经久不衰的秘密，突出太阳花的美好品质。 （五）朗读第11自然段，分析：“太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。”本句中的“事业”有什么特别的含义？这里用拟人的手法，把太阳花当作人来写，起到了揭示课文主旨的作用，告诉我们：作者写太阳花，目的是赞美有着太阳花精神的劳动者。 （六）为什么我们院里的劳动者来年还要种太阳花呢？太阳花顽强向上、团结乐观的精神使我们深受感动。 延伸思考那些珍惜时间的人。
那些顽强拼搏的人。
那些为革命而牺牲的烈士……生活中哪些人是“太阳花”呢？人的生命是有限的，为人民服务
是无限的，我要把我有限的生命
投入到无限的为人民服务中去。像雷锋一样做一个顽强的、有益于社会的人作业布置１.摘抄、背诵课文中描写太阳花的精彩句子。
２.选择你最喜爱的一种花，借鉴课文的写法，写一则作文。再见
阳光充足而干燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良。极耐瘠薄，一般土壤都能适应，而以排水良好的沙质土最相宜。见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。太阳花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花色丰艳，花期长。 zào lán pǔ shì
焦 躁 斑 斓 花 圃 服 侍
lán pèi bīn yōng
贪 婪 充 沛 缤 纷 慵 倦
chì wàng yǎn
炽 热 兴 旺 偃 旗 息 鼓
shèng jiāo
昌 盛 美人蕉单调 焦躁 渴望
破土而出 艳丽夺目 缤纷五彩 经久不衰
朝开夕谢 尽情绽放 精神充沛 新陈代谢
兴旺发达 繁荣昌盛
4自然段--8自然段 1—3 交待种太阳花的原因太阳花从种子落地到一齐开放的过程9-10 突出太阳花生命的短暂11自然段 总结太阳花给予人的启示单调 焦躁 渴望破土而出 艳丽夺目 缤纷五彩 经久不衰朝开夕谢 尽情绽放 精神充沛 新陈代谢兴旺发达 繁荣昌盛初读课文我们院里种太阳花的缘由。
描写太阳花开放的景象。
描写单独一朵太阳花。
来年我们院里还种太阳花。 思考：课文主要写了关于太阳花的一些什么内容呢？再读课文，思考问题原因一：大家对于色彩的渴望。
原因二：太阳花比较好“服侍”。（一）在自然界里有很多美丽的花儿，可我们为什么选择种太阳花呢？请你快速浏览第1-3自然段，找出其中的原因。（二）带着欣赏的语气大声朗读第4-8自然段，仔细体会描写太阳花的句子，归纳：太阳花到底美在哪里？ 一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽……颜色美形态美大朵、小朵，单瓣、复瓣。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目……乍开的花儿，那么艳丽，那么夺目……经久不衰不娇气从初夏到深秋。太阳花特别喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验……只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。（三）朗读第9-10自然段，边读边想：太阳花为什么能经久不衰？你从中可以体会到太阳花什么样的品质 每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，一见阳光，即刻开放……它便贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开了。第二天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的花蕾。珍惜时光，团结向上。 （四）课文为什么后面要重点写单独一朵太阳花呢？作者写单独一朵太阳花，主要是为了揭开太阳花经久不衰的秘密，突出太阳花的美好品质。 （五）朗读第11自然段，分析：“太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。”本句中的“事业”有什么特别的含义？这里用拟人的手法，把太阳花当作人来写，起到了揭示课文主旨的作用，告诉我们：作者写太阳花，目的是赞美有着太阳花精神的劳动者。 （六）为什么我们院里的劳动者来年还要种太阳花呢？太阳花顽强向上、团结乐观的精神使我们深受感动。 延伸思考那些珍惜时间的人。
那些顽强拼搏的人。
那些为革命而牺牲的烈士……生活中哪些人是“太阳花”呢？人的生命是有限的，为人民服务
是无限的，我要把我有限的生命
投入到无限的为人民服务中去。像雷锋一样做一个顽强的、有益于社会的人作业布置１.摘抄、背诵课文中描写太阳花的精彩句子。
２.选择你最喜爱的一种花，借鉴课文的写法，写一则作文。再见