成都市部分重点中学2023-2024学年高二上学期期中考试
历史答案
1.【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据地图中的分布情况可以看出，中华文明分布范围广，呈现多元态势，但又以中原为核心展开，都同属于中华文明，体现出多元一体，中原核心的特征，A项正确；当时的生产力条件较低下，地区间还不能相互交融，排除B项；材料不能体现集体生产，排除C项；有些地区并不是农耕，排除D项。故选A项。
2.【答案】B【详解】根据图片信息可知，与东汉时期的地图分布相比，唐朝时期的南方地区行政区划更加细致，结合所学可知，这说明南方地区的开发程度和经济发展水平不断提高，使国家加强了对南方地区的控制，B项正确;元朝时期设置宣政院，标志着西藏被纳入中央版图，排除A项;“道”在唐朝初期属于监察区，但是到唐朝中后期逐渐演变成行政区，排除C项；地图所显示的主要是地方行政区划的演变，反映的是中央与地方的关系问题，不是君主专制，排除D项。故选B项。
3.【答案】C【详解】从材料“对道教进行改革，强调修身以求内圣外王”可以知道，道教的改革受到了儒家思想的影响，道教主动适应社会变革，但不能说明儒道出现了融合，所以答案选C，排除A；材料并没有涉及到儒学正统地位的问题，所以排除B；修身齐家治国是儒家所奉行的理念，排除D。
4.【答案】B【详解】根据材料“废除了汉代以来州县长官自辟僚佐的制度”、“九品以上地方官，均由中央吏部任免，每年由吏部考核”、”三年一任，不得连任”，可知是中央加强对地方控制的措施，目的是加强中央集权，故答案为B；秦朝推行郡县制官僚政治取代贵族政治，A选项排除；材料与科举制无关，C选项排除；材料反映的是中央加强对地方控制的措施，与提高官员的整体素质无关，排除D。
5.【答案】C【详解】根据“自州桥南去，当街水饭、干脯。梅家鹿家鹅鸭鸡兔肚肺鳝鱼等，每个不过十五文。至朱雀门，白肠、红丝、辣萝卜等”“瓦子”等信息可得出，随着城市经济的发展，城市的经济功能增强增多，除了有商品交易外，还有一些娱乐的场所，C项正确；材料不能体现奢靡之风，排除A项；商业活动仍然受到监管，只是有所放松，排除B项；没有比较不能得出夜市是中心，排除D项。故选C项。
6.【答案】A【详解】依据材料中的记载内容可知，金朝推行汉族的中央官制，这说明金朝认识到中原文化的先进性，积极学习，A项正确；“完全采用”的税法过于绝对化，排除B项；材料没有体现金朝中央官制的作用，无法得出提高中央政府行政效率，排除C项；材料并没有说明这些官员是文人，无法得出重用文人的结论，排除D项。故选A项。
7.【答案】B【详解】根据“福建地区矿冶业迅速发展，颇具规模，有银场二十七，铁场二十，铜、铝场各二十八处，占全国首位，产量亦颇可观。”并结合所学可得出，宋代海外贸易兴盛扩大商品和货币需求，因此推动了福建矿冶业迅速发展，B项正确；重心南移主要是农业手工业，排除A项；放弃错误，排除C项；D项是在明朝，排除D项。故选B项。
8.【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信，此人之大伦也”并结合所学可知，朱熹强调学校中人伦道德教育，这属于儒家三纲五常的范畴，根本目的是构建维护封建统治秩序的道德规范，B项正确；提高个人道德素质、培养社会责任意识不属于根本目的，排除AC项；材料未体现经世致用的主张，排除D项。故选B项。
9.【答案】D【详解】元朝采取犬牙交错的地方区域设置原则，使得地方区域的封闭性减弱，减少了地方割据的可能性，最终加强中央集权，D项正确；采取犬牙交错的地方区域设置原则不利于提高行政效率，排除A项；材料主旨与民族分化政策无关，排除B项；C项是客观影响而非主观目的，排除C项。故选D项。
10.【答案】A【详解】根据材料“叙长幼、论贤良、别奸顽、异罪人”、“其座席间，年高有德者居于上，高年淳笃者并之”、“那些‘有过犯之年长者’，‘须坐于众宾席末，听讲律受戒论’”可知，明代政府通过确立社会伦理秩序来加强对基层的教化与治理，A项正确；明政府的这一做法并不会激化矛盾，而是确立秩序，排除B项；材料强调的是明代政府通过确立社会伦理秩序来加强对基层的教化与治理，“顺应了农村地区宴饮习俗”与材料主旨不符，排除C项；明政府的这一做法符合纲常伦理，而非背离，排除D项。故选A项。
11.【答案】A【详解】根据材料“伴随着新政的推行，西学东渐的进程大大加快了”、“规定各类学校均应开设地理课程，让国人了解中国只是世界的一部分”结合所学知识可知，庚子事变之后，清政府对世界的认识发生了一些变化，不再坚守“天朝上国”的观念，而是认为“中国只是世界的一部分”，这一变化冲击了传统的华夷观念，A项正确；B项错在“开始”一词，排除B项；材料不涉及民族意识，排除C项；材料没有体现唤起爱国意识，排除D项。故选A项。
12.【答案】B【详解】据材料“1941年”可知，此时处于抗日战争时期，放宽少数民族居民参政的条件，目的是激发少数民族的革命意识，故选B项；抗日战争时期，共产党尚未成为执政党，不存在提高执政能力的说法，排除A项；材料中的做法是放宽少数民族居民参政的条件，吸引其积极参政，与民族团结无关，排除C项；民族区域自治制度是新中国成立之后才逐渐确立起来的，与材料时间不符，排除D项。
13.【答案】A【详解】马万水在煤矿掘进中克服困难，创造不同的掘进方式，开创了一个又一个的奇迹，这体现了当时艰苦奋斗的时代精神，A项正确；1954年尚未进入全面建设社会主义的时代，排除B项；三大改造完成标志计划经济体制建立，排除C项；1952年国民经济恢复完成，排除D项。故选A项。
14.【答案】C【详解】结合所学知识可知，20世纪50年代，周恩来同志在万隆会议上提出“求同存异”方针，赢得了与会国的赞同，助推了会议圆满召开，会后掀起了同亚非国家建交的热潮，C项正确；中苏建交、日内瓦会议与材料无关，排除AB项；尼克松访华助推中美关系转化，使中国迎来第三次建交的高潮，排除D项。故选C项。
15.【答案】D【详解】据材料信息，叙利亚地区的考古遗址中发现了希腊的物品，塞浦路斯、西里西亚和意大利的墓葬中发现了叙利亚式物品，D项正确；材料未说明文明出现方式，不能说明区域文明呈现出开放性，排除A项；材料未涉及“同源”，排除B项；材料未涉及地理环境与文明关系，排除C项。故选D项。
16.【答案】A【详解】根据材料可知，随着新的考古发掘出现，证明了古代埃及文明是一种原生文明，而不是之前欧美学者强调的埃及文明来自于两河流域，这说明了新史料的发现推动历史认知进步，A项正确；材料无法体现世界文明的进程具有多样性，排除B项；C项说法与材料主旨关系不大，排除C项；地理环境决定了文明的属性说法绝对，排除D项。故选A项。
17.
18.【答案】C【详解】依据材料，结合所学可知，“卡诺莎之辱”体现的是教权凌驾于王权之上，“阿维农之囚”体现的是王权加强，这有利于促进欧洲民族国家的形成和发展，因此“卡诺莎之辱”到“阿维农之囚”反映了欧洲民族意识加强和民族国家胜利，C项正确；材料不能体现由神性到理性的转变，排除A项；专制王权日益阻碍着资本主义发展，主要发生在启蒙运动时期，与时间不符，排除B项；宗教改革兴起于16、17世纪，与题干中的时间不符，排除D项。故选C项。
19.【答案】D【详解】根据材料“中世纪时，法国的大部分领地被依靠城市市民支持的法国国王获取，并控制了西北欧的工商业中心城市地区，进一步强化了国王的权力。”可知，法国国王在市民的支持下，扩大了自己的疆域，奠定了强大王权的基础，D项正确；材料说明市民阶级发展壮大强化了封建王权，排除A项；材料与商品经济无关，排除B项；封建王权和市民阶级根本利益不一致，排除C项。故选D项。
20.【答案】D【详解】结合所学知识可知，新航路开辟后，在欧洲引发了价格革命，促进了资本主义发展与封建制度的衰落，即助推社会变革，D项正确；当时美洲金银大量流入欧洲，排除A项；物价上涨是价格革命的表现，而贸易中心的转移是商业革命的表现，排除B项；材料与西欧国家的殖民争夺无关，排除C项。故选D项。
21.【答案】A【详解】根据材料中的“坚持基督徒的禁欲主义生活”、“要求信徒在取得财富时，不要用于挥霍和无度享乐，而是要用财富去实现财富的增殖”等信息可以得出，加尔文教主张人们不要沉迷享乐而要创造积累财富，这适应了早期资本主义发展时资本扩张的需要，A项正确；题干主旨是信徒重财轻欲，“彰显了人文精神本质”与材料主旨不符合，排除B项；材料中核心词是“基督徒”、“信徒”，并没有体现出“教会”，据材料信息无法得出“教会经济实力”增强了，排除C项；材料中涉及到的是新教派而非“天主教”，“颠覆了天主教价值观”无法体现，排除D项。故选A项。
22.【答案】D【详解】题干体现的是棉纱价格不断降低，第一次工业革命革新了生产工具，出现了大机器生产，使生产效率提高，产量增加必然带来价格下降，D项正确；棉花广泛种植不是当时降低了棉纱价格的主要原因，排除A项；对外贸易促进了棉纺产品出口不是当时棉纺价格下降的原因，排除B项；当时没有发生经济危机，排除C项。故选D项。
23.【答案】D【详解】根据材料“在旧社会内部已经形成了新社会的因素，旧思想的瓦解是同旧生活条件的瓦解步调一致的”，这说明社会存在是决定社会意识，社会存在的变化会推动社会意识的改变，这是社会发展的普遍规律，D项正确；材料主要体现的是社会发展具有普遍规律，不是资产阶级的历史贡献，排除A项；生产力决定生产关系,而生产关系又反作用于生产力，生产关系决定生产力说法错误，排除B项；材料主要体现的是社会发展具有普遍规律，不是无产阶级的历史使命，排除C项。故选D项。
24.【答案】C【详解】由“初等学校的必修课程教科书中就有强调”可知是通过教育来强调共和，C项正确；材料强调共和制的合理性，没有突出反专制的必要性，排除A项；B项材料无从体现，排除B项；材料未体现学校不再教授封建社会历史，排除D项。故选C项。
25.【答案】B【详解】根据该同学课堂笔记可以看出，亚非拉美绝大部分地区都沦为殖民地或半殖民地，说明欧洲列强在世界范围内建立了殖民统治，资本主义世界殖民体系最终形成，B项正确；材料反映的是世界殖民体系的形成，未涉及亚非拉民族独立，排除A项；材料没有涉及世界市场的形成，排除C项；D项是指新航路开辟，排除D项。故选B项。
26.【答案】A【详解】根据材料可知，独立战争的领导权掌握在土生白人的地主和官吏手里，因此独立后大土地所有制保留下来了，各国资本主义的发展仍然很缓慢，外国资本趁机入侵，使拉美各国无法摆脱欧洲殖民主义国家的控制。从这个意义说，拉丁美洲独立是一次不彻底的资产阶级革命，没有完全扫清资本主义发展的障碍，拉美各国人民仍然面临着艰巨的资产阶级革命任务，A项正确；金元外交是美国用经济扩张手段来控制拉美等地区的经济，使各国日益依附于美国，排除B项；C项说法错误，排除C项；独立后的拉美社会经济发展缓慢，不能说是严重衰退，排除D项。故选A项。
27.【答案】C【详解】根据材料并结合所学知识可知，政策“乙”的内容是战时共产主义政策的内容，强调单一的公有制，试图直接过渡到社会主义，C项正确；当时还没有斯大林模式，而是战时共产主义政策，排除A项；农业集体化方针是斯大林模式的内容，排除B项；粮食税取代了余粮收集制是新经济政策，排除D项。故选C项。
28.【答案】C【详解】根据图表信息，可知1945—1990年联合国的成员国数量不断增加，反映了二战结束后越来越多的新兴民族国家获得独立，C项正确；“区域集团”与材料“联合国成员国数量”不符，排除A项；联合国内部改革主要体现在联合国的职能和运行机制的改革，排除B项；1961年贝尔格莱德会议标志着不结盟运动兴起，排除D项。故选C项。
29.【答案】A【详解】依据材料“新中间阶层是在传统的中产阶级之外又崛起的……”，结合图示信息可以看出二战后伴随着科技革命的推动，生产力的进步，引发了社会结构的变化，A项正确；“阶级固化”表述错误，排除B项；材料未涉及意识形态的对峙，排除C项；知识经济是在20世纪90年代，排除D项。故选A项。
30.【答案】D【详解】亚投行的成立说明各成员联系更加紧密，互相之间的资源配置更加合理，顺应了经济全球化的发展趋势，D项正确；亚投行的成立不会取代既有国际金融体系的地位，排除A项；B项与材料主旨无关，排除B项；国际经济新秩序还没有形成，排除C项。故选D项。
第Ⅱ卷
31.【答案】(1)背景：旧的官吏任用制度不能适应社会发展；中国科举制影响；代议制的建立与发展；工业化的推动；克里米亚战争所暴露出的政府管理的弊端；政党更替影响政府工作。（10分）
(2)区别：西方文官制度坚持政治中立原则，中国公务员制度坚持党管干部，不实行政治中立；西方文官实行两官分途，中国公务员制度没有政务官与事务官的划分；西方文官服务于资产阶级，中国公务员是人民的公仆，对人民负责，受人民监督。（任答3点6分）
意义：有利于培养高素质干部队伍，提升治国理政的水平；有利于促进廉政建设；有利于机关人事管理的民主化、科学化和法制化；有利于促进社会主义市场经济的发展。（任答2点4分）
【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是近代英国。依据材料“ 到18世纪末，英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制”，得出旧的官吏任用制度不能适应社会发展；依据材料“19世纪大批有关中国科举制度的著作在英国问世”，得出中国科举制影响；依据材料“直到1870年格拉斯顿内阁颁布新的政令，确认了报告中的基本原则并做了较具体的规定”，得出代议制的建立与发展；从工业革命的推动分析，得出工业化的推动；从战争的影响分析，得出克里米亚战争所暴露出的政府管理的弊端；从政党政治分析，得出政党更替影响政府工作。
（2）本题是对比类、影响类材料分析题。时空是近代西方和当代中国。区别：依据材料“西方文官制度……恪守政治中立”“中国公务员必须始终与党中央保持一致，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策”，得出西方文官制度坚持政治中立原则，中国公务员制度坚持党管干部，不实行政治中立；从职位分类分析，得出西方文官实行两官分途，中国公务员制度没有政务官与事务官的划分；从阶级本质分析，得出西方文官服务于资产阶级，中国公务员是人民的公仆，对人民负责，受人民监督。意义：结合所学，从干部素质、机关人事管理、廉政建设、国家治理、社会主义市场经济等方面分析。
32.【答案】(1)内容：保护私有财产；承认契约的地位；保护生命权、自由权等个人权利。（任答2点4分）
(2)不同点：强调家长的权威；男女地位不平等；缺乏婚姻自由。（任答1点2分）
原因：《大清律例》的影响；（中国古代礼法结合的立法传统的影响）儒家思想、宗法制的影响；清政府维护统治的需要。（任答2点4分）
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是近代的德国。依据材料“物的所有人，在不违反法律和第三人权利范围内，得自由处分其物”，得出保护私有财产；依据材料“向他方要约成立契约者，因要约而受约束”，得出承认契约的地位；依据材料“因故意或过失不法侵害他人生命、身体……，对他们负因此所生损害的义务”，得出强调保护生命权、自由权等个人权利。
（2）本题是对比类、背景类材料分析题。时空是晚清的中国和近代的德国。
第一小问不同点：依据材料“家政统一家长”，得出强调家长的权威；依据材料“不属于日常家事之行为须经夫允许”，得出男女地位不平等；依据材料“婚姻须由父母允许”，得出缺乏婚姻自由。
第二小问原因：依据材料“在婚姻方面，基本接引《大清律例》的规定”，得出《大清律例》的影响（中国古代礼法结合的立法传统的影响）；从中国传统儒家思想分析，得出儒家思想、宗法制的影响；从维护统治的角度分析，得出清政府维护统治的需要。
33.（10分）【答案】观点：政治制度应该随着时代变化而不断调整（或政治制度变化具有鲜明的时代特征）
秦朝开始开创了一整套专制主义中央集权制，在地方实行郡县制，加强了中央集权。汉初，吸取秦灭亡教训实行郡国并行制，其本质也是为了巩固统治的需要，随着时代发展，王国问题出现，汉武帝适时调整实行推恩令，解决了王国问题。宋代吸取唐末割据教训，在地方重文轻武，强干弱枝分化事权，有效了加强了中央集权；元朝针对版图辽阔，地方行政效率低下等问题，实行行省制，巩固了多民族国家统一。
综上所述，古代政治制度的变化总是随着时代的变化而调整，这样适应了经济社会发展的需要，稳定了社会秩序，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。
【详解】本题是论述题之探究结论论证题，时空是古代（中国）。设问要求围绕“政治制度”的变与不变的主题拟定论题，据材料“政治制度是现实的。每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应”可知，制度建设受到一定时期时代的影响，据此可拟定论题：政治制度应该随着时代变化而不断调整。在进行论述时，主要结合不同时期的时代背景下，对不同时期的政治制度的影响进行说明。如秦朝专制主义中央集权制度的确立，汉初郡国并行制，汉武帝时期加强专制主义中央集权，宋初加强专制主义中央集权制度的一系列措施，元代行省制等。具体可进行论述如下：秦朝开始开创了一整套专制主义中央集权制，在地方实行郡县制，加强了中央集权。汉初，吸取秦灭亡教训实行郡国并行制，其本质也是为了巩固统治的需要，随着时代发展，王国问题出现，汉武帝适时调整实行推恩令，解决了王国问题。宋代吸取唐末割据教训，在地方重文轻武，强干弱枝分化事权，有效了加强了中央集权；元朝针对版图辽阔，地方行政效率低下等问题，实行行省制，巩固了多民族国家统一。综上所述，古代政治制度的变化总是随着时代的变化而调整，这样适应了经济社会发展的需要，稳定了社会秩序，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。成都市部分重点中学2023-2024学年高二上学期期中考试
历史试卷
（考试时间90分钟，总分100分）
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、字迹清楚。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答。
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．观察如图，分析中国早期人类分布的主要特点
A．中原核心，多元一体 B．分布广泛，相互交融
C．独立发展，集体生产 D．沿河分布，农耕发达
2．据如图变化可知，当时
A．西藏被纳入中央直接管辖 B．南方经济有所发展
C．地方行政区演变为监察区 D．君主专制制度逐渐加强
3．北魏寇谦之在“以礼度为首”的总原则指导下对道教进行改革，强调修身以求内圣外王，并教生民，佐国扶命。这表明
A．儒道开始出现融合趋势 B．儒学正统地位受到佛道的挑战
C．道教主动适应社会变革需要 D．“修身、齐家、治国”成为道教的宗旨
4．隋文帝废除了汉代以来州县长官自辟僚佐的制度，并规定：九品以上地方官，均由中央吏部任免，每年由吏部考核：地方官及僚佐，不许任职本地，而且三年一任，不得连任；地方官赴任，不许携带父母以及15岁以上的儿子。以上规定
A．推动了官僚政治的确立 B．有利于中央集权的强化
C．完善了科举制度的实施 D．提高了官员的整体素质
5．《东京梦华录》记载北宋桥夜市：“自州桥南去，当街水饭、干脯。梅家鹿家鹅鸭鸡兔肚肺鳝鱼等，每个不过十五文。至朱雀门，白肠、红丝、辣萝卜等”。马街夜市和“瓦子”周边，贩卖各类小吃不计其数，丰富多彩。由此可见，宋朝
A．社会上奢靡之风盛行 B．商业活动脱离政府监管
C．城市的经济功能增强 D．夜市成为地方商业中心
6．图为《金史》卷五十五《百官志》中关于尚书省的记载。这说明金朝
尚书令一员，正一品，总领纪纲，仪刑端揆。 左、右丞相各一员，平章政事二员，从一品，为宰相，掌丞天子，平章万机。 参知政事二员，从二品，为执政官，为宰相之贰，佐治省事。
A．认识到中原文化的先进性 B．完全采用汉族统治方式
C．提高了中央政府行政效率 D．重用文人加强君主专制
7．北宋初期，福建地区矿冶业迅速发展，颇具规模，有银场二十七，铁场二十，铜、铝场各二十八处，占全国首位，产量亦颇可观。下列对北宋福建矿冶业迅速发展原因表述正确的是
A．经济重心南移完成促进矿冶业发展 B．海外贸易兴盛扩大商品和货币需求
C．放弃重农抑商政策刺激了矿冶发展 D．私营冶铸业超越官营冶铸技术水平
8．朱熹在白鹿洞书院学规中指出，“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信，此人之大伦也。庠、序学、校，皆以明此而已”。据此可知，朱熹强调学校教育的根本目的是
A．提高个人道德素质 B．维护封建统治秩序
C．培养社会责任意识 D．践行经世致用思想
9．元朝统治者吸取了汉唐以来地方区域的设置“人为地使自然区域分开”，打破了山川形便，采取犬牙交错的行政划分方式。这旨在
A．提高地方的行政效率 B．推动民族分化政策执行
C．加强区域间经济联系 D．抑制割据加强中央集权
10．1385年，明政府复位乡饮酒礼，明确要“叙长幼、论贤良、别奸顽、异罪人”，规定“其座席间，年高有德者居于上，高年淳笃者并之”。那些“有过犯之年长者”，“须坐于众宾席末，听讲律受戒论”。明政府的做法
A．加强了对基层民众的教化 B．激化了宗族内部的矛盾
C．顺应了农村地区宴饮习俗 D．背离了儒家的纲常伦理
11．庚子事变后，伴随着新政的推行，西学东渐的进程大大加快了。1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定各类学校均应开设地理课程，让国人了解中国只是世界的一部分。清政府的这一措施
A．冲击华夷观念 B．开始学习西方 C．激发民族意识 D．唤起民众爱国
12．1941年公布的《陕甘宁边区各级参议会选举条例》，不仅规定凡居住边区境内年满十八周岁的人民都有选举权和被选举权，而且具体规定十名以上的少数民族居民，可选出一名乡市参议员，一百名以上的少数民族居民，可选出一名边区参议员。这一做法的主要目的是
A．完善制度构建提高执政能力 B．激发少数民族革命意识
C．抵制国民政府破坏民族团结 D．落实民族区域自治制度
13．下图为20世纪50年代劳模马万水简介，由此可以看出
马万水小组顽强奋战，创造了一个又一个开凿工艺史上的奇迹。1954年，他们开凿1080平峒时，松散的沙石岩层使他们难以前进，他们创造了“超前支架密集棚子开口法”;开凿1850平峒时，遇到了“流沙大断层”，他们又创造了“打撞楔法"深坑作业法”等。
A．艰苦奋斗的时代精神 B．社会主义建设全面展开
C．计划经济体制的确立 D．国民经济恢复成就显著
14．中华人民共和国成立后相继出现了建国初期与社会主义国家、1956—1965年与亚非民族独立国家、20世纪70年与西方资本主义国家的三次建交高潮。其中促成第二次建交高潮的事件是
A．中苏建交 B．日内瓦会议 C．万隆会议 D．尼克松访华
15．在北叙利亚的入海口地区，有一处名为阿尔米纳（活跃时间为公元前8世纪到公元前4世纪末）的考古遗址。在这里发现了大量的古希腊陶器，其出土的石板首饰铸模具上出现的短桑葚式吊圆形耳环是叙利亚式的。在公元前7世纪的塞浦路斯、西里西亚和意大利的墓葬中都发现此种耳环的银制品。这反映出
A．区域文明呈现出开放性 B．不同文化具有同源性
C．地理环境决定文明走向 D．早期文明的交流互鉴
16．许多欧美学者试图证明埃及文明来自于两河流域，非洲和美国黑人学者则极力强调古代埃及文明的黑非洲性质。近年来的考古发掘表明，古代埃及文明是一种原生文明，同时它又受到来自埃及以北和以南两个方向的影响。这说明
A．新史料的发现推动历史认知进步 B．世界文明的进程具有多样性
C．历史共识的确立需要批判性思维 D．地理环境决定了文明的属性
17.罗马法官认为法之最基本的内涵就是“公正”，并要求人们在社会生活之中秉持正直与善良的信念，“不害他人，各得其所”。（罗马）法学家保罗因此提出：“人们将任何时候均公正与善良的事物称之为‘法’”。由此可见，罗马法
A.保障平民的权益 B.具有形式主义特征
C.弘扬了公德理念 D．注重司法过程平等
18．1077年，德皇亨利四世在与教皇的权力斗争中失败，被迫亲往教皇居地卡诺莎堡请罪以求宽恕，史称“卡诺莎之辱”；1308—1378年，在法王腓力四世的压力下，教廷被迫迁往法国阿维农城，连续7任教皇成为法王的“御用工具”，史称“阿维农之囚”。“卡诺莎之辱”到“阿维农之囚”反映了
A．社会生活实现由神性到理性的转变 B．专制王权日益阻碍着资本主义发展
C．欧洲民族意识加强和民族国家胜利 D．宗教改革运动首先在法国揭开序幕
19．中世纪时，法国的大部分领地被依靠城市市民支持的法国国王获取，并控制了西北欧的工商业中心城市地区，进一步强化了国王的权力。这主要说明
A．王权的强大是法国获得领地的前提 B．商品经济的发展繁荣源于城市自治
C．王权与市民阶级根本利益趋向一致 D．市民阶级发展壮大强化了封建王权
20．1500-1590年，西班牙物价平均上涨4倍多，荷兰物价平均上涨3倍，意大利、法国和英国则平均上涨2倍到2.5倍。西欧国家的物价变化
A．导致欧洲白银大量外流 B．反映出贸易中心的转移
C．引发西欧国家殖民争夺 D．推动了欧洲的社会变革
21．加尔文在宣扬世俗成功的同时，坚持基督徒的禁欲主义生活。他要求信徒在取得财富时，不要用于挥霍和无度享乐，而是要用财富去实现财富的增殖。据此可知，加尔文教
A．适应了资本扩张需要 B．彰显了人文精神本质
C．增强了教会经济实力 D．颠覆了天主教价值观
22．下图是1786—1830年间英国一百棉纺价格变化示意图（单位：先令/镑）。导致图中棉纺价格变化的主要原因是
A．棉花广泛种植降低了棉纱价格 B．对外贸易促进了棉纺产品出口
C．经济危机导致了棉纺产品滞销 D．棉纺织机器的发明与广泛使用
23．《共产党宣言》指出：“当人们谈到使整个社会革命化的思想时，他们只是表明了一个事实：在旧社会内部已经形成了新社会的因素，旧思想的瓦解是同旧生活条件的瓦解步调一致的。”这一论断主要揭示了
A．资产阶级的历史贡献 B．生产关系决定生产力
C．无产阶级的历史使命 D．社会发展的普遍规律
24．在法兰西第三共和国时期，初等学校的必修课程教科书中就有强调：“一百年前，法国由一个国王统治，今天，它已经是一个共和国了”“自1870年起，共和政府就是法国合法且永久的政府”“人民主权的共和国优于王权无任何限制的专制王朝”。以上材料最能反映出当时法国
A．反对专制成为社会共识 B．共和制成为国民的追求
C．政府通过教育强化共和意识 D．学校不再教授封建社会历史
25．下面是某位同学课堂笔记的一部分。据此推断，这一课的主题可能是
一、亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地 …… …… 二、非洲的绝大部分地区沦为殖民地 …… …… 三、独立的拉工美洲国家成为依附于欧美国家的半殖民地
A．亚非拉美民族独立运动 B．资本主义世界殖民体系最终形成
C．资本主义世界市场形成 D．世界由分散孤立到开始连成整体
26．早在19世纪初很多拉美国家就获得了独立，但是拉美的资产阶级却成为了国际资本主义的单纯工具，成为给殖民地和半殖民地带来创伤的这台世界机器上的得力部件。地主是资产阶级的同伙，他们对解决“土地问题”漠不关心。这反映了
A．拉美民族民主革命任务艰巨 B．美国“金元外交”政策的失败
C．资本主义不适合拉美的国情 D．独立后的拉美社会严重衰退
27．方框甲和方框乙中的文字分别是对苏俄（联）不同时期经济政策特征的描述
并非立即没收全体资本家的产业 致力于普遍建立工人对生产的控制 劳动者首先应该学会管理工作 对经济的主要垄断部门逐渐实行国有化 全面国有化 外贸垄断化 食物配给制、劳动义务制 私人贸易和货币作用受到极度限制
甲 乙
据此，经济政策由甲到乙的调整表明
A．高度集中的斯大林模式形成 B．农业集体化方针业已推行
C．直接向社会主义过渡的意图 D．粮食税取代了余粮收集制
28．下表为联合国成员国数量变化表，其变化的主要原因是
时间（年） 1945 1950 1955 1960 1970 1990
国家（个） 51 60 76 99 127 170
A．区域集团化趋势加强 B．联合国内部改革的推动
C．新兴独立国家的增多 D．不结盟运动的蓬勃发展
29．新中间阶层是在传统的中产阶级之外又崛起的一个由中级行政官员、国营企业中的中级管理人员及其它领域中的专业技术人员等组成的阶层。对此表解读合理的是（ ）
国家 年份 新中间阶层人数 占整个中间阶层的比重
美国 1950 516万 8.9%
1970 1105万 13.6%
A．生产力的发展推动社会结构变化 B．第三产业发展促使社会阶层固化
C．意识形态领域对峙影响人口结构 D．知识经济兴起推动人口结构转型
30．2015年12月，亚洲基础设施投资银行正式成立，成立宗旨是为了促进亚洲区域的建设互联互通化和经济一体化的进程，是首个由中国倡议设立的多边金融机构。据此可知，亚投行的成立
A．取代既有国际金融体系的地位 B．致力于消除国家间贸易壁垒
C．标志着国际经济新序的形成 D．顺应了经济全球化发展趋势
第Ⅱ卷
二、非选择题：本卷包括3道必答题，共40分。
31．（20分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 到18世纪末，英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制。19世纪大批有关中国科举制度的著作在英国问世……1855年底英国政府接受《关于建立英国常任文官制度的报告》建议：确立考试任用制度，通过公开竞争考试、择优录取文官……这些建议遭到保守势力的强烈反对，直到1870年格拉斯顿内阁颁布新的政令，确认了报告中的基本原则并做了较具体的规定，英国文官制度最终确立。
——摘编自倪越《西方文官制度》
材料二 西方文官制度从产生到发展的一百多年历史表明，其基本内容和特点是一致的，如对职位进行分类；“考绩制”的广泛运用；重视对文官的培训；文官制度法制化；恪守“政治中立”原则；讲求“职业道德”等。中国公务员必须始终与党中央保持一致，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策；中国共产党是领导各项事业的核心力量，公务员制度是党的干部制度的重要组成部分，在公务员的管理上，强调要坚持党的组织领导，保持党对政府重要领导人选的推荐权。
——摘编自刘然《西方文官制度与我国公务员制度比较》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国近代文官制度建立的背景。（10分）
(2)根据材料二并结合所学知识，比较西方文官制度和中国公务员制度的主要区别并指出中国公务员制度的意义。（10分）
32．（10分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1900年实施的《德国民法典》，有“民法教科书”的美誉。德国民法典借鉴了《民法大全》中关于体系、方法、技巧、术语的智慧。法典第903条规定“物的所有人，在不违反法律和第三人权利范围内，得自由处分其物”，第145条规定“向他方要约成立契约者，因要约而受约束”，非经当事人同意，要约不得修改或废除，第823条规定，“因故意或过失不法侵害他人生命、身体……，对他们负因此所生损害的义务”。
——据哈斯巴根《中国民法典民族性的型塑》等整理
材料二 清末以降，“师夷变法”已成为清廷之必需。1911年，修订法律馆编成《大清民律草案》。“修订法律馆所需的一切，主要是从日本借来的……当时日本已经以德国法律为主要样本，写成了自己的民法和商法”。……在亲属篇中，规定“家政统一家长”，“对于家长即生服从之义务”。在婚姻方面，基本接引《大清律例》的规定。如规定“同宗者不得结婚”，“婚姻须由父母允许”，妻子“不属于日常家事之行为须经夫允许”。
——摘编自费孔会《晚清民法近代化论》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括《德国民法典》的主要内容。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明《大清民律草案》与《德国民法典》在内容上的不同之处及其产生的原因。
33．（10分）
材料 “政治制度是现实的。每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要之处，仍可不变……”
——摘自钱穆《中国历代政治得失》
根据材料，结合具体史实，围绕“政治制度”的变与不变的主题，自拟论题，并加以论述。（要求：观点明确，阐述史论结合，逻辑清晰，格式正确）
