语文六年级下沪教版（五四制）7.28《吕氏春秋》两则课件

课件12张PPT。《吕氏春秋》两则《吕氏春秋》简介 《吕氏春秋》是战国时代杂取各家长处而被称为“杂家”的代表作。
《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦组织门客撰写的。吕不韦原来是个大商人，后来当上了丞相。他广招门客，据传有三千人来投奔他。吕不韦让他们各抒己见，相互讨论，最后写成了《吕氏春秋》。 《吕氏春秋》集中了集体的智慧，杂取诸子百家学说，大体上是利用参考了儒家的典籍和政治思想，吸取了道家、法家、名家、兵家的学说观点，经过综合改造，初步形成了包括政治、经济、文化、哲学、伦理、军事、医学、文学等各方面内容的庞杂理论体系。作者的用意是要综合诸子百家，总结历史经验，为即将到来的中央集权制国家政权提供一个长治久安的治国方案。
据历史记载，吕不韦在这部书写成后，将它挂在城门口，出了悬赏告示，说谁能为这本书找到可以添上、去掉或改换的字，立刻赏赐千金。结果很长时间，没有人敢来领赏。这就是“一字千金”的故事。梳理字词方：正在，正要
引：牵拉
婴儿：小孩
欲：想要
啼：放声大哭
此：这
善：擅长
以：用启示 “对象”变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则将会酿成大错。梳理字词涉：渡
自：从
坠：落
遽：急忙，快
契：用刀刻
是：这
求：寻找
已：已经
若此：像这样
惑：糊涂
刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。启示 情况变化，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。拓展练习高山流水
伯牙子鼓琴，其友钟子期听之，方鼓而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者，而无以接之，贤者奚由尽忠哉！骥不自至千里者，待伯乐而后至也。提示伯牙子：春秋时期精于琴艺的音乐家。
钟子期：春秋时期精通音律的音乐鉴赏大师。
方鼓而志在太山：正弹奏到意到描绘泰山的乐曲。
鼓：弹奏
少选：一会儿
汤汤：形容大水急流的样子
奚由：即“由何”，从何
骥：良马。比喻有才能的人。
伯乐：春秋秦穆公时人，善相马。解释下列句中加横线的词（1）伯牙子鼓琴：________
（2）以为世无足为鼓琴者：_________
（3）伯牙破琴绝弦__________
翻译下列句子（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！
弹琴奏得真好啊！好象看到了巍巍的泰山！
（2）非独鼓琴若此也，贤者亦然。
不但弹琴是这样，贤人也这样。（3）文中的“骥”是比喻_______，“伯乐”是比喻________________；作者写“骥”与“伯乐”的用意是_______________。
贤人 赏识贤人的人 指出识别人才和推荐人才的重要
（4）在中国民族音乐的乐曲中有一支名为_________的名曲，也是由此而来，这个故事告诉人们_______。
《高山流水》 知音难觅