散文诗两首课件

课件24张PPT。散文诗两首《金色花》
《荷叶·母亲》泰戈尔（印 度）泰戈尔：（1861～1941）
印度作家、诗人、社会活动家。
在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：
诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。给加下划线的字注音，并解释词语。
衍（ 　　） 嗅（ 　　）
匿（　 ）：
祷告（ 　）：
沐浴（ 　　　）：
y?nxiùnìd?omù yù隐藏，不让人知道。向神祈求保佑。洗澡，又比喻受润泽，比喻沉浸在某种环境里。
检查预习二、朗 读读出感情
读出重音
停顿恰当
读准字音 一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？初读知情“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。议一议“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？
妈妈 我
做祷告时—————
读书时————
拿灯去牛棚时———— 散发香气 变回孩子
求妈妈讲故事将影子投在书页上合作探究 1、我为什么想像自己变成一朵金色花？
2、我变成金色花为什么不愿让妈妈知道?
3、我和妈妈各是什么性格?
议一议1、我为什么想像自己变成一朵金色花？
因为我想变成一朵金色花来表达对母亲的爱议一议２、我变成金色花,为什么不愿让妈妈知道?
议一议３、我和妈妈各是什么性格?

我是一个活泼、可爱、顽皮、天真、但又体贴，关心母亲的孩子！
妈妈是一个慈爱的母亲！品味语言“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”答：不见了孩子，多么着急，一旦见了，
又惊又喜，自然嗔怪孩子。答：孩子撒起了娇来了，为自己
能给妈妈做些好事而高兴。仿写延情这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。写法探讨：１、背诵课文。
２、你还想变成什么美好的事物
来表达对妈妈的爱呢？写一段话。作业仿写延情请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。
如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！ 假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路……《荷叶·母亲》冰心自主合作学习冰心：原名谢婉莹。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。主要作品有《冰心小说散文集》、《冰心散文集》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》，诗集《繁星》、《春水》等。她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。
dì qī书面语，指荷花。多而密。歪歪斜斜。检查预习hàndànbì（枝叶）遮蔽。并排长在同一个茎上的两朵花。给加下划线的字注音，并解释词语。
并蒂（ 　） :
菡萏（　 ）：
繁密: 姊妹（ 　）
攲斜（ ）：
荫蔽（ ):
zǐ学法指要：1、美读—把握作者的思想感情。
2、感悟— 作者三写红莲，请感知内容和情感变化，完成下表。
·3、延情—发挥你的想像，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。
如：母亲啊！您是_________, 我是_________，_________，_________。一写看红莲????
?????
二写看红莲??
????
?三写看红莲?环境：繁杂的雨声?浓阴的天???? 心情：烦闷???
红莲：开满?亭亭?? 环境：雷声作了?雨越下越大????心情：不适意，徘徊???红莲：左右倚斜，无依无靠。?环境：雨肆意地下着，在大荷叶的覆盖下心?情：不宁的心绪散尽?；感动??红莲：不动摇?
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？中心句心中的雨点：暗指人生路上的风雨，磨难。
荷叶对莲花的遮蔽比喻伟大的母亲对儿女无私的爱护；
表达了作者对母亲的依恋和赞美。
冰心
<繁星><春水>三大主题:
母爱、童真、自然课文199页名著导读1、搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。《 繁星》《春水》
2、选择你喜欢的方式，把自己对　　父母的爱付诸行动。作 业