2024届高考作文主题训练：以青春之名，铸强国之梦（含解析）

作文主题训练--------以青春之名，铸强国之梦
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
1900年，梁启超先生高喊“少年强则国强”，他热切地希望出现“少年中国”，挽救濒临危亡的破败山河。
1921年7月，毛泽东、李达、刘仁静等13位青年代表在上海召开中共一大会议，着手规划未来，从此开始带领更多的热血青年走上民族解放与独立的道路。
1953年，19岁的王蒙看到百废俱兴的新中国和一代新人的热情，着手创作小说《青春万岁》，在作品中他自豪地宣言：“所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们。
2020年底，嫦娥五号探月归来，而指挥控制大厅里，随处可见洋溢着自信的年轻面孔。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90后”，平均年龄仅33岁。
百年中国历经沧桑，逐步走向富强；今天，依然需要我们重温历史，再创辉煌。请结合材料内容，以“青春与未来”为主题写一篇演讲稿，用于学校五四青年节庆祝活动。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
《少年中国说》是梁启超先生在1900年2月10日发表的演讲稿。文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，现场气氛十分热烈。以下是节选的经典语段：
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老；壮哉，我中国少年，与国无疆！”
要求：假如你在现场观看了梁启超先生的演讲，结合你对梁先生的认知，可以发挥合理的想象，以《记梁任公先生的一次演讲》为副标题，写一篇贴切演讲主题的文章。不要套作，不得抄袭，不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
岁月长河奔涌民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀，家国情怀流淌在中华民族的血脉里，《大学》提出修身、齐家、治国、平天下，体现出中国人特有的逻辑与情感。
近日，H&M造谣中国强用劳动力，抵制中国“新疆棉花”事件引发全民愤慨，国人爱国热情空前高涨。网名们纷纷发声力挺“新疆棉花”，HM、耐克、阿迪等代言明星纷纷解除合约，外交部、商务部更是强硬回应，纯白无瑕的新疆棉花绝不容许任何势力玷污抹黑。
面对国外势力的造谣抵制，作为中国青年，你有何感触？请向世界发出属于中国青年的声音，展现真实、立体、全面的中国，展现青年风采、重塑中国形象。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
温馨提示：①不能缺标题。②不能书写潦草。③不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，以先进青年知识分子为先锋的五四运动，唤醒了沉睡大地，开启了一个伟大的觉醒年代；1921年，一群平均年龄28岁的青年建立了中国共产党，开启了中国革命的光明道路，掀起了改天换地的巨澜；1922年，中国共产主义青年团成立，凝聚中国青年之志，探索民族复兴的前程……
时至今日，寄托着民族复兴梦想的事业中，处处可见青年人的身影——北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁；量子科学团队平均年龄35岁；中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁；“90后”广东潮汕女孩黄海芬，大学毕业后放弃白领工作，怀揣梦想奔赴雪城高原，在西藏林芝市嘎拉村当了一名大学生村官……
读了上述材料，你有何感想？请结合实际写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
1910年的秋天，一位17岁的中国青年给父亲写了一首诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓(故乡)地，人生无处不青山(秀丽河山)。”然后他走出了湖南韶山，踏上了求学之路。他在28年的时间里，带领中国人民推翻了三座大山，建立了新中国。他之所以能战胜一切敌人，是因为他有一个法宝——全心全意为人民服务。他就是毛泽东，中华巨子，人民领袖。今年是他逝世第46周年，我们可以告慰他老人家的是：如您所愿，中华复兴已经到来。
以上材料颇具启示意义。请结合自己生活、学习实际写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．例文：
以青春之名，铸强国之梦
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是“以青春之名，铸强国之梦”。
同学们，改革开放，中国以举世瞩目的速度飞速发展，屹立于世界舞台上闪闪发光。“蚊龙号”的成功下潜，国产飞机的研制成功，芯片不再受制于人……这些无一不体现着中国国力的不断壮大，而作为新时代的青年，我们肩负着振兴中国的重担，我们应该以青春之名，铸强国之梦。
以青春之名，让高原遍布你的足迹。2011年7月，钟扬和他的学生在海拔6200米的珠峰，一处冰川退化后裸露的岩石缝里采集一株仅4厘米高，浑身长满白色细绒毛的“鼠曲雪兔子”，这是一株人类发现的海拔最高的种子植物，超越海拔6000米，填补我国抵达植物生长最高极限植物种子的空白。他跋涉16年，把论文写满高原，倒下的时候，双肩包里藏着他的初心和未了的心愿。
以青春之名，让沙漠开出一片花海。他从日本留学回来，拿着环境学本科和经济学硕士的文凭，却选择了一份最艰苦的工作——驻扎在腾格里基地和沙漠斗智斗勇。吴向荣和他的同事在春天，都必须迎着沙尘和烈日，与沙漠争分夺秒，使基地平均每年造林超过3000亩。贺兰山下，河套之西，大漠黄沙，戈壁无垠。这曾是阿拉善盟腾格里沙漠的写照，如今这里拥有一条长达十八公里的花海。这都要归功于吴向荣。十四年里，他带领团队，与茫茫黄沙相伴，一直坚持种树，从未放弃。他以青春之名，让沙漠改天换地，对国家荒漠地区生态环境的修复做出了重要贡献。
以青春之名，让热血洒满雷场。2018年10月11日下午，南部战区陆军云南扫雷大队四队在云南省栗坡县某雷场进行扫雷作业，作业组组长杜富国带战士艾岩在一个爆炸物密集的地雷场搜排时，发现一枚加重手榴弹，当他小心翼翼清扫弹体周围的浮土时，“轰”的一声巨响，单体发生了爆炸，杜富国因此失去了双眼和双手。他的贡献，他的付出，是他的整个青春。他为人民扫除雷患，为战友血洒雷场，为国家保卫了又一片安全的土地。
进入新时代，我们应用实际行动做新时代的奋斗者，不断提升自我素质，不断增强创新能力，脚踏实地把自己的学习过程变成创造过程，努力创造一流成绩，为改革开放出一份力，为祖国更美好出一份力！
我的演讲到此结束，谢谢大家!
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】这是一则任务驱动型材料作文。
1.审材料。
材料共4段，第一段点名对象是“少年”，对少年的期望是“少年强”，从而“挽救濒临危亡的破败山河”，这意味着材料在倡导青少年为国强大，为国奋斗。第二段用近代史上毛泽东、李达、刘仁静等13位青年代表的事例，证明“少年强”，才能救中国。第三段用现代史上19岁的王蒙的《青春万岁》的宣言表明：青春之梦需要编织，青春之路需要创造。第四段用当今时代青年对国家的巨大奉献说明“少年强则国强”的道理。第一段对后面三段有统领作用，后面三段分别围绕眼界和志向、热情知识等三方面展开，它们都是“少年强”的具体表现，又都统一在家国情怀的大主题之下。
本题意在鼓励今天的考生“重温历史，再创辉煌”，彰显立德树人的考查目标。
2.审任务。
百年中国历经沧桑，逐步走向富强；今天，依然需要我们重温历史，再创辉煌。请结合材料内容，以“青春与未来”为主题写一篇演讲稿，用于学校五四青年节庆祝活动。
“百年中国历经沧桑，逐步走向富强；今天，依然需要我们重温历史，再创辉煌”是时代背景和对青年人的要求；
“学校五四青年节庆祝活动”，这是具体的情境；
“青春与未来”是写作的主题，几则材料都涉及到一个关键的写作要素“青春”，考生更要看到材料中暗含的“创造未来”的主题指向；
“演讲稿”，这是写作的文体。
【立意】1.我的未来不是梦；
2.青春时代，创造未来；
3.怀抱强国之梦，品读大我青春；
4.把握青春，把握未来；
5.我的未来我做主，我的未来我创造；
6.用热情、激情、爱国情，唱响青春新篇章。
【素材】1. 雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。同学们，请不要做无聊的诉说者，认为“我们什么也没有，我们只有青春”，当你拥有青春的同时却在浪费青春，而没有把握好青春，那么，你仍然一无所有。让我们漫步在青春的大道上，用辛勤的汗水和智慧去浇灌人生；让我们用行动去珍惜青春，逐梦未来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”没有行动的支持，就无法真正把握住青春，所有的梦想都将成为泡影!
2. 青春是人生最美丽的风景，当我们留恋美景时，殊不知时光不尽地飞逝，我们懂得了青春的易逝，顿悟岁月的蹉跎。青春的我们意气风发，怀揣着对生活最美好的憧憬。青春的我们骄傲但不能狂妄，我们要有攀上顶峰的决心和勇气，用理性奠定青春的基石，张扬美丽的个性。因为年轻，所以我们经得起考验。即使前面荆棘丛生，我们也无所畏惧，背起梦想的行囊，与伙伴携手共行，一路引吭高歌。困难挫折鼓励着我们奋发超越。
3.身为新时代青年，我们要学会学习，学会生活，学会做人，自强不息。站在人生的大道上，让我们纵马扬鞭，满载希望。珍惜青春这不老的神话，带着晨钟的使命，从此乘风破浪！
2．例文：
少年强，则中国强
——《记梁任公先生的一次演讲》
中国人民永远也不会忘记。1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口。发动了震惊中外的卢沟桥事变。从此，中国人民走上了艰难的抗战征程，中国人民永远也不会忘记一个又一个不平等的条约，使中国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊。中国人民不会忘记，八国联军火烧圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾。中国人民永远不会忘记，有多少志士任人，多少革命先辈抛头颅、撒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了帝国主义。
沧海桑田，风雨坎坷。伟大的祖国历尽磨难，我们肩负着跨世纪的历史使命。我们不甘心落后于前人，我们要继承和发扬先行者留给我们不怕困难，开拓前进的大无畏精神。
少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史与未来，热爱祖国的大好河山。祖国的领土不能丢，不能被分裂侵占。
历史的书面仍在不倦地翻动，复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆！用我们的青春和热血谱写出前不负于古人。后无愧于千秋万代的历史新篇章！
鲁迅先生曾经说过：中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人——他们是中国的脊梁。一切探索救国救民的先辈们是中国的脊梁，伟大的抗战英雄是中国的脊梁。而我们，必将成为新世纪复兴中华民族的脊梁。就是因为有这么多的脊梁，中国才会有振兴的一日！
梁启超先生说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
作为新世纪的我们，要树立远大的理想，人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻是就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强。催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好的为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界客观世界活动中去，不断成才。同时我们应树立正确的世界观，人生观，价值观，努力培养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质。做有益于祖国个人民的人。
【详解】此题考核写作能力，是一道任务驱动型的材料作文，注意假设的场景“在现场观看了梁启超先生的演讲”，和写作的要求“结合你对梁先生的认知，可以发挥合理的想象，以《记梁任公先生的一次演讲》为副标题，写一篇贴切演讲主题的文章”，写作时注意扣住“写出自己的梁先生的认知”这一重点，写作的内容是对梁启超的认知，不是“少年中国”。中心不要偏离。可从其提出“少年中国”的时代意义和当下意义分析立意。
【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的 核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
3．例文：
重塑中国形象，展露中国风华
这几日，中国主流媒体曝光了又一起境外敌对势力造谣抹黑中国和中国人的恶性事件，这让平时潜伏在海外的负面势力再次浮出水面。面对国外势力的造谣抵制，作为中国的青年，我们一定要坚信“中国有中国的好，而且越来越好，别当别人的奴才蓄意抹黑祖国”。
尼采说：“我们的眼睛就是我们的监狱，而目光所及之处就是监狱的围墙。”总会有人因为自己知道很多而自鸣得意，却不知自己所知的东西，就如同一个圆圈里的内容，而自己不知道的东西就是圆圈之外的无限空间。正如西方某些品牌以劳工为荒谬理由，抵制新疆棉花，以历史上自己做过强迫黑奴采摘棉花的丑事来以己度人，不可取；带着偏见去认知和荒谬抹黑新疆棉花，更加不可取。
作为新时代的青年人，我们有责任、有义务重塑中国形象，展露中国的新风华。
重塑中国形象，必以典型的案例呈之。
绿野仙踪，荫荫夏木，阡陌纵横，这是中国的乡村；水电便利，绿色生产，机械耕植，这是中国的乡村；乡规民约，共评模范，自己当家，这是中国的乡村。犹记西方人曾语：“中国的农村，秽物遍地，人民愚昧不堪，经济极度落后……”而今，国家大力实施乡村振兴计划，“黑土麦田”，滚一身黄土，践共富誓言，手握改天换地、脱贫攻坚的巨笔，打造出了一座座生态美丽、民风淳朴、生活富裕、传统与现代文明交相辉映、自然风光与现代科技水乳交融的美丽村落。中国的乡村，早已不是西人口中的蛮荒僻壤，反而能媲美于北欧童话镇。外国朋友，你能瞧见吗？
重塑中国形象，必以生动的伟业览之。
来，乘上复兴号列车，于“波澜不惊”中领略我国大好河山；瞧，三十六峰天险上人头攒动，那是老百姓们富足精神的娱情；看，人民广场上衣袂翩飞，那是大爷大妈们健康生活的标志；品，那城市里的绿色车浪，是中国企业共享创新的奇思妙想……暂且休息，我还将带你穿梭繁忙的车间，惊叹于大国工匠的执着；我将带你纵横捭阖，于故宫中看王希孟的绿水青山；我将带你跋涉塞罕坝林场，飞上九天，一览中国对世界环境之贡献。然后继续我们的高铁之旅，从连云港出发，横贯中亚，西抵荷兰，中国一带路给人们带去欢颜；中国世贸，万国云集，你将看见人类命运共同体给世界人民带去的红利。远渡重洋，重走郑和的线路，你将发现一个不一样的生机盎然的中国。
重塑中国形象，必以客观事实贯之。
也许你已深深陶醉于乡村之富饶，城市之繁荣；但我也敢将不完美之处大方暴露。高创之力，我国工业亟待升级；医疗不公，底层人民苦于药价；贫富差距，教育鸿沟逐渐扩大；社会转型，不正三观隐于中国。但是，我敢剖析给你看。只有新鲜暴露的伤口才能结痂，正如电视剧《人民的名义》突破遮羞布，中国政治才会淀污澄清。我们不是厚颜，将伤口示人；我们是自信，让你们能目睹，我们必会将弊病一点点革除。
但是，当下还有一些朋友仍然戴着“有色眼镜”观察中国、传播中国，导致他们眼中的中国与真实的中国仍相去甚远。亲爱的外国朋友，请你们去看，用自己的眼睛去看中国，我们绝不遮掩；亲爱的外国朋友，请听中国说，生动准确地说出我们的当下故事。
我们都是追梦人，我们都在努力奔跑，新的中国形象，还请拭目以待！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题为任务驱动作文题，材料为引语式材料。
材料第一段引用《大学》中的话，提出修身、齐家、治国、平天下，体现出中国人特有的逻辑与情感。儒学提倡家国同构，即强调家庭和国家在内部构造机理上具有同质性，强调家庭在社会组织中的重要性，促使人们形成爱家、爱乡、爱国的民族心理。从天然亲情开始，中国人老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，把仁爱扩至他人、桑梓、邦国，凝练为关爱同胞、经世报国的思想意识。近代以来，中华民族历经内忧外患，家国情怀成为中国人民抗击外敌与建设国家的坚强精神力量。
材料第二段是社会热点问题，涉及H&M造谣中国强用劳动力，抵制中国“新疆棉花”事件。针对这一事件，许多网友力挺“新疆棉花”，表现出了极强的爱国热情；HM、耐克、阿迪等代言明星纷纷解除合约；外交部、商务部更是强硬回应，纯白无瑕的新疆棉花绝不容许任何势力玷污抹黑。根据求同存异法确定材料共同指向为“家国情怀”。
作文设置情境任务：向世界发出属于中国青年的声音，展现真实、立体、全面的中国，展现青年风采、重塑中国形象。文体任务：题干没有对文体有具体的限制，但要求写出“面对国外势力的造谣抵制，作为中国青年”的感触，更适合写议论文。
在行文中，以“新疆棉花”事件为切入点，引出论点，分析发生此类事件的原因，重点阐述重塑中国形象的具体做法，如科技创新，掌握核心技术；乡村振兴，实现共同富裕；弘扬传统文化，增强民族自信等等；最后呼吁青年人担负起时代重任。
立意：
1.家国情怀，便是爱家爱国。
2.勇担责任，爱国爱家。
3.重塑中国形象，展露中国风华。
4．例文：
青春逢盛世 为国勇奋斗
青春须早为，岂能长少年。不管哪一个时代，青年都是国家的中坚力量。而如今，新时代的青年，生逢盛世，恰值青春，在最好的年华邂逅最美的时代，应心系家国怀壮志，奋勇拼搏正当时。因为，青年强则国强，青年兴则国兴；青年莫问西东，奋斗自成芳华。
勿忘历史，永葆斗志。近代中国的历史，满是屈辱，尽是沧桑。自1840年鸦片战争开始，各种不平等条约一一出现，压迫与残害让中国人民暗无天日。但是中国人民没有沉沦，无数青年志士“拋头颅，洒热血”，走上了救国救民之路。中国共产党这一伟大组织，也在此时应运而生，在艰难困苦中，用鲜血和生命带领中国人民走出屈辱与黑暗，实现人民解放，开创民族独立的伟业。我们当代青年应当时刻铭记这段屈辱的历史，“青山埋忠骨，翠柏勉英雄”，是革命先烈以热血寄华夏，将生命赠山河，才换来如今这山河无恙的美好生活。作为新时代的青年，我们必须永葆先辈身上那股“生生不息的志气，百折不挠的骨气，雄厚强大的底气”，才能肩负起实现中华民族伟大复兴的重任。
勇于担当，不懈奋斗。担当与奋斗是青春最亮丽的底色，天下兴亡，匹夫有责；正是一代代青年人前赴后继的担当与奋斗，才创造出“经济高速发展和社会长期稳定”的发展神话。英雄自古多磨难，不经伤痕累累，何来皮糙肉厚？最近几年是不平凡的几年，疫情来势汹汹，洪水侵袭城市，让人们惶恐不安，举步维艰……但是有更多的青年主动担起责任，奋勇向前。在新冠肺炎疫情阻击战和洪水抗击战中，青年一代挺身而出，用实际行动诠释了新时代青年的理想与奉献，使命与担当。习近平总书记指出：“过去总说他们是娇滴滴的一代，但现在看，他们成了抗疫、抗洪一线的主力军，不怕吃苦，不怕牺牲。”还有更多的80、90甚至于00后青年，在祖国和人民最需要的时刻，逆行而上、舍生忘死、不畏艰险、冲锋在前，他们以青春挑起担当，用生命谱写奋斗，向党和人民交出一份满意的答卷。
从我做起，脚踏实地。作为一名新时代的青年，我们应以天下为己任，勇于承担，脚踏实地，从我做起，迎难而上。将中国人不怕吃苦、艰苦奋斗的精神，发挥到淋漓尽致。哪有什么岁月静好，有的只是一代代人无声的负重前行：扶贫路上熬白头发的青年，抗疫前线剃下秀发的姑娘，各行各业不舍昼夜的身影……是他们“不弃微光，不舍寸功”的坚持，才让吾辈之微光，照亮祖国的每一个角落。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。青年人要时刻以我为先，从我做起，从每一件小事做起，脚踏实地地仰望星空，不惧道阻且长，坚信行则必至！
作为新时代的青年，我们何其有幸！但是，生于华夏，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。既然青春逢盛世，就应奋斗正当时；青年自有凌云志，方可不负黄河万古流。让我们志存高远，不负韶华，在新的时代，用行动书写奋斗，以热血渲染青春！让我们以铮铮铁骨，筑长城万里守锦绣山河；让我们怀满腔热血，携朝霞万丈照华夏九州！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
材料共两段文字。第一段从五四运动到中国共产党建立再到中国共产主义青年团成立，展现青年在中国发展历史上的贡献，这就告诉我们，青年人要立大志，要敢为人先，为国家和民族复兴贡献自己的力量。第二段列举民族复兴事业中青年的身影，从北斗卫星团队到量子科学团队再到中国天眼团队，还有放弃白领工作奔赴乡村的大学生村官，处处有中国青年人的身影，这些告诉我们，青年人要担大任，勇挑重担，在国家和民族复兴征程中贡献智慧、不计得失。
考生可以从中任选一个角度写作，也可以将这两个角度有机融合，形成写作逻辑链条。在写作过程中，不能仅仅写青年人要有理想、要奋斗、要勇挑重担等，一定要把青年人与国家、民族、时代有机关联起来，体现出青年人对国家、民族、时代的作用和意义以及自我价值实现。
行文构思上，首先回顾历史，展现中国青年在历史发展中的贡献，引出自己的观点，如“我辈青年更应向先贤学习，青春‘力行’，勇担民族复兴的使命”；接着从几个方面阐释“力行”的意义，如“力行为德行之基，非力行难显君子之‘仁德’”“‘力行’在‘行’，非‘力行’难已成就自身发展”“‘力行’在‘行’，非‘力行’难已成就社会进步”，可以列举奥运健儿、抗疫英雄等事例进行论证；最后发出呼吁，落脚“我辈青年”，如“让我们以力行承载起人民的重托，时代的使命，做勇担民族复兴使命的现代君子，成为中国发展的主力军”。
立意：
1. 勇担时代重任，“力行”青年担当。
2. 担青春使命，做奋斗一代。
3. 勇担时代使命，绽放青春风采。
4. 释放青春活力，助力时代发展。
5. 让青春融入新时代，为实现中国梦凝聚正能量。
5．例文：
伟大复兴梦，青年齐奋斗
“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”我们是新时代的青年，在这个最接近百年目标的时刻，在这个社会蓬勃发展欣欣向荣的时刻，在这个世界联系空前紧密的时刻，为了我们的民族梦，请带着执着与理想踏上求学之路。虽艰辛，或坎坷，或风雪载途，莫畏难，莫退缩，莫言弃。
助力中国梦，青年先立志。
林和靖先生有言：“心不清则无以见道，志不确则无以定功。”自古以来，欲成大事者，必先立下凌云之志。曹操一生志向从未改变，哪怕到暮年依旧“壮心不已”，意图一统天下。司马迁不为外物所动，虽受宫刑，仍忍辱偷生，终成史家之绝唱。总理周恩来自小立志，立誓“要为中华之崛起而读书”，并一生为之奋斗。他们在各自的领域都卓有建树，不过更让人钦佩的，应是他们对理想的坚守，而这，也是有所成就的必要条件。当时的他们有着“虽千万人吾独往”的气魄，而现在的我们，也应在肩上放上沉甸甸的责任，坚定志向，勇往直前，有一分热发一分热，有一分光发一分光。
助力中国梦，知识不可少。
饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。书籍始终是人类进步的阶梯。在历史长河的冲刷下，留下了智慧，留下了真理，我们可以通过学习站在巨人的肩膀上，望见更遥远的地方，撷取更高处的果实。古有孔子韦编三绝，又有毛主席闹市读书，鲁迅先生卖奖章买书，他们圣益圣。现如今，物质条件已极大提高，我们不再需要如宋濂般雪天求学，也没有必要伴着齑菜冷粥诵读，但那份潜心向学的心思却应留下来。我们要从书中汲取养分获取能量，我们要从书中通晓过往的教训。我们读书，而后自己一点点变得优秀强大。
助力中国梦，坚韧不回头。
村上春树写过这样一句话：“这个世界上根本没有正确的选择，我们只不过是要努力奋斗，使当初的选择变得正确。”“确立志向为国献力”，在你未真正为之努力前，即使被吹嘘得再天花乱坠，也不过是一句空话，脆弱如泡沫，一戳即破。既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然选择了踏上征途，便只顾一路自前。苦难当然有，挫折也不少。每个人都有懦弱的一面，痛苦和难堪也不可避免。重要的是在大哭后能擦干眼泪，继续奔跑，我们应当做不移的磐石，而不是韧如丝的蒲苇。
大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅盘凤凰。经历苦难后的中国一定会重现往日的华光，而为之助力的，正是一代又一代的中国青年们，他们志向坚定，潜心向学，坚韧不拔。他们会用尚且稚嫩但已结实的双肩扛起那几代人的梦想。他们相信：中华民族伟大复兴，定将舒天朝晖，磅礴东方！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
写作时首先要分析材料的含义。所供材料讲述的是伟人毛泽东离乡求学、立志成才的故事。
整个材料可分为给父亲留诗、踏上求学路、革命生涯、成功法宝四个部分。
由此，我们可以思考，外面的世界很精彩，需要出去走走，开阔视野，扩大眼见，练就一身本领；要有远大抱负，志在四方，胸怀天下，做一个有益于国家有益于人民的人；要想成功，既需要付出，也需要有制胜法宝(信念、方法等)；中华复兴已经到来，我们要用实际行动告慰毛主席他老人家，牢记使命，不负时代，传承前辈们的坚毅与拼搏，与中华振兴共成长，承担青年之责，谱写时代新篇。
我们在理清材料内容的基础上，根据题干要求，选择一个最佳角度构思立意即可。
行文构思时，我们可以写继往承壮志，青年续华章。首先结合材料，提出中心论点，往昔岁月，见证了中华民族的崛起，更坚定了民族复兴的信心。我多么想高歌一曲，以期继往昔壮志，续吾辈华章；其次列举孙中山、梁启超等例子论证家国情怀是我国传统文化的精髓，我们当心怀祖国，立志成才；然后列举医科大学毕业后来到与世隔绝的独龙江当军医的李金徽，放弃澳洲百万年薪回国成为181名孤儿爸爸的马乐等例子论证他们踏实勤奋，敢于担当，投身于祖国建设的滚滚洪流中，继先贤家国之志，续吾辈奋斗华章；最后总结全文，升华主题，国际风云变幻，世界临百年难遇之变局，新时代呼唤新青年，新青年勇担新使命。作为新时代的青年 ，我们要以热情而诚恳的情怀拥抱世界，以理性而客观的心态建设当下，以抬头挺胸的乐观展望未来，进而实现中华民族的伟大复兴！
立意：
1.走出去，不做井底之蛙。
2.心怀激情，勇往直前。
3.时代情怀，热血青春。
4.时代青年，肩负责任。
5.胸怀复兴志，投身中国梦。
6.以家国情怀书写壮丽青春。
7.让家国情怀融入青春基因