人教新课标版小学数学五下4.5通分课件

课件11张PPT。 通 分人教五年级数学下册教学目标1.初步理解通分及公分母的意义。
2.能正确的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。例3：比较 和 的大小1.可以用什么办法来比较它们的大小？
2.能用24、36、48等数来作这两个数的公分母吗？
3.课本上为什么选用12作公分母？例4：请把下面每组中的两个分数通分。和和（2）（1） 算一算 比一比 1.把每组中的分数通分,再比较它们的大小.试一试：填空：1.把异分母分数( )化成和( )相等
的( )分数,叫做通分。2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的
（ ）。3.通分的方法先求出原来几个分母的（ )
然后把各分数分别化成用这个( )作分母
的分数4.通分的依据（ ）。分别原来分数同分母最小公倍数 最小公倍数最小公倍数分数的基本性质5.通分的目的是把( )分母的分数化成( )分母的
分数。异同我能行选择题1.两个分数通分后新的分母是原来两个分母的乘积。
原来两个分母一定是（ ） （1）都是质数（2）相邻的自然数（3）是互质数32.通分的作用在于（ ）。（1）分母统一，规格相同，不容易写错。
（2）分母统一，分数单位相同，便于比较和计算。23.（ ）（1）4 （2）20 （3）1024.（ ）（1）7 （2）11 （3）773判断是对还是错 我来当小裁判1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。（ ）2.约分和通分都是根据分数的基本性质。 （ ）3.异分母分数通分后，分数单位是相同的。 （ ）4.约分时，分数越约越小，通分时每个分数的值越
来越大。 （ ）5.约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数
中进行的。 （ ）XVVXV选择题 自主探究 甲、乙两人做同样的零件，甲3小时
完成5个，乙4小时完成7个。谁快一些？（1）（2）（个）（个）（小时）（小时）谢谢！