2024年中考语文复习名著综合专题《西游记》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
《西游记》
2024年中考语文复习名著综合专题课件★★　
专题一：取经故事会
探究提示：唐僧师徒西天取经路上经历了重重困难，构成了一系列惊险而曲折的故事。选择你最喜欢的一个故事讲给大家听。
【核心知识点】
1．复述故事情节 猴王出世(前7回)：写孙悟空的身世和“大闹天宫”的故事。介绍唐僧(第8~12回)：写取经缘由的来历，交代取经缘起。西天取经(第13~100回)：写唐僧师徒在取经路上战胜无数妖怪，历经千难万险，终于取得真经，返回东土。
2．讲述精彩故事 请用自己的方式展示、复述取经的经过，并选择你喜欢的一个精彩故事讲给大家听。说清故事的来龙去脉，说好故事的精彩环节，说出其中的人物个性。口齿清晰，表达流畅。比如，在“真假美猴王”中，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走后来到南海观音那里，六耳猕猴趁机假扮成悟空，但最后被如来佛祖识破。再如盘丝洞七个女妖，欲吃唐僧肉不成，后又投奔黄花观，挑唆师兄蜈蚣精害唐僧，最终被悟空打死。
3．总结主题思想 《西游记》描写了师徒四人在迢遥的西方途中与穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以降妖除怪歌颂了师徒四人排除艰难的战斗精神，表达了人战胜自然的豪情壮志，同时也宣扬了惩恶扬善的主题。
专题二：话说唐僧师徒
探究提示：唐僧师徒四人性格鲜明，各有优缺点，请引用一些故事来印证。说说你喜欢哪个人物，为什么
【核心知识点】
1．概括人物身世 《西游记》成功塑造了唐僧师徒四人等神话人物形象，这些形象具有深刻的典型意义。他们既有我们现实中人的体现，又有动物之本的结合。作品将他们的社会性和神话性、人性与动物性结合并融为一体。书中每个人物的身世都不一样，可以通过梳理人物身世经历掌握人物形象特点。比如：孙悟空由仙石孕育而生，拜菩提老祖为师，习得金丹术、地煞术、七十二变和筋斗云本领，因而法力高强，神通广大；唐僧是如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎而来，因而勤敏好学，悟性极高，最终被唐太宗选定前往西天取经。
2．引用故事情节分析人物形象 巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分显示人物复杂的内心世界，突出刻画人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。斗争越复杂，人物内心展现就越充分。作者用瑰丽的幻想翅膀把我们带入一个又一个的神仙洞府，带到深山恶水中，展开一次又一次的殊死搏斗，在这种斗争中描写双方，塑造人物形象。如孙悟空大闹天宫，体现了他敢于反抗压迫、敢于斗争、桀骜不驯的性格；再如猪八戒用激将法智激美猴王，体现了他的聪明机智，也表现了孙悟空爱戴高帽、重名头的形象；还有，“四圣试禅心”一回中，充分表现了唐僧、孙悟空、沙僧等人严守戒律、立场坚定的特点，塑造了猪八戒贪恋女色、没有目标的人物形象。
专题三：创作新故事
探究提示：选取小说的经典故事，分析一下其情节结构模式，包括如何开头，如何结尾，妖精有何来历，唐僧师徒如何解决等。然后大胆发挥想象，自己来创作一个取经路上的新故事。
【核心知识点】
1．分析艺术手法 ①《西游记》充分运用了浪漫主义的创作方法，大胆地张开艺术想象的翅膀，用丰富的想象、优美的故事情节，描绘了一个完整生动的神话世界，构思了为数众多、引人入胜的奇闻异事。②把人物置于日常的平民社会中，多色调地去刻画其复杂的性格。③中间穿插了大量的游戏笔墨，使全书充满喜剧色彩和诙谐气氛。④用生动形象的对话来突出人物的性格。
2．体会富有想象力的情节 全书的精彩章节：大闹天宫、观音劝三徒拜师唐僧、四圣试禅心、三打白骨精、车迟国斗法、高老庄招亲、智激美猴王、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇、二仙收人事等。
3．结合艺术特色，理解主题思想 《西游记》通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实中的社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。在孙悟空身上集中反映了人民群众反抗专制压迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈愿望。
故事情节勾连：坚定人生信仰
勾连篇目 勾连内容
《西游记》 唐僧的信仰是主动地寻求皈依，追求的是灵魂层面的满足，代表的是“慧”。孙悟空的信仰是质疑之后的笃信，追求的是对内心困惑的平复，代表的是“智”。猪八戒的信仰是世俗的，追求的是信仰带来的好处，代表的是“利”。而沙和尚的信仰则是苦行僧式的，追求的是信仰给予的修为和宁静，代表的是“德”。他们的信仰归结到一起，就是到西天求取真经，历尽九九八十一难，取得真经，修得正果。
勾连篇目 勾连内容
《简·爱》 简·爱虽然一生坎坷，但她追求个性自由，维护自身独立人格，信奉人生而平等。
《红星照耀中国》 红军战士的信仰是全中国解放，他们在信仰的支撑下不惧艰险挺进大西北，保留革命火种，让红星在中国大地上闪耀。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔的信仰是共产主义，他在信仰的激励下参加革命与建设，同病魔抗争，成为钢铁战士。
《海底两万里》 尼摩船长信仰的是民主和自由。他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
(一)人物比较
班级组织进行名著联读活动，同学们回顾了初中所读的名著，讨论得热火朝天。请你参与并完成下面题目。
1．下列与《西游记》猪八戒相关的情节，按发生先后顺序排列最恰当的一项是( )
①西天受封　②酒后戏嫦娥　③智激美猴王　
④高老庄娶亲　⑤四圣试禅心
A．④②③⑤①　 B．④②⑤③①　
C．②④⑤③①　 D．②④⑤①③
【解析】按发生先后顺序排列正确的是②④⑤③①，故选C。
C
2．【名著综合】同学们发现不同小说中的人物可以进行分类比较。请从以下两组小说中，选出一组，再从两部小说中各选出一个人物，结合具体情节从人物形象的相似点这个角度进行比较。
A．《海底两万里》《骆驼祥子》 B．《西游记》《钢铁是怎样炼成的》
示例一：选择A．《海底两万里》《骆驼祥子》　人物：尼摩船长和祥子　相似点：他们都有善良的一面。尼摩船长在采珠人被鲨鱼袭击时，马上让船员去救采珠人，还把自己的一袋珍珠送给了采珠人。祥子在茶馆看到比自己更加困难的老马和小马时，给他们买来包子充饥。
示例二：选择B．《西游记》《钢铁是怎样炼成的》　人物：唐僧和保尔　相似点：他们都凭借坚定的意志力去实现自己的理想。唐僧在取经路上途经女儿国，不为权色所动，意志坚定，最终克服各种困难取回真经。保尔全身心投入工作中，即使受到武装土匪的骚扰、疾病和恶劣天气的威胁，依旧靠着强大的意志力完成了抢修铁路的工作。他一生都在为实现共产主义而奋斗。
(二)以和为贵
1．下面是有关《西游记》中的人物对联，请根据对联内容，写出相关人物。
(1)禅性慧根，悲悯常生真少有；凡胎肉眼，不辨是非自多磨。( )
(2)务实务真，谦虚修正果；任劳任怨，本分得成功。( )
(3)扶弱惩强，棒扫尘间不平事；铲妖除孽，眼分世上是非人。( )
孙悟空
沙僧
唐僧
2．【名著综合】团结协作就是“和”，一个团队的“和”可以让每个成员都得到成长。我们初中阶段所学的名著中不乏团结协作或者合作共赢的例子，请你从以下名著中任选一部，举出一例并简要分析。
《海底两万里》 　　《西游记》 　　《水浒传》
示例一：选择《海底两万里》　“诺第留斯”号在南极大冰盖下遇险时，尼摩船长一行人齐心协力，守望相助，挖掘冰层，主动把储气罐让给喘不过气来的同伴，最后成功脱险。在困难和灾难面前，人与人之间团结一心，才能克服困难。
示例二：选择《西游记》　在车迟国，唐僧师徒与虎力、鹿力、羊力大仙斗法的过程中，唐僧作为领导者，在前面应酬求雨、坐禅、猜物；悟空则发挥变化多端、神通广大的特长联络神仙、干扰对方、改变藏物等；八戒、沙僧从旁帮腔。师徒四人团结一心，分工协作，最终取得胜利，倒换关文。这体现了团结的力量。