统编版语文三年级上册习作：《猜猜他是谁》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
他是谁
猜猜
部编版小学语文三年级上册第一单元
他扎着“丸子头”，披着混天绫，臂挎乾坤圈，手持火尖枪，脚踩风火轮。
哪吒
看谁
猜得准
恭喜你答对了
他有一支金光灿灿的神笔，他用这支笔画了一只鸟，鸟就飞到天上去了；画了一条鱼，鱼就游进水里去了……
马良
看谁
猜得准
完全正确
他不畏艰难险阻，翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边，一口气射下九个太阳，让大地重现生机，帮助人类脱离了苦海。
后羿
看谁
猜得准
哇大家可真厉害，一下子全都猜出来了
他不畏艰难险阻，翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边，一口气射下九个太阳，让大地重现生机，帮助人类脱离了苦海。
他有一支金光灿灿的神笔，他用这支笔画了一只鸟，鸟就飞到天上去了；画了一条鱼，鱼就游进水里去了……
他扎着“丸子头”，披着混天绫，臂挎乾坤圈，手持火尖枪，脚踩风火轮。
哪吒
马良
后羿
看谁
猜得准
为什么同学们一读到这些文字，就马上能猜到写的是这些人物了。
也就是说呀，我们抓住了这些人物的与众不同之处。板书，哪吒有与众不同的外貌装扮。马良有与众不同的本领，后羿有与众不同所做的事情。即使不出现名字，我们也能准确猜出他是谁。
他个子不算太高，浓密的头发乌黑发亮。
弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的大眼睛，像
闪闪发光的黑宝石。
看谁
猜得准
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
看谁
说得好
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
看谁
说得好
这段描写中你印象最深的是什么？
一根根向上竖着……
看谁
猜得准
学会了这个锦囊妙计，现在我们请两个小朋友上台，用上我们刚刚学到的锦囊妙计---抓特征。来观察他们，老师要提醒你们，我们说观察一个人是有顺序的，要先用扫描仪整体的扫一扫。他是高还是矮，胖还是瘦，白还是黑，接着用放大镜仔细观察一下他们的五官，当然，观察五官也是有顺序的，要从上到下的观察。现在，用你们的扫描仪和放大镜整体观察下来，他们两个最明显的特征分别是什么？
扫一扫、说一说
（观察的真仔细，这是他们的不同之处）抓住了这些特征，现在你能不能按照我们刚才观察的顺序来说说他们的外貌。选择其中一个同学的来说，我们来猜你说的是谁？
（说的是谁呀？真厉害，他抓住了人物的特征，说出了他的与众不同，我们一下子就猜出来了）有了这个锦囊妙计呀，咱们班同学一个个不仅是猜谜小高手，还是出谜小能手。是不是每个人都想试一试了。请看大屏，我要请同学来读一读游戏规则。
选择班上的一位同学，抓住特征介绍他（她）的外貌，谁能让别人用最短时间猜出，谁就是“出谜小能手”。
游戏规则
看谁
说得好
刚才我在下面走的时候。有同学悄悄跟我说，朱老师呀，我们班有同学长得可像可像了，就像双胞胎一样。仅仅从他的样子，外貌很难区分他们，这个时候怎么办呢？（爱好，性格）这就是老师要给你们带来的第二个锦囊妙计，举例子。板书。是呀，人和人之间有太多的不一样了，还记得刚刚那位。头发又黑又硬，一根根向上竖着的小男生吗？来，我们来看看。
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮助。有一次……
他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……
他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……
小组合作：
1.说说：选择一点，展开想象，接着介绍。
2.议议：怎样把人物的特点说清楚。
看谁
说得好
仔细看大屏幕，你还发现了他的那些特点。是呀，你们说的可真好。。板书。。。你看，原来呀，一个人还可以有这么多特点呢，当然，一个人的特点。可能还不止这么多，还有其他好多方面。
他（她）……
他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮助。有一次……
他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……
他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……
看谁
说得好
性格
优点
爱好
……
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看谁
写得像
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选择班上的一位同学，抓住特别之处，写出他的与众不同。开头空两格。
写好读给组内同学听一听，谁能让别人用最短时间猜出，谁就是“出谜小能手”。
游戏规则
看谁
写得像
写作之前，老师要提醒你们，你们可以写他的（外貌），也可以写他的（优点、性格、爱好），因为这堂课的时间有限，咱们就只选择其中的一点，写出他的“与众不同”。还有刚刚我们已经学到了“锦囊妙计”，记得用上哦，如果你写他的外貌，请记得（抓特征），如果你写优点、性格、爱好，那请记得（举例子），待会我在你们的作品中来看看有没有用上锦囊妙计，写好了以后我们像刚刚一样在组内，猜一猜，评一评。注意评分标准哦好了，我们写作的时间只有五分钟，好的，请同学们拿起笔。在纸上写下你们的作品，到时候可要张贴到咱们板报上去的哟。注意写字的姿势，注意书写的正确美观，不会的字可以用拼音。
时间到，咱们一起来看看他写的是谁了，展台，我们首先看看有没有空两格，得一颗星，接着听他读一读，看你们能不能猜出来，得两颗星，他有没有抓住特征，与众不同，还举了例子，印象深刻，外加一颗星。红包奖励。
看谁
写得像
课堂小结
同学们，一个人可能有很多特点，因为这节课的时间有限，我们只介绍了其中的一个特点，下节课，我们接着用上今天学到的锦囊妙计继续来写一写，如果你觉得这个特点还不能充分体现他的与众不同，那你还能写他的两个特点，甚至是三个特点，写好以后呢咱们把它张贴到黑板报上，让全班同学来猜一猜，只要有一个同学猜出了你的作品，那你就得一颗星，如果全班同学都猜出来了，那你就得三颗星，朱老师期待同学们与众不同的作品，这节课我们就上到这里。