一 英国代议制的确立和完善
教学目标 知识与技能 1、掌握“光荣革命”、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实；2、了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因；3、了解英国议会改革及相应选举规则的制定，形成对英国民主政治“大厦”的结构及内部运行的初步了解；4、培养搜集史料、处理史料、运用史料的能力
过程与方法 可以运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的 ( http: / / www.21cnjy.com )一些现象为切入点，寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性和对历史认识的深刻性，对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握。对相关材料进行分析、比较、归纳。如英国资产阶级革命前国王与议会之间的关系和1688年以后以及今天的英国国王、议会和内阁之间的关系进行比较，加深对英国代议制度的整体认识
情感态度价值观 通过英国君主立宪制的确立过程，使 ( http: / / www.21cnjy.com )学生认识并理解资产阶级民主制的形成、发展和完善经历了一个漫长的不断调整的过程，从而学会用历史唯物主义观点分析认识问题的能力。正确认识英国资产阶级代议制以及对近代世界政治制度的发展及经济发展产生的重要而深远的影响。在1932年的议会改革中，工人阶级发挥了重要的作用，但改革后，工人、贫民仍被排挤在政治权力之外。通过学习，让学生辩证地认识资产阶级民主的阶级性和历史局限性。
教学重点 《权利法案》、责任内阁制
知识难点 英国君主立宪制度的特点
教学方法 讲述法、讨论法 教学辅助手段
教学设计
教学环节与内容 教师教学设计与指导策略 学生活动与复备反思
讲授新课 一、“光荣革命”(学生自主学习)英国资产阶级革命的过程：第一阶段：1640年革命爆发，此后，一度建立共和国。第二阶段：1660年斯图亚特王朝复辟，国王查理二世实行反对英国国教和恢复天主教的宗教政策，违背了资产阶级和新贵族的意愿，丧失了人心。第三阶段：“光荣革命”。标志着英国资产阶级革命结束。史料链接：对于英国资产阶级革命，马克思认为 ( http: / / www.21cnjy.com )，“只有经过残酷的斗争和通过共和国的形式才能从君主专制过渡到君主立宪”。你如何理解马克思的这一观点？二、限制王权的法案1、限制王权法案制定的条件“光荣革命”后，资产阶级和新贵族利用当时的有利形势，尽量扩大自己的政治、经济势力，利用他们所控制的议会，通过一系列的法案来限制王权。2、限制王权的法案：（1）《权利法案》的主要内容（2）《王位继承法》的内容3、限制王权法案制定的结果实际权力逐渐转移到了议会手中，确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则，从而奠定了君主立宪制的基础。史料链接阅读以下材料：今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。 ——（清）康熙帝本朝家法，自皇祖皇考 以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死者。 ——（清）乾隆帝读史感悟：在清朝康乾时期，中国和英国的政治体制有什么不同？ 指导同学自主将课本里有的内容找出来，并回答老师问题，老师总结归纳。
三、小密室的演变1、责任内阁制的形成内阁起源于“光荣革命”前的枢密院。乔治 ( http: / / www.21cnjy.com )一世时，国王不出席内阁会议成为惯例，并开创了多数党领袖任首相并组阁的先例。到18世纪中叶责任内阁制形成并得以完善。2、英国责任内阁制的特点议会下院多数党领袖任首相并组建内阁 ( http: / / www.21cnjy.com )，首相有控制内阁决定的发言权；一切内阁成员必须在大政方针上保持一致，联合起来集体负责；内阁必须得到下院议员的支持，一旦内阁受到下院的反对，首相就要辞职以向议会谢罪，或解散议会而提前大选，由新选出的下院决定内阁的去留。3、内阁制的作用内阁制的建立使英国的立法机关得以控制行政，但又不降低后者的行政效率，从而有力地调节了立法权和行政权之间的关系，维护了资产阶级民主。历史探源：英国政治生活中的许多规定都源于传统或习惯。请结合本课的学习或英国政治生活的实际，搜集资料，探导英国内阁制的历史根源。四、议会选举规则的制定1、1832年议会改革（1）原因（2）内容（3）影响2、19世纪后期的议会改革五、英国议会中的“第三院”1、英国议会的黄金时代英国资产阶级革命后通过了一系列法 ( http: / / www.21cnjy.com )律文件，使议会拥有了至高无上的权力，议会拥有立法权、财政权和对行政机关的监督权等一切大权，成为英国政治权力的核心。至19世纪70年代前，这一时期是英国议会的黄金时代。2、内阁权力膨胀（1）内阁几乎垄断了全部的立法提案，而且在许多问题上，议会只规定一般原则，而由内阁去制定具体的实施细则，这使一部分立法权直接转入内阁手中。（2）内阁还篡夺了议会的财政权。（3）议会通过投不信任案来监督和控制内阁的做法的有效性大大削弱了。
史料链接阅读下列材料：材料一：主权最终来自人民——统治者的权力是绝对的，但国王们所掌握的权力并非神授。 ——17世纪英国启蒙思想家霍布斯材料二：洛克，英国人，欧洲启蒙思想的先 ( http: / / www.21cnjy.com )驱。他认为国家有三种权力，即立法权、执行权和对外权。三种权力中，立法权最高，其他两种权力由君主掌握。为防止同批人既是法律的制定者又是执行者，从而产生腐败，立法权和执行权必须分开。读史感悟：（1）概述两则材料反映的民主思想，并指出其影响。（2）英国统治者是如何实践上述思想的？ 此时，允许学生畅所欲言，对任何回答不给予否定，因为一旦予以否定，都会扼杀学生的积极性，对培养学生的创新精神不利。
其他
小结与作业 备注
课堂小结 本课教材的五目内容，构成了英国议会制君主立宪制的形成→发展→调整→完善→黄金时代结束的全过程。英国的君主立宪制促进了英国资本主义的发展，有力地维护了英国社会的稳定，对世界近代政治制度产生了深远的影响。
本课作业 练习册选择题
板书设计 一、光荣革命及限制王权的法案过程君主立宪制建立的标志--《权利法案》的颁布意义：确立了议会权利中心，君主统而不治二、君主立宪制的发展、完善以及强化1、内阁的形成2、1832年议会改革（1）背景（2）根本原因：工业革命的推动3、内阁权利的膨胀
本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
本节课的教学主要采用的是问题教学法 ( http: / / www.21cnjy.com )，此法是实现教学总目标的有利手段，它能加深学生对基础知识的理解、掌握，又能从中领会历史教学的思想。它能发展学生的的历史思维，培养学生提出、分析、解决问题的能力，善于将历史知识迁移的能力。
本节课的教学主要是以学生为主体、教师为主导，避免了一言堂，充分利用了多媒体课件，有效地组织学生开展自主学习和探究学习，掌握所学内容，达到预期效果。三 民主政治的扩展
【课程目标】
1、识记巴黎公社失败后在国民议会中的派系和权力之争、掌握法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的基本内容；
2、对两部宪法进行较为全面的比较、概括和阐释，认识资产阶级宪法的本质；
3、分析资产阶级代议制在西方政治发用及对世界的影响。
【三维目标】：
知识能力目标
过程方法目标
情感态度目标
【教学过程】
1、法兰西第三共和国宪法
共和派和保皇派之间的斗争：1789年 ( http: / / www.21cnjy.com )法国大革命推翻了波旁王朝的统治，但是，法国的资产阶级与封建复辟势力，共和派和帝制派之间进行着长期的斗争，政权在两者之间反复易手
一票共和：1870年普法战争后第二帝国 ( http: / / www.21cnjy.com )灭亡，法兰西第二共和国建立，直到1875年国民议会才以一票的微弱优势通过法案，颁布了第三共和国宪法，确立了共和制度。
宪法内容：宪法赋予总统极 ( http: / / www.21cnjy.com )大的权力。总统任期7年，是国家元首和军队最高统帅，有权任命部长和一切军政要员，缔结和批准条约，实行大赦等，在参议院赞同下可以解散众议院。
评价：法国共和政体的确立是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果，总统、参议院的权力很大是资产阶级和保皇派政治妥协的产物。
⑤法国1875年宪法从法律上阻断了保皇派复辟的道路。经过长期艰苦的斗争，资产阶级共和政体得到了最终的确立。
2、《德意志帝国宪法》
①1871年，德意志帝国宣告成立。
②1871年春，《德意志帝国宪法》通过
内容：
A、全国二十多个邦和几个自由市享有一定自主权，帝国政府掌握国家的军事、外交、海关和立法权。
B、宪法确定了君主立宪政体，授予帝 ( http: / / www.21cnjy.com )国皇帝巨大的权力。作为国家元首，皇帝拥有宣战、媾和、缔约、召集和解散议会的权力，可以任命官吏、创制法律、统帅军队、决定帝国对外政策等。
C、帝国宰相主持政府工作，由皇帝任命，只对皇帝负责。
D、宪法规定，帝国设立两 ( http: / / www.21cnjy.com )院制的议会作为立法机构。联邦议会是帝国最高权力机构，议长由帝国宰相担任，代表由各邦君主任命。帝国议会由普选产生，行使立法权，但任何法案都要通过联邦议会和皇帝批准，作用很小。
评价：
A、《德意志帝国宪法》表明德意志帝国是容克地主和资产阶级的联合专政的资产阶级性质的君主立宪国家，民主是虚，君主专制是实。
B、但是，帝国的成立和宪法的颁布是德国迈入资本主义时期的标志，便利了资本主义的发展，保证了国家的统一，具有重要的历史意义。
【问题探究一】1787年宪法使美国成为一个总统制共和国国家，而1875年宪法使法国成为一个议会制共和制国家。两者各有何异同？
类型 议会制共和制 总统制共和制
区别 政府产生办法及政党上台关键 由议会产生，关键在议会选举中获得多数席位 当选总统组织政府，关键在总统选举中获胜
国家元首、议会和政府间的关系 政府由议会产生，对议会负责，当议会通过对政府不信任案时，政府就得辞职或呈请国家元首解散议会，重新选举 政府由当选总统组织，政府对总统负责，总统在行使权力时，对议会不负政策上的责任，议会只有在总统违反宪法时，才能对总统提出弹劾，议会不能因政策问题，投不信任票，使总统和政府辞职，而总统也无权解散议会
国家权力中心 议会 总统
国家元首地位和职权 虚位，没有实权 有实权，既是国家元首，又是政府首脑，总揽行政权力，统率军队
相同点 都属于民主共和制，议会和国家元首都由选举产生，并有一定的任期都实行三权分立原则
【问题探究二】
德意志与英国都是实行君主立宪制，但也有不同，有哪些不同？导致不同的原因是什么？
不同：国王的权力不同，英国是“统而 ( http: / / www.21cnjy.com )不治”，德意志皇帝是实际的国家首脑；德意志内阁对皇帝负责，英国的内阁对议会负责；议会的权力不同，德意志帝国议会权力很小。
其原因在于：德意志的资本主义发展 ( http: / / www.21cnjy.com )不充分，资产阶级力量弱小，容克贵族领导了德意志的统一，统一后的德意志政权主要掌握在容克贵族地主的手里。而英国是资产阶级和新贵族领导了资产阶级革命，掌握了国家的领导权，通过立法限制了国王的权力。
【问题探究三】
以法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法为依据，对比法国共和制与德国君主立宪制的异同
第一 从表面上看：共和制和君主制不同，共和制的国家首脑由选举产生，而君主立宪有世袭君主。但其实质只一样的，都代表资产阶级的根本利益。
第二 从行政和立法机构之间的关系看：
（1）法国：议会拥有立法权，议会中拥有多数席位的政党（或政党联盟）组成内阁；总统由议会两院联席会议选出；总统拥有行政大权。
（2）德国：德国首脑（德意志帝国皇 ( http: / / www.21cnjy.com )帝）拥有官吏任免权（帝国宰相及官员）；德意志皇帝拥有立法权，可以召集或延期或结束两院，因此，德国首脑拥有绝对的实权
【课堂小结】
本节课我们学习了民主政治的 ( http: / / www.21cnjy.com )扩展，在法国和德国都确立了民主制度，尽管还有局限性，但是毕竟是重大进步，对两国都产生的重大影响。资产阶级代议制度在欧美及亚洲和世界其他地区不断扩展和完善，对人类社会的民主政治的进程有着重要的意义。
识记巴黎公社失败后在国民议会中的派系和权力之争、掌握
法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的基本内容
对两部宪法进行较为全面的比较、概括和阐释，认识资产
阶级宪法的本质；分析资产阶级代议制在西方政治发
展中的作用及对世界的影响。
通过图表，再现法兰西共和国之路的艰难；通过史论结合分析方法，与学生共同探讨法兰西共和国宪法和德意志帝国宪法的特点、意义。比较法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的特点，引导学生归纳出两部宪法的异同。
通过对法、德两国资产阶级代议制的确立及其影响的学习，明确资产阶级代议制的作用是一致的，即为资产阶级管理国家提供了政权组织形式，保障了资产阶级的统治权力。
（2） 认识资产阶级代议制的建立，具有反封建主义和发展资本主义的历史进步作用。一 英国代议制的确立和完善
教学目标
【内容标准】
了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，
理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
【知识与能力】
阅谈教材、查阅相关资料，了解《权利法案》 ( http: / / www.21cnjy.com )及《王位继承法》等文献的具体内容，从而了解英国资严阶级革命后国王权力所发生的变化，以及“君主立宪制”这一政治名词的内涵；结合今天英国政治生活中的一些实例去了解责任内阁制形成和完善的过程，以及英国议会的选举规则和程序，从而加深学生对英国民主政治的认识；了解在不同的历史时期，议会和内阁权力的消长情况及其原因；培养搜集史料、处理史料、运用史料辅助认识、学习历史的能力。
【方法与过程】
学习本课可以运用历史和现实相结合 ( http: / / www.21cnjy.com )的方法，以今天英国政治生活中的一些事物为切入点，去寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性、对历史认识的深刻性。实现在知识的迁移中对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握。
学生在学习中还要充分运用比较法和实践 ( http: / / www.21cnjy.com )模拟法。可以把英国资产阶级革命前国王和国会之间的关系与1688年后以及今天的英国国王、国会和内阁之间的关系进行对比和模拟，在比较和活动的参与中加深对英国代议制度的整体认
【情感态度与价值观】
英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权和王权的一次重大胜利，
在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义；
君主立宪制较封建君主专制有着本质的不同，是民主政治发展史上的一次飞跃；
【本课的重点和难点】
重点：通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，理解英国式代议制度的特点。
难点：本课涉及到君主立宪、 ( http: / / www.21cnjy.com )责任内阁以及政治体制、民主政治等大量相对抽象的政治术语，需要结合具体的历史实例去逐步理解；另外本课涉及的内容时间跨度大。纵向的历史逻辑不是很明显，需要由教师引导学生去为抽象的政治制度寻找一个历史的点——即一个宏观的历史定位，从而加深对英国民主政治的认识。
【教具】 图片<英国女王伊丽莎白二世>; <英国首相布莱尔>
二、教学内容分析
资产阶级夺取政权的政治革命的胜 ( http: / / www.21cnjy.com )利，仅仅迈出了从封建社会向资本主义社会转变的第一步。因此在英国光荣革命后，要想确保资产阶级和新贵族的统治，就必须在尽可能短的时间内来最大限度地完善资本主义政治制度。本课就是从这一角度出发。叙述英国资产阶级君主立宪制确立的过程，即英国代议制度确立和完善的过程。
本课在知识结构上可以分成两大部分： ( http: / / www.21cnjy.com )英国君主立宪制的确立经过和英国在19世纪后期民主政治的发展及所呈现的新特点。其中前者通过《权利法案》的颁布、责任内阁制的确立和完善等几个部分的描述，来展现英国资产阶级君主立宪制的特点，成为本课内容的核心。
教学过程：
【新课导入】
提问：这两幅图片是英国当今政坛二大风云人物，一位是头戴王冠、精神矍
铄的老人，她是英国女王伊丽莎白二世 ( http: / / www.21cnjy.com )；另一位是英国首相布莱尔。随着历史的变迁，当今的女王和首相与中世纪相比，其地位和权力发生了明显的变化。有权威人士说：“议会上下两院如果做出决定，即使将女王的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”这说明当今女王是虚君，没有实权，是国家权力的象征；而议会是国家权力的中心，掌握立法权、财政权和对行政权的监督控制权，这体现了今天的英国实行何种政体吗？以此为话题导入新课。
【新课学习】
（一）英国君主立宪制确立的背景——资产阶级革命
1、原因: 根本上是斯图亚特王朝专制统治阻碍了资本主义的发展引起的
【教师讲解】 16、17世纪，英国封建制度走 ( http: / / www.21cnjy.com )向没落，资本主义因素有了相当的发展，资产阶级和新贵族经济实力日益增长，迫切要求废除封建专制制度，发展资本主义经济.
2、过程：
1640年革命爆发 处死国王 护国主政治
光荣革命 斯图王朝专制统治
3、意义：为民主政治建立创造了条件。
【教师讲解】 ( http: / / www.21cnjy.com )光荣革命后，资产阶级和新贵族夺取政权的政治革命的胜利，仅仅是迈出了从封建社会向资本主义社会转变的第一步。要想确保资产阶级和新贵族的利益，就必须在尽可能短的时间内最大限度地完善资产阶级政治制度，利用他们所控制的议会,通过一系列的法案来限制王权.
（二）君主立宪制的确立
1、限制王权的法案——《权利法案》
【教师提问】
英国资产阶级为什么能在这个时候有力的提出了《权力法案》，《权力法案》的提出又从哪些方面限制了国王的权力呢？
【学生回答】
（1）条件：光荣革命后,资产阶级和新贵族利用当时有利形势,尽量扩大自己的政治经济实力,利用所控制的议会,通过一系列法案限制王权.
（2）内容：法案规定:国王无权废止法律；—— 限制了国王的立法权；
不得侵犯议会的征税权；——限制了国王的征税权；
不经议会同意，国王不得组织常备军；——限制了国王的军事权；
未按法律程序，不得拘捕臣民；——限制了国王的司法权；
2、
【教师提问】为了进一步限制王权，1701年又通过了《王位继承法》，请同学们思考如何又进一步限制了王权，而提高议会权利的？
【学生回答】 《王位继承法》把包括王位继承权和任命法官的权力都掌握在议会手中。
从以上我们来想一想，资产阶级和新贵族颁布《权利法案》和《王位继承法》的目的是什么？有什么影响？
【教师讲解】
光荣革命后，资产阶级和新 ( http: / / www.21cnjy.com )贵族首先通过一系列的法案来限制王权，把实际的权力转移到议会手中，从而确立了议会高于王权，司法权独立于王权的原则，奠定了资产阶级君主立宪制的基础，成为君主立宪制确立的第一个阶段。这些法案包括：1689年的《权利法案》和1701年的《王位继承法》。君权衰落、议会权力的增长，成为这一时期一个总的发展趋势，君权神圣不可侵犯原则再也恢复不起来了。
【学生活动】
史料链接
材料一：17世纪初，英国处在斯图亚特王朝的统治 之下，国王詹姆士一世和查理一世标榜“君权神授”，并宣称议会的权力来自国王。
材料二：1640年英国发生资产阶级革命 ( http: / / www.21cnjy.com )……1688年，议会邀请荷兰执政威廉及其妻玛丽继承英国王位，赶走了斯图亚特二世。这是一场不流血的革命，史称“光荣革命”。
问：从材料一到材料二，国王权力有何明显区别？
答：国王权力的来源已不再是神授而是议会,国王从此变成服从议会的立宪君主;国家权力从英王开始向议会转移.
【教师讲解】 君主权力衰微，议会权力不 ( http: / / www.21cnjy.com )断提高是英国民主政治的发展总趋势，但是当时行政权仍然掌握在国王手中，请同学们思考议会又是怎样取得对行政权的监督控制权的？下面我们学习君主立宪制度的发展。
（三）发展——从小密室到“第三院”的演变
【教师提问】 阅读课文，找出议会通过什么制度取得对行政权力的监督控制权的？
【学生回答】内阁制
【教师提问】内阁制是怎样形成与发展的？
内阁制的形成
（1）起源于光荣革命前的国王最高咨询机构——枢密院，光荣革命后内阁逐渐取代了枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。
（2）1721年，下院多党领袖沃波尔当选为第一任内阁首相，开创了由多数党领袖任首相并组建内阁的先例。
（3）18世纪中叶，责任内阁制形成并得以完善，议会取得了对行政权力的监督控制权。
【教师提问】责任内阁制度形成后，内阁跟国王的关系如何？跟议会的关系又如何呢？
【学生回答】内阁掌握实权，国王统而不治；国王形式任命内阁，但内阁不对国王负责，只是形式上向国王汇报。
内阁由议会选举产生，对议会负责；议会对内阁进行监督；议会可以通过对政府的不信任案，内阁可以解散议会。
【学以致用】
2003年春英国追随美国出兵伊拉克。你认为：
1、内阁成员大体上是赞同还是反对？为什么
赞同。这是行使行政权的内阁集体作出的结果
2、女王伊丽莎白二世如果反对，英国会不会为此而撤兵？为什么？
不会。首相掌握行政大权，不对国王负责。
3、议会中大多数极力反对，结果又会如何？
议会可以通过对政府的不信任案，要求内阁下台；
内阁要么下台，要么宣布解散议会，重新选举。
【思考与探究】
18世纪英国内阁制与同时期中国的内阁制有什么区别？
英国：内阁掌握实权，不对君主负责；君主统而不治，虚有其位。
中国：内阁权力很轻，只负责日常事务；君主专制，大权独揽。
（四）完善——议会选举规则的制定
【教师讲解】随着内阁制的形成与完善 ( http: / / www.21cnjy.com )，17世末到18世纪中期，议会选举规则仍然沿袭中世纪的选举制度，选举权严格受到财产限制，而被选出的议员大多是贵族和大资产阶级，但伴随着英国工业革命的开展，工业资产阶级实力壮大，他们强烈要求进行议会改革，参与国家政权。
1、根本原因：工业革命的开展推动了工业资本主义的发展,工业资产阶级经济实力大增.
2、具体原因：
(1)1832年议会改革前,英国议会选举仍实行中世纪沿袭下来的选举制,存在种种弊端.
(2)19世纪二三十年代,在欧洲革命浪潮的推动下,英国群众斗争高涨,工业资产阶级为谋求参政展开了积极的斗争.
3、内容：
(1)降低了候选人和选民的财产资格
(2)取消了一些人口很少的选区
(3)增加了一些新兴工业城市为选区
【教师提问】通过这次议会改革，我们可以看出工业资产阶级在谋取参政权斗争中取得了一定成果，这些成果给英国社会带来了什么影响呢？
【学生回答】
影 响：积极方面:
（1）工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权,促进英国经济发展.
（2）被大贵族控制的席位相对减少.
（3）英国议会制度朝着民主化方向迈进了一大步,更趋民主化.
局限性: 工人和贫民的政治权利仍受到种种限制.
【学生活动】
在英国19世纪30年代的议会改革运动中，工人阶级扮演了怎样的角色 改革后，直接利益的获得者又是谁 对些请谈一下你的认识。
工人阶级在此过程中的角色是支持者和推动者。
但是改革后，工人阶级仍被排挤在政治权利之 ( http: / / www.21cnjy.com )外，反映了英国资产阶级民主的局限性和阶级性，同时也说明当时英国工人阶级还不够成熟，缺乏科学的革命理论做指导。
【教师讲解】从光荣革命后，资产阶级通 ( http: / / www.21cnjy.com )过一系列法案和改革，使议会拥有了至高无上的权力，这体现了夺取政权时期的资产阶级的权力的需求，而19世纪后期，英国也开始了向帝国主义过渡，由于垄断组织的出现，使英国面临着更为激烈的阶级矛盾、阶级斗争和更为激烈的国际竞争，使资产阶级不得不在政治上做出必要的调整——加强行政权力，使英国政治趋向发生了明显的变化，突出表现在内阁权力的膨胀。
（五）英国议会中的第三院
【教师提问】 19世纪末英国的政治趋向 表现在哪些方面
【学生回答】
1、 趋向: 内阁权力膨胀,议会的权力和作用缩小.
2、表现:
内阁占用议会会议的时间达全部时间的84.5%.
内阁几乎垄断了全部立法权.
内阁篡夺了议会的财政权.
议会对内阁的控制变的极其微弱.
【教师讲解】
19世纪70年代以后，议会的权力和作用 ( http: / / www.21cnjy.com )开始缩小，内阁开始凌驾于议会之上。内阁几乎垄断全部的立法提案权，而下院只是“充当内阁登记机关”而已。并且，一部分立法权也直接转入内阁手中。内阁还篡夺了议会的财政权。伴随着政党组织的日益完善，甚至连议会通过投不信任票来监督和控制内阁的这种传统上被认为最有效的手段，也变得极其微弱了。内阁权力开始膨胀，出现了“内阁专横”的政治局面，许多英国人称内阁为议会中的“第三院”。
【教师总结】
英国君主立宪制的特点
1、议会居权力中心，内阁对议 会负责（分权制衡、议会至上）
2、君主统而不治（虚君）
3、选举权的扩大
4、内阁权力膨胀
5、政党政治
【知识总结】
（一）英国的君主立宪制是如何逐步确立的？
1.“光荣革命”为英国君主立宪制的确立提供了政治保障.
2.限制王权的一列法案 ( http: / / www.21cnjy.com )的颁布把实际权力转移到议会手中，确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，从而为君主立宪制确立奠定基础。
3.责任内阁制的形成，国王“统而不治”，只是国家权力的象征，议会取得了对行政权力的监督，英国成为资产阶级君主立宪制的典型国家。
（二）英国的责任制内阁是如何逐步形成、完善的？以及内阁所控权力的演变？
1.“光荣革命”前，国王有一个最高咨询机构---枢密院。
“光荣革命”后，内阁逐渐取代了枢密院，成了国王直辖的最高行政机关。
2.18世纪初，形成了国王不参加内阁会议，下院多数党领袖任首相和主持内阁会议的惯例，并逐渐形成了下院决定内阁的去留的惯例。
18世纪中叶，责任制内阁形成并得以完善，议会取得了对行政权力的监督控制权。
3、19世纪70年代以后，内阁开始凌驾于议会之上，几乎垄断了全部的立法提案权和一部分立法权、财政权，被许多英国人称为议会中的“第三院”。三 民主政治的扩展
教学目标 知识与技能 1、识记巴黎公社失败后在国民议会中的派系和权力之争、掌握法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的基本内容；2、对两部宪法进行较为全面的比较、概括和阐释，认识资产阶级宪法的本质；分析资产阶级代议制在西方政治发用及对世界的影响。
过程与方法 1、通过图表，再现法兰西共和国之路的艰难；2、通过史论结合分析方法，与学生共同探讨法兰西共和国宪法和德意志帝国宪法的特点、意义。3、比较法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的特点，引导学生归纳出两部宪法的异同。
情感态度价值观 1、对法、德两国资产阶级代议 ( http: / / www.21cnjy.com )制的确立及其影响的学习，明确资产阶级代议制的作用是一致的，即为资产阶级管理国家提供了政权组织形式，保障了资产阶级的统治权力。2、认识资产阶级代议制的建立，具有反封建主义和发展资本主义的历史进步作用。
教学重点 法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的具体内容
知识难点 引导学生在对比中去寻找两国民主政治的特点，并能结合其国内外局势探究其原因
教学方法 讲述法、讨论法 教学辅助手段 幻灯片
教学设计
教学环节与内容 教师教学设计与指导策略 学生活动与复备反思
导入新课 （1）同学们知道现任的法国总统和德国总理吗？法国总统是萨科奇，德国总理是默克尔，他们曾多次到中国访问。（2）法德两国是欧盟的的重要成员国，与中国的关系密切，两国元首曾多次到中国进行友好访问。大家知道这两国的国体和政体吗？法国和德国都是资产阶级共和国，都实行资产阶级代议制。（3）那么两国的国体和政体是怎样形成的呢？今天我们就来学习第3课《民主政治的扩展》，通过这一课的学习，大家就会清楚法国和德国的国体和政体的渊源了。 引起学生兴趣，教师要及时抓住学生的兴趣点，引人入胜，进入新情境开展有效学习。
讲授新课 一、法兰西第三共和国宪法1，历史背景——震荡中的法国；法国近代政体的演变： 2）德国军队：在普法战争中获胜的德军还占领着法国近20个省。3）人民革命力量：（巴黎公社）一些大城市的人民还掌握着武装。4）共和与帝制的斗争：各派政治力量围绕着共和与帝制的政权形式问题展开了反复较量。①在国会中：保皇派占430个席位，共和派只有200个席位。②梯也尔政府：“没有共和派的共和国”，梯也尔 ( http: / / www.21cnjy.com )是保皇派，他虽然想恢复帝制，但害怕巴黎公社革命重演，不敢贸然废除共和制，法国名义上仍是共和国，但由于他继续疯狂破坏“国际工人协会组织”，野蛮屠杀巴黎公社战士，取消出版、结社自由，制造白色恐怖，压制共和派，所以做没有“共和派的共和国”。③麦克马洪政府：直接着手恢复帝制，甚至定制了迎接国王的马车，缝制了国王的衣服，准备发动政变。教师总结：在各种政治力量的角逐中，在广大工 ( http: / / www.21cnjy.com )人群众和士兵的强烈要求下，保皇派恢复帝制的幻想只能是破产，法国资产阶级民主政治在艰难的斗争中得以确立。2，宪法的通过——“一票共和”；1875年1月国民议会通过。——法兰西第三共和国宪法的通过，使共和政体在法律上得以确立起来。3，宪法的内容；1）1875年宪法赋予了总统极大的权力？（行政权归总统）任职7年，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意，有权解散众议院。2）对议会是怎样规定的？（立法权归议会）议会采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律，内阁要对参议院负责。3）你知道法国的国歌和国庆日吗？法国1875年宪法是怎样规定的呢？法国国歌是《马赛曲》，法国国庆日是7月14日。 指导同学自主将课本里有的内容找出来，并回答老师问题，老师总结归纳。
4）法国1875年宪法还有什么规定呢？把“政府的共和国形式”等内容写入了宪法之中，从而在法律上阻断了保皇派复辟的可能。4、宪法的影响；1）进步性：确立了共和政体，符合时代的潮流，是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果。它促进了法国资本主义的发展。2）局限性：宪法中规定总统和参议院的权力很大 ( http: / / www.21cnjy.com )，这是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物。（法国共和政体没有因为1875年宪法的颁布而巩固。为巩固共和政体，共和派人士还需进行长期顽强的斗争）【问题探究】法国民主共和制度确立的标志是？确立的根本条件是什么？1）标志：1875年法兰西第三共和国宪法的通过。2）根本条件：工业革命，工业资本主义的发展。【延伸拓展】1875年宪法只是以一票的多数通过，说明当时保皇派的势力非常强大，但法国的共和制度是逐步得到了巩固，你认为主要原因是什么？1）法国工业资本主义经济发展，工业资产阶级和无产阶级力量不断增强。2）法国人民包括资产阶级为民主共和而进行的不懈的斗争。3）民主政治是历史发展的潮流。二、德意志帝国宪法——脆弱的德国民主1、历史背景：德意志的统一2，宪法颁布：1871年4月。——帝国宪法的通过，确立了德意志帝国立国的基本原则。3，宪法的内容：1）国体——联邦制国家；①宪法规定帝国为联邦制国家，国家的组成情况如何？由普鲁士、巴伐利亚、萨克森等22个邦和3个自由市组成。②中央政府和地方政府的权限如何？帝国政府掌握军事、外交、海关和银行立法、征收间接税、颁行民法及刑法等权限；各邦则保留了一些自治权。2）政体——君主立宪政体；①皇帝：“联邦主席由普鲁士国家担任，称德意志皇帝”。是国家的元首，拥有任命官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权。②宰相：宰相只对皇帝负责，在内阁中拥有绝对权力。③议会：由联邦议会和帝国议会组成。4，德意志帝国性质：德意志帝国是容克贵族和资产阶级联合专政的资产阶级性质的君主立宪国家。
5，评价：1）局限性：民主立宪是虚，君主 ( http: / / www.21cnjy.com )专制是实；容克贵族占主导地位，资产阶级则次之。（德国的民主并不充分，保留有大量的封建残余，表现在政治上君主拥有很大的权利，军事上的强烈的军国主义色彩，所以马克思说德国是一个军事专制的国家。）2）进步性：是德国迈入资本主义时期的标志。在帝国政府的保护下，德国的资本主义经济得到迅速发展。（19世纪末跃居世界第二位）三，民主政治的扩展；1，我们通过对英国、美国、法国、德国等国家的学习，知道了资产阶级代议制度的确立和完善，那么，资产阶级代议制度是何时通过何种方式确立的呢？19世纪70年代，欧美主要资本主义国家通过革命战争或和平改革制定了宪法，设立了议会，确立了资产阶级代议制。2，资产阶级代议制有何特征？以选举和议会立法为主要特征。资产阶级代议制度，使欧洲启蒙运动的民主思潮由理论付诸实践，从政治体制上对君主专制政治予以否定和替代，成为资产阶级民主政治大厦的顶梁柱。3，尽管资产阶级代议制维护的仍是资产阶级内部的民主，且在欧美部分国家尚未成熟，但仍有十分重要的积极意义，请问有什么意义？1）对欧美：19世纪70年代以后，随着欧美各 ( http: / / www.21cnjy.com )主要资本主义国家不断扩大政治民主，日益健全代议制度，调节、缓和了矛盾，稳定了主要资本主义国家的统治秩序。2）对世界：伴随着“西学东渐”的潮流，资产阶级代议制还扩展到了亚洲和世界其他地区，并产生了广泛的影响。（比如中国的戊戌变法，辛亥革命，日本的明治维新等。） 此时，允许学生畅所欲言，对任何回答不给予否定，因为一旦予以否定，都会扼杀学生的积极性，对培养学生的创新精神不利。
其他
小结与作业 备注
课堂小结 资产阶级代议制度在西方政治 ( http: / / www.21cnjy.com )发展中起了重要的作用，资产阶级代议制度相对于封建制度而言所显现出的民主性，对资本主义发展的推动作用巨大。法兰西与德意志是欧洲大陆的两个重要的国家，随着这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到了进一步的发展。法、德等国制定的一系列法典，成为欧洲和亚、非、美洲许多国家和地区的立法样板。
本课作业 练习册选择题
板书设计 一、代议制在欧洲的推广法兰西第三共和国宪法（1）共和历程（2）宪法内容（3）宪法意义2、德意志帝国宪法（1）德意志统一（2）德意志帝国宪法（3）宪法意义二、代议制作用及特点
本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
本课基本上是采用师生互动的 ( http: / / www.21cnjy.com )方式，问题问得比较多。我想做个尝试，发现还是不太好。看上去一问一答，气氛很好。但现在看来问题太浅显，不能够锻炼学生的思维。以后在设计问题的时候，要注意这方面的问题。
法兰西第三共和国
（1870-1940年）
法兰西第二帝国（1852-1870年）
法兰西第二共和国
（1948-1852年）
七月王朝 （1830-1848年）
波旁王朝复辟（1815-1830年）
法兰西第一帝国
（1804-1814年）
法兰西第一共国
（1792-1804年）
