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2023-2024学年度七年级上学期期末模拟测试卷01
（考试时间：40分钟 试卷满分：30分）
第Ⅰ卷（选择题 共12分）
一、单选题：本题共12小题，每小题1分，共12分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．下列生命现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（ ）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物从外界获取物质和能量
B．龙生龙，凤生凤——生物的变异
C．燕子低飞带雨来——生物对外界刺激作出反应
D．千里之堤，溃于蚁穴——生物对环境的影响
【答案】B
【解析】A、"螳螂捕蝉，黄雀在后"表达了动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，体现了生物的生活需要营养，A不符合题意；
B、遗传是指生物亲子间的相似性。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。"龙生龙，风生凤"，体现了生物的遗传现象， B符合题意；
C 、燕子低飞那是为了吃小虫。下雨天，小虫会飞的很低，燕子吃虫，所以会跟着飞低，是生物对外界刺激作出反应，C不符合题意；
D、"千里之堤，溃于蚁穴"是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物对环境的影响，D不符合题意。
2．生物在与环境的漫长进化过程中，既能适应环境，也能影响和改变环境。下列的哪一项说的是生物对环境的影响和改变？（ ）
A．炎热缺水的荒漠中生存的骆驼，排尿和出汗都很少
B．生活在土壤中的蚯蚓可以使土壤疏松
C．生活在寒冷海域中的海豹有着很厚的皮下脂肪
D．荒漠中生长的植物骆驼刺具有非常发达的根系
【答案】B
【解析】A、骆驼在荒漠中的适应，主要是针对缺水的环境，通过减少排尿和出汗来节约水分，这是生物对环境的适应，而不是影响和改变环境，A错误；
B、蚯蚓在土壤中的作用，蚯蚓可以通过其肠道分解有机物质，使得土壤更加疏松，蚯蚓对土壤结构的影响，这是生物对环境的影响和改变，B正确；
C、海豹在寒冷海域中的生理特点，海豹通过积累大量的皮下脂肪来保持体温，这是海豹对寒冷环境的适应，而不是对环境的影响和改变，C错误；
D、骆驼刺在荒漠中的生长特点，它们通过发展出非常发达的根系来获取水分，这显示了骆驼刺对荒漠环境的适应，也是通过根系对环境的利用和适应，而不是影响和改变环境，D错误；
3．在显微镜对光时，环境光线较暗，应选用（ ）
A．遮光器使用大光圈、反光镜使用凹面镜
B．遮光器使用大光圈、反光镜使用平面镜
C．遮光器使用小光圈、反光镜使用凹面镜
D．遮光器使用小光圈、反光镜使用平面镜
【答案】A
【解析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。在显微镜对光时，环境光线较暗，应选用遮光器上的大光圈、反光镜使用凹面镜，会使视野变亮。A符合题意；BCD不符合题意；
4．我们可以通过观察了解生命现象，探索生命活动的规律，下列关于观察的说法不正确的是（ ）
A．观察要有明确目的性
B．观察要全面和细致
C．观察要实事求是
D．观察一定要用仪器
【答案】D
【解析】A、科学观察要有明确的目的，才能获取更多的实验现象，有利于得出科学的实验结果，A不符合题意；
B、进行科学观察时，要全面地、客观地、细致地观察，B不符合题意；
C、进行科学观察时要认真思考，并如实做好记录，实事求是，C不符合题意；
D、观察法是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，可以借助放大镜等工具，D符合题意。
5．细胞是生物体结构和功能的基本单位，如图为植物细胞结构模式图，以下关于细胞结构和功能的叙述正确的是（ ）
A．结构②是进行呼吸作用的场所
B．④是细胞核，是细胞生命活动的控制中心
C．切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于⑥
D．动、植物细胞都有的结构是①④⑥
【答案】B
【解析】A、结构②细胞膜，起保护作用，并控制物质的进出，不符合题意；
B、④是细胞核，是细胞生命活动的控制中心，符合题意；
C、切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于⑤液泡，不符合题意；
D、动、植物细胞都有的结构是②细胞膜、④细胞核、⑥细胞质，不符合题意。
6．下列关于单细胞生物说法正确的是（ ）
A．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
B．多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大
C．单细胞生物只对人类有益
D．单细胞生物身体只由一个细胞构成，也能完成各种生命活动
【答案】D
【解析】A、草履虫属于单细胞动物，无细胞分化，不符合题意；
B、多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大，细胞的大小和是否是多细胞生物无关，同为多细胞生物，其个体上不同功能细胞大小也各不相同，不符合题意；
C、单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等；有害：危害健康，造成赤潮等， 不符合题意；
D、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，符合题意。
7．下列关于根的叙述错误的是（ ）。
A．根的生长依靠根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大
B．根尖的伸长区细胞较长，排列整齐，是根生长最快的部位
C．移栽幼苗后，出现萎蔫现象，是由于损伤了分生区
D．根尖吸收的水分通过导管输送到茎、叶等其他器官中
【答案】C
【解析】 A、幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，A不符合题意；
B、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，也能够吸收水分和无机盐，B不符合题意；
C、植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。故移栽时损伤了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物常出现萎蔫现象，C符合题意；
D、根尖吸收的水分和无机盐通过导管输送到茎、叶等其他器官中，D不符合题意。
8．西瓜生长后期（结果期），要吸收无机盐和大量的水分，下列与西瓜该期相关叙述错误
的是（ ）
A．水和无机盐由西瓜的根吸收
B．水和无机盐运输的动力是蒸腾作用
C．吸收的水分主要储存在西瓜中
D．无机盐的进出受到细胞膜的控制
【答案】C
【解析】A、植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水， A不符合题意。
B、植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，即蒸腾作用促进了水和无机盐的运输，是植物运输水分和无机盐的动力， B不符合题意。
C、绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，C符合题意。
D、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，无机盐的进出受到细胞膜的控制，D不符合题意。
9．光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图，下列有关实验的表达，正确的是（ ）
A．海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水
B．菩罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气
C．萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色
D．萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝
【答案】D
【解析】A、当时范 海尔蒙特的结论是绿色植物生长所需要的物质主要是水，他当时不知道，增重的物质除了部分来源于水以外，主要还来源于空气中的二氧化碳．A错误；B、植物在有光的条件下能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，B错误；C、酒精能溶解叶绿素．光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，避免叶绿素影响显色效果．酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此脱色时要隔水加热，C错误；D、滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝，D正确。
10．如图为叶片结构示意图，据图1对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A．③为输导组织，起运输养料的作用
B．②④为营养组织，能制造营养物质
C．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
D．①⑤为上皮组织，具有保护作用
【答案】D
【解析】A、③是叶脉为输导组织，含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，A正确；B、②④是叶肉，为营养组织，含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，B正确；C、⑥为气孔，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成，孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；D、①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中，D错误。
11．关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是（ ）
A．直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物
B．维持大气中二氧化碳和氧的平衡
C．生物圈中生物所需的能量来源最终来自绿色植物
D．促进生物圈中的水循环
【答案】C
【解析】A.绿色植物通过光合作用制造有机物，直接或间接地为生物圈中其他生物提供食物和能源，A不符合题意。
B.绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，B不符合题意。
C.生态系统的能量流动是从生产者通过光合作用固定太阳能开始的，因此生态系统中生物进行生命活动所需的能量最终来自太阳能，C符合题意。
D.绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，D不符合题意。
12．下列关于绿化校园的设计的说法，错误的是（ ）
A．尽量不要对校园环境布局做大的改动
B．应充分利用立体空间
C．应注意花草树木的生长周期
D．校园绿化设计是园艺工人的事，与学生无关
【答案】D
【解析】校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁，优美的学习环境活动场所。因此在进行校园绿化设计时，尽量不要对校园环境布局做大的改动，应充分利用立体空间，应注意花草树木的生长周期，尽量避免选择名贵树种，以减少开支。校园绿化设计不仅是园艺工人的事，每个学生也应发挥主人翁精神，积极参与其中。所以，ABC不符合题意， D符合题意。
第II卷（非选择题 共18分）
二、综合题：本题共6小题，每空0.5分，共18分。
13．研究人员利用 3D 打印技术，首次成功用志愿者的脂肪细胞经过改造，打印出一颗 微小、完整的心脏（图一）。这一医学突破或将为器官移植的患者带来福音。请据图回答下列
问题：
（1）多功能干细胞是一类具有自我更新、自我复制能力的多潜能细胞。3D 打印心脏原理如图 二所示，多能干细胞经过图二中[①] 过程，细胞核中的 先复制再平均分开，随后细胞膜内陷，将细胞缢裂成两个，该生理过程受细胞中 (结构）的控制。
（2）经过[②] 过程，产生形态、结构和功能不同的细胞群，例如心脏的表层分布有具有保护功能的[a] 。
（3）3D 打印心脏虽小，但它具有血管、心房与心室等完整结构，由此可见心脏属于 结
构层次。
（4）请用文字和箭头表示出人体的结构层次：细胞→ →人体。
【答案】（1）细胞分裂；遗传物质；细胞核
（2）细胞分化；上皮组织
（3）器官
（4）组织 →器官 →系统
【解析】（1）细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内遗传物质与亲代细胞保持一致；细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。多能干细胞经过图二中①细胞分裂过程，细胞核中的遗传物质先复制再平均分开，随后细胞膜内陷，将细胞缢裂成两个，该生理过程受细胞中细胞核的控制。
故填：细胞分裂；遗传物质；细胞核。
（2）经过②细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化；细胞分化的结果就形成了不同的组织。经过②细胞分化过程，产生形态、结构和功能不同的细胞群，我们把形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做组织，例如心脏的表层分布有具有保护功能的 a 上皮组织。
故填：细胞分化；组织；上皮组织。
（3）由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫器官。3D打印心脏小，但它具有血管、心房与心室等完整结构，由此可见心脏属于器官结构层次。
故填：器官。
（4）人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。
故填：组织 →器官 →系统。
14．为探究种子萌发的环境条件，小慧同学设计了如下简易实验装置，请据图回答相关问题：（说明：甲乙两烧杯中均盛有相同的水）
（1）甲、乙两装置一起，其中①和②形成对照时，变量是 ，而②和④不能形成对照，原因是 。
（2）如果要探究种子萌发需要充足的空气应该选取 （填数字）两组种子进行观察。
（3）通过上述探究实验，能得出种子萌发的环境条件是 。
（4）该实验设计中有一处明显的不足，是 。
（5）改进不足后，如果上述实验应该萌发的种子中还是有少部分种子没有萌发，其可能的原因是 （写一条即可）
【答案】（1）一定的水分；有两个变量
（2）②③
（3）种子萌发需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气
（4）种子数量太少实验存在偶然性
（5）种子的胚已经死亡或者种子正在休眠期
【解析】（1）甲、乙两装置一起，共能形成3组对照实验。其中①和②形成对照时，变量是一定的水分，②和③形成对照时，变量是空气，②和⑤形成对照时，变量是温度，而②和④不能形成对照，原因是有两个变量。
（2）③号种子淹没在清水中，缺乏充足的空气，种子不萌发。 所以，如果要探究种子萌发需要充足的空气应该选取②③两组种子进行观察。种子的萌发的环境条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的空气；②号种子具备种子萌发的环境条件，所以，预测上示的实验中，能萌发的种子是②号种子；而⑤号种子温度不适宜，不能萌发。对比②（温度20℃）和⑤（温度3℃）的萌发情况，变
量是温度，可以证明的结论是种子萌发需要适宜的温度。
（3）结合分析可知，通过上述探究实验，能得出种子萌发的环境条件是种子萌发需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气。
（4）每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。所以，本实验中明显的不足是种子数量太少，容易因为偶然因素影响实验结果，应适当增加种子数量。
（5）种子萌发自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，改进不足后，如果上述实验应该萌发的种子中还是有少部分种子没有萌发，其可能的原因是种子的胚已经死亡或者种子正在休眠期。
15．如图A、B、C、D分别为显微镜下看到的根尖不同部位的图象，请回答：
（1）根尖由尖端向上排列顺序依次是 （用字母表示）．
（2）细胞核大壁薄，近似正方型是 ，该处细胞具有较强的 能力
（3）A细胞向外突的部分的主要功能是 ．
【答案】（1）DBCA
（2）分生区；分裂
（3）吸收水分和无机盐
【解析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是D根冠、B分生区、C伸长区、A成熟区。（2）B分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。（3）成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
16．观察植物的根尖结构、叶芽纵切、枝条的示意图，回答相关问题：
（1）图一中，与根伸长相关的部位是[2] 和[3] 。
（2）图二中的⑤ 将来发育成图三中的c 。
（3）图二中，①是 ，这里的细胞能够不断分裂产生新的细胞。
【答案】（1）伸长区；分生区
（2）芽原基；侧芽
（3）生长点
【解析】（1）根尖的最前端是根冠，有保护作用，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。可见，图一中，与根伸长相关的部位是[2]伸长区和[3]分生区。
故填：伸长区；分生区
（2）叶芽的基本结构包括①生长点、②叶原基、③幼叶、④芽轴、⑤芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。可见，图二中的⑤芽原基将来发育成图三中的c侧芽。
故填：芽原基；侧芽
（3）结合上述分析图二可知，①是生长点，这里的细胞能够不断分裂产生新的细胞。
故填：生长点
17.综合题
草莓，被誉为“水果皇后”，营养丰富，备受人们喜爱。每当来到草莓收获的季节，很多人会相约到园里进行采摘草莓的野外活动，感受户外活动乐趣的同时也有利于身心的健康。请根据图示回答下列
问题：
草莓花有白色、浅粉色和红色等多种花色，并散发出淡淡的奶油香气，因此推测草莓可通过
协助传粉。
草莓的花序中含有多个雌蕊，如图1所示，图2是雌蕊的放大结构示意图，雄蕊花药中的
落到结构[ ] 上的现象叫传粉，完成传粉受精后[ ] 可以发育为果实，但我们平时食用部分是由花托膨大而成的。
（3）果胶含量对草莓的硬度、口感和贮存有一定影响，科研人员对森林草莓和栽培草莓进行了比较研究。据图3可知，森林草莓和栽培草莓内果胶含量的变化趋势均为 ，且 中果胶含量更多。
【答案】（1）昆虫
（2）花粉；①；柱头；③；子房
（3）随着花后天数的增加，果胶含量先增加后减少；栽培草莓
【解析】（1）草莓花有白色、浅粉色和红色等多种花色，并散发出淡淡的奶油香气，可以吸引昆虫，因此推测草莓可通过昆虫协助传粉。
（2）图2是雌蕊的放大结构示意图，雄蕊花药中的花粉成熟后，落到结构①柱头上的现象叫传粉，完成传粉和受精过程后③子房可以发育为果实，但我们平时食用部分是由花托膨大而成的。
（3）据图3可知，森林草莓和栽培草莓内果胶含量的变化趋势均为随着花后天数的增加，果胶含量先增加后减少，且栽培草莓比森林草莓中果胶含量更多。
18．如图所示，瓶中是萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的，经过一段时间后，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶中气体进入试管．请分析回答：
（1）当打开阀门后，瓶中气体进入试管，澄清的石灰水 ，说明萌发的种子产生了 。
（2）科学研究证明，这种气体是种子进行 作用时，细胞内的有机物在 的参与下彻底分解时产生的，同时还释放出 ，为植物体的各项生命活动提供动力。
（3）如果把萌发的种子换成新鲜的绿叶，要出现实验步骤（1）的现象，应该将装置放到 环境中。
【答案】（1）变浑浊；二氧化碳
（2）呼吸；氧气；能量
（3）黑暗
【解析】（1）瓶中是萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的，萌发的种子将消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，是瓶子内的二氧化碳会进入试管，所以试管中澄清的石灰水变得浑浊．（2）种子萌发时进行呼吸作用，在氧的参与下，分解了有机物，释放能量，产生了二氧化碳和水．（3）如果把萌发的种子换成新鲜的绿叶，要出现实验步骤（1）的现象，应该将装置放到黑暗环境中，因为在有光的环境中叶片会进行光合作用影响实验现象．
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2023-2024学年度七年级上学期期末模拟测试卷01
（考试时间：40分钟 试卷满分：30分）
第Ⅰ卷（选择题 共12分）
一、单选题：本题共12小题，每小题1分，共12分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．下列生命现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（ ）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物从外界获取物质和能量
B．龙生龙，凤生凤——生物的变异
C．燕子低飞带雨来——生物对外界刺激作出反应
D．千里之堤，溃于蚁穴——生物对环境的影响
2．生物在与环境的漫长进化过程中，既能适应环境，也能影响和改变环境。下列的哪一项说的是生物对环境的影响和改变？（ ）
A．炎热缺水的荒漠中生存的骆驼，排尿和出汗都很少
B．生活在土壤中的蚯蚓可以使土壤疏松
C．生活在寒冷海域中的海豹有着很厚的皮下脂肪
D．荒漠中生长的植物骆驼刺具有非常发达的根系
3．在显微镜对光时，环境光线较暗，应选用（ ）
A．遮光器使用大光圈、反光镜使用凹面镜
B．遮光器使用大光圈、反光镜使用平面镜
C．遮光器使用小光圈、反光镜使用凹面镜
D．遮光器使用小光圈、反光镜使用平面镜
4．我们可以通过观察了解生命现象，探索生命活动的规律，下列关于观察的说法不正确的是（ ）
A．观察要有明确目的性
B．观察要全面和细致
C．观察要实事求是
D．观察一定要用仪器
5．细胞是生物体结构和功能的基本单位，如图为植物细胞结构模式图，以下关于细胞结构和功能的叙述正确的是（ ）
A．结构②是进行呼吸作用的场所
B．④是细胞核，是细胞生命活动的控制中心
C．切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于⑥
D．动、植物细胞都有的结构是①④⑥
6．下列关于单细胞生物说法正确的是（ ）
A．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
B．多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大
C．单细胞生物只对人类有益
D．单细胞生物身体只由一个细胞构成，也能完成各种生命活动
7．下列关于根的叙述错误的是（ ）。
A．根的生长依靠根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大
B．根尖的伸长区细胞较长，排列整齐，是根生长最快的部位
C．移栽幼苗后，出现萎蔫现象，是由于损伤了分生区
D．根尖吸收的水分通过导管输送到茎、叶等其他器官中
8．西瓜生长后期（结果期），要吸收无机盐和大量的水分，下列与西瓜该期相关叙述错误的是（ ）
A．水和无机盐由西瓜的根吸收
B．水和无机盐运输的动力是蒸腾作用
C．吸收的水分主要储存在西瓜中
D．无机盐的进出受到细胞膜的控制
9．光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图，下列有关实验的表达，正确的是（ ）
A．海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水
B．菩罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气
C．萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色
D．萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝
10．如图为叶片结构示意图，据图1对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A．③为输导组织，起运输养料的作用
B．②④为营养组织，能制造营养物质
C．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
D．①⑤为上皮组织，具有保护作用
11．关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是（ ）
A．直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物
B．维持大气中二氧化碳和氧的平衡
C．生物圈中生物所需的能量来源最终来自绿色植物
D．促进生物圈中的水循环
12．下列关于绿化校园的设计的说法，错误的是（ ）
A．尽量不要对校园环境布局做大的改动
B．应充分利用立体空间
C．应注意花草树木的生长周期
D．校园绿化设计是园艺工人的事，与学生无关
第II卷（非选择题 共18分）
二、综合题：本题共6小题，每空0.5分，共18分。
13．研究人员利用 3D 打印技术，首次成功用志愿者的脂肪细胞经过改造，打印出一颗 微小、完整的心脏（图一）。这一医学突破或将为器官移植的患者带来福音。请据图回答下列
问题：
（1）多功能干细胞是一类具有自我更新、自我复制能力的多潜能细胞。3D 打印心脏原理如图 二所示，多能干细胞经过图二中[①] 过程，细胞核中的 先复制再平均分开，随后细胞膜内陷，将细胞缢裂成两个，该生理过程受细胞中 (结构）的控制。
（2）经过[②] 过程，产生形态、结构和功能不同的细胞群，例如心脏的表层分布有具有保护功能的[a] 。
（3）3D 打印心脏虽小，但它具有血管、心房与心室等完整结构，由此可见心脏属于 结
构层次。
（4）请用文字和箭头表示出人体的结构层次：细胞→ →人体。
14．为探究种子萌发的环境条件，小慧同学设计了如下简易实验装置，请据图回答相关问题：（说明：甲乙两烧杯中均盛有相同的水）
（1）甲、乙两装置一起，其中①和②形成对照时，变量是 ，而②和④不能形成对照，原因是 。
（2）如果要探究种子萌发需要充足的空气应该选取 （填数字）两组种子进行观察。
（3）通过上述探究实验，能得出种子萌发的环境条件是 。
（4）该实验设计中有一处明显的不足，是 。
（5）改进不足后，如果上述实验应该萌发的种子中还是有少部分种子没有萌发，其可能的原因是
（写一条即可）
15．如图A、B、C、D分别为显微镜下看到的根尖不同部位的图象，请回答：
（1）根尖由尖端向上排列顺序依次是 （用字母表示）．
（2）细胞核大壁薄，近似正方型是 ，该处细胞具有较强的 能力
（3）A细胞向外突的部分的主要功能是 ．
16．观察植物的根尖结构、叶芽纵切、枝条的示意图，回答相关问题：
（1）图一中，与根伸长相关的部位是[2] 和[3] 。
（2）图二中的⑤ 将来发育成图三中的c 。
（3）图二中，①是 ，这里的细胞能够不断分裂产生新的细胞。
17.综合题
草莓，被誉为“水果皇后”，营养丰富，备受人们喜爱。每当来到草莓收获的季节，很多人会相约到园里进行采摘草莓的野外活动，感受户外活动乐趣的同时也有利于身心的健康。请根据图示回答下列
问题：
草莓花有白色、浅粉色和红色等多种花色，并散发出淡淡的奶油香气，因此推测草莓可通过
协助传粉。
草莓的花序中含有多个雌蕊，如图1所示，图2是雌蕊的放大结构示意图，雄蕊花药中的
落到结构[ ] 上的现象叫传粉，完成传粉受精后[ ] 可以发育为果实，但我们平时食用部分是由花托膨大而成的。
果胶含量对草莓的硬度、口感和贮存有一定影响，科研人员对森林草莓和栽培草莓进行了比较研究。据图3可知，森林草莓和栽培草莓内果胶含量的变化趋势均为 ，且
中果胶含量更多。
18．如图所示，瓶中是萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的，经过一段时间后，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶中气体进入试管．请分析回答：
（1）当打开阀门后，瓶中气体进入试管，澄清的石灰水 ，说明萌发的种子产生了 。
（2）科学研究证明，这种气体是种子进行 作用时，细胞内的有机物在 的参与下彻底分解时产生的，同时还释放出 ，为植物体的各项生命活动提供动力。
（3）如果把萌发的种子换成新鲜的绿叶，要出现实验步骤（1）的现象，应该将装置放到 环境中。
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