统编版五年级语文下册第一单元考点梳理评价练习(含答案)

单元考点梳理评价
1　第一单元考点梳理评价
一、字词句基础。
1.[字形]看拼音，写词语。
祖父的园子里，有绿色的mà zhɑ（　　　），金色的qīng tíng（　　　），飞舞的hú dié（　　　），还有yīng tao（　　　）树。这真是一个令人向往的地方。
2.[易错音]下列词语中加点字的读音正确的一项是（　　）。
A. 涟漪（yī） 玷污（zhàn）
B.虬枝（qiú） 秉性（bǐng）
C.稚子（zhuī） 澄澈（chéng）
D.供品（gòng） 倭瓜（wěi）
3.[新情境，字形]龙龙抄写词语时，不小心写错了一个字，下列哪一项是他写错的？（　　）
A. B.
C. D.
4.[字义]下列诗句中的加点字解释有误的一项是（　　）。
A. 也傍桑阴学种瓜（傍晚）
B. 山衔落日浸寒漪（水中的波纹）
C. 草满池塘水满陂（池岸）
D. 童孙未解供耕织（从事）
5.[新材料，字义]“由南平市浦城县多家单位承办的‘弘扬非遗文化　感受剪纸魅力’青少年剪纸社会实践培训活动在县文化馆举办。”这句话中，“承”字的意思是（　　）。
A. 托着，接着　B.承担
C. 继续，接续　D. 接受（命令或吩咐）
6.[词语运用]下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A. 当老师把问题的答案公布出来时，他才恍然大悟。
B. 著名翻译家郑克鲁先生将译书当成使命，乐此不疲。
C. 雪白的山峰耸立着，与蔚蓝的天空相映成趣。
D. 莆田人民的“母亲河”木兰溪上只漂着几条船，真是不可胜数！
7.[标点符号]下列标点符号使用有误的一项是（　　）
A. 我把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”
B. 童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。
C. 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响：叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
D. 想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
8.[新题型，句子概括]各用一个字概括下列句子描写的情景，概括得最准确的一项是（　　）。
①漆黑的夜晚，闹钟的嘀嗒声清晰而响亮。
②七月的太阳炙烤着大地，路旁的白杨树似乎要燃烧起来了。
③在100米决赛中，他以飞人般的速度冲向终点，夺得了金牌。
A. 静　热　快 B. 静　热　忙
C. 闹　火　快 D. 闹　火　忙
9.[口语交际]典典想要了解父母的童年生活，为此他列出了一个问题清单。下面是清单中的几个问题，其中不恰当的一项是（　　）
A. 小时候玩过哪些玩具？
B. 哪一年结婚的？
C. 下课后喜欢玩什么游戏？
D. 7岁时最喜欢吃什么食物？
10.[句子衔接]给下列句子排序，正确的一项是（　　）。
①在阳光的照射下，每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。
②他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹声和嬉笑声。
③我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮呀！
④拾贝壳的人很多。
⑤这声音和海涛声混在一起，组成了一支奇特的交响曲。
A. ③④①②⑤ B. ③④①⑤②
C. ③①④②⑤ D. ③①④⑤②
二、积累与背诵。
11.　　　　　　　　　，村庄儿女各当家。
12.古诗中有童真童趣。杨万里的“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；而雷震的“，　　　　　　　　　”把牧童的天真调皮和悠闲自在描写得生动形象。
13.《游子吟》中，用比喻的修辞手法表达作者对母爱的赞颂的诗句是：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。”
三、课文主题与理解。
14.下列哪两句古诗不是描写儿童生活的？（　　）
A. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
B. 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
C. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
D. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
15.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“草满池塘水满陂”，两个“满”字写出了水草丰美的景象。（　　）
（2）《祖父的园子》选自萧红的长篇小说《呼兰河传》。（　　）
（3）《梅花魂》中外祖父一共哭了三次，可见他是个多愁善感的人。（　　）
（4）“我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话采用了间接抒情的表达方式。（　　）
16.想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。
旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
答案
1.蚂蚱　蜻蜓　蝴蝶　樱桃
2.B　3.B　4.A　5.B　6.D
7.C　8.A　9.B　10.C　
11.昼出耘田夜绩麻
12.稚子金盆脱晓冰　彩丝穿取当银钲　牧童归去横牛背　短笛无腔信口吹
13.谁言寸草心　报得三春晖
14.C　15.（1）√　（2）√　（3）×　（4）×
16.【示例】旁的植物，大抵是生长于肥沃的土壤里。他却不一样，越是环境恶劣，越是峭壁悬崖，根长得越繁茂，越粗壮。