人教版五年级数学下册《通分》课件
文档属性
| 名称 | 人教版五年级数学下册《通分》课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 122.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2015-05-01 07:28:03 | ||
图片预览
文档简介
课件14张PPT。通 分人教版五年级数学下册教学目标1. 通过教学，使大家理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。
2. 培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。 复习一： 说出下面每组数的最小公倍数。
6和8 8和9 9和27
复习二：
3 （ ） 9
4 8 （ ）
5 （ ）
6 12 比较下列每组分数的大小。<>讨论: 把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。1、求出原来几个分母的最小公倍数；2、把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。说出下面每组中的两个分数的公分母。和和5614和2 3 下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？==1、==2、==3、√把下面每组中的两个分数通分。和和和 下面的三个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？<<思考：欢迎指导！
2. 培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。 复习一： 说出下面每组数的最小公倍数。
6和8 8和9 9和27
复习二：
3 （ ） 9
4 8 （ ）
5 （ ）
6 12 比较下列每组分数的大小。<>讨论: 把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。1、求出原来几个分母的最小公倍数；2、把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。说出下面每组中的两个分数的公分母。和和5614和2 3 下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？==1、==2、==3、√把下面每组中的两个分数通分。和和和 下面的三个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？<<思考：欢迎指导！