第六章 我们生活的大洲—亚洲
第一节 位置和范围
?(一)本课目标
雄踞东方的大洲：从半球位置、海陆位置、经纬度位置三个方面认识亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲以及分界线
世界第一大洲：亚洲拥有的众多世界之最、地理分区
(二)教学流程
1．情境导入
课件展示四大文明古国图片资料。
还记得世界上著名的四大文明古国吗？(在世界地图上明确地指出这四大古国的具体位置)，这些可是我们人类文明发祥的地方，而这四大文明古国又分别在哪些大洲呢？还记得世界上的三大宗教吗？佛教、基督教和伊斯兰教，它们的诞生地都在哪里？
2．课前热身
学习过了七大洲和四大洋，谁能说清楚他们的名称，能在自己的地球仪上找出他们的位置吗？我们中国位于什么大洲？世界最高峰珠穆朗玛峰在哪一个洲？而世界陆地海拔最低点又位于哪一个洲？(亚洲)
3．合作探究
(1)整体感知
读世界地图，了解亚洲的纬度位置和海陆位置。观察亚洲地理分区图，知道亚洲六大地理区域的划分；熟悉亚洲的主要国家。
(2)互动
读图《亚洲在世界上的位置》
(1)对于一个大洲，我们如何来说明一个大洲的地理位置呢？请同学们动动脑筋，看看能用多少种方法来说明一个大洲的地理位置。
(2)同时在自己的地图上量出或找出跨纬度和经度最广的大洲。
①从东西半球看，亚洲位于东半球。(东西半球的分界线是西经20°，东经160°)
②从南北半球看，亚洲位于北半球。(南北半球的分界线是赤道)
③从纬线来看，亚洲最北到北纬80°左右，最南到南纬10度左右，南北跨90°。亚洲是世界上跨纬度最广的一个大洲。
④从经线来看，亚洲最西到东经30°左右，最东到东西经180度，东西跨150°左右。亚洲是世界上跨经度较广的一个洲。
(5)从海洋的位置看，亚洲在北冰洋以南，太平洋以西，印度洋以北，它的西部还和大西洋的内海──地中海相连，所以说是被四大洋所环抱的。
(6)从大洲的相对位置看，亚洲在欧洲以东，非洲以东北，北美洲以西，大洋洲北部。
读亚洲的范围图、七大洲面积比较图，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？
(1)跨纬度数(约90°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带)。
(2)地球上纬度相差1度，距离约110千米，则亚洲南北距离(10120千米)。
(3)跨经度数(约150°，大部分在东半球)。
(4)读《七大洲面积比较》图，亚洲面积是多少？相当于几个欧洲和南极洲面积之和？(三个欧洲和一个南极洲面积之和)。
活动1：
亚洲与北美洲、欧洲、大洋洲和非洲都有接壤(多媒体课件打出亚洲的范围图)，它们在亚洲的什么方位？和亚洲的分界线是哪些？?
北冰洋???
北美洲
欧洲
?
太平洋
?
印度洋?
?
非洲?
?
大洋洲
?
大洲
位于亚洲的方位
与亚洲的分界线
北美洲
东部?
白令海峡
欧洲
西北
乌拉尔山脉，乌拉尔河，大高加索山脉，土耳其海峡
非洲
西南
苏伊士运河?
大洋洲
南部
?
? 辩：
1.类型
亚洲共有48个国家。人口35.13亿，占世界总人口的60%。人种分为三大类，即亚细亚人种(又称蒙古利亚人种)、亚利安人种(又称欧罗巴人种)和马来人种，我们按照共同的地域特点、相同的文化把它分成六大块来学习。读《亚洲政区图》，请找出六大分区内的主要国家。
东亚：中国、蒙古、朝鲜、日本、韩国共五个国家。
东南亚：越南、泰国、印度尼西亚等十一国。南亚：印度、巴基斯坦等八国。
西亚：沙特阿拉伯、伊朗。中亚：哈萨克斯坦等五国。北亚：俄罗斯在亚洲的部分。
读亚洲政区图，与中国相接壤的国家有哪些？地区有哪些？与中国隔海相望的国家有哪些？
与中国接壤的国家有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
隔海相望的国家有：日本、韩国、菲律宾等。
4．达标反馈
(1)亚洲位于??? 两个半球。（东半球、北半球）
(2)亚洲周围的大洋有??? 。（北冰洋、太平洋、印度洋、大西洋）
(3)亚洲周围的大洲有??? 。（欧洲、非洲、大洋洲、北美洲）
5．学习小结
(1)内容总结
亚洲位于东半球和北半球，被北冰洋、大西洋、印度洋和太平洋环抱着，与大洋洲、欧洲、北美洲和非洲有着领土接壤，它南北跨纬度最广，东西跨经度较大，是世界第一大洲。
(2)方法归纳
利用头脑风暴法，结合所学的知识，归纳从东西半球、南北半球、纬度位置、海陆位置几个方面来说明一个大洲的地理位置；让学生在地图中量出面积最大的、跨纬度最广的和东西距离最大的洲，培养动手分析和归纳能力。
(三)延伸拓展
1．链接生活
链接一：现在我们知道从纬度位置，海陆位置来描述一个大洲的地理位置了，你知道在生活中我们还可以怎样描述一个具体事物的位置呢？(参照物，相对位置)?
链接二：南京的气候夏季特别炎热，被称为“三大火炉”之一，冬季又特别的严寒，你能不能根据南京的地理位置，来解释这一现象的成因？(南京的地形是三面环山，北面开口向长江。)
2．实践探索
(1)实践活动
对照着地图册，在白纸上画出七个大洲的简单轮廓图：①注明7大洲的名称；②在亚洲和其他大洲的交界处用文字写出它们的分界线名称；③注明包围着亚洲的四大洋名称。
(2)巩固练习
①从地球的五带分析，亚洲大陆大部分地区位于北温带，从海陆位置分析，亚洲东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，西部与欧洲接壤。
②各大洲中亚洲南北跨纬度最广，东西跨经度最大，是世界面积最大的洲。
③亚洲与欧洲的分界线是：乌拉尔山脉，乌拉尔河，大高加索山脉，黑海和土耳其海峡。
④亚洲与北美洲的分界线是：白令海峡。
⑤亚洲与非洲的分界线是：巴拿马运河。
⑥亚洲有六大分区，其中，中国位于东亚，伊朗位于西亚，印度尼西亚位于东南亚，哈萨克斯坦位于中亚。
⑦亚洲有几个国家是跨两大洲的？你能不能说出他们的名字？?
【答案】埃及(亚洲、非洲)土耳其(亚洲、欧洲)俄罗斯(亚洲、欧洲)印度尼西亚(亚洲、大洋洲)
第六章 我们生活的大洲—亚洲
第一节 位置和范围
? [课程标准:]
???? 1、运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置。
2、在地图上找出亚洲几个地区的位置、范围、主要国家，
??????? 读图说出几个地区地理位置的特点。
3、学会运用不同类型的地图和相关资料，归纳出一个大洲的地理位置特点。
4、初步掌握从相关地图和资料中提取地理信息的能力。
5、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。
[教学重点]:亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。
[教学难点]：为什么说亚洲是世界第一大洲；学会归纳出一个大洲的地理位置特点。
[教学方法]：讨论法、谈话法、读图分析法
[学情分析]：这是新学期第一节课，为了激发学生学习地理的兴趣和积极性，在一开始引用歌曲和图片欣赏。预想学生对上学期学过的知识已经有所遗忘，在解决新课的问题之前，比较系统地复习地球方面的知识，以提高课堂效率。考虑到学生接受能力不强，通过引导教会学生描述亚洲的地理位置，再通过填写各洲的地理位置的表格让学生学会如何描述一个大洲的地理位置，达到知识迁移的目的。最后通过反馈练习了解学生对本节的掌握情况。
[教学过程]：
[导入]播放歌曲《亚洲雄风》，唤起学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。
[图片欣赏]展示一些亚洲的图片，激发学生了解亚洲的兴趣。
[承转]美丽的自然景色，富饶的物产，多姿多彩的民俗风情，这就是我们生活的大洲——亚洲。今天开始，我们以亚洲为案例，学习认识一个大洲的基本方法。
[板书]第六章 我们生活的大洲——亚洲
第一节???? 位置和范围
[复习]上学期我们学习了七大洲，还记得是哪些吗？
[指图]学生回答
[画图复习]在课本P2图6.1中添加30、60度纬线，南北回归线、南北极圈，复习上学期学习过的南北半球、东西半球划分，纬度、经度、五带划分等知识。
[板书]一、雄踞东方的大洲
[讲述]同学们会问，亚洲在哪呢？对，我们在学习一个地区时首先要明确它的位置和范围。
[活动]学生讨论完成P3活动1和活动2，教师巡查和个别指导。
[学生] 回答活动1
[归纳]在东西半球中亚洲主要位于东半球，还有一小部分位于西半球，在南北半球中亚洲主要位于北半球，也有一小部分位于南半球。
[学生] 回答活动2
[归纳]太平洋位于亚洲的东面,印度洋位于亚洲的南面，北冰洋位于亚洲的北面，西面濒临地中海和黑海；欧洲位于亚洲的西面，非洲位于亚洲的西南，北美洲位于亚洲的东北，大洋洲位于亚洲的南面。
[板书]
1.半球位置：绝大部分在北半球和东半球
2.纬度位置：大部分在北温带
3.海陆位置：北临北冰洋、东临太平洋、南临印度洋,西与欧洲接壤
[讲述] 大家已经会描述亚洲的地理位置了。你会描述其它大洲的地理位置吗？
[知识迁移] 学生填写下表：
大洲
纬度位置
海陆位置
亚洲
绝大部分在北半球，大部分在北温带
北临北冰洋、东临太平洋、南临印度洋,西与欧洲接壤
非洲
?
?
北美洲
?
?
南美洲
?
?
南极洲
?
?
欧洲
?
?
大洋洲
?
?
[归纳] 学生指图描述各洲地理位置，师生评价。
[承转]由于亚洲的面积很大，国家多，为了研究方便，人们又把它分成几块区域。
[读图]“亚洲地理分区”（图6.4）
[提问] 亚洲共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？
[回答]
[板书] 二、世界第一大洲
[提问]最大的洲是哪个？（亚洲）
[活动]为什么说亚洲是世界第一大洲？
[学生回答]
[小结]它是世界上面积最大的大洲,也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个大洲。
地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚
[小结本课] :教师指图简要小结本课。
[反馈练习]:
1、亚洲与北美洲的分界线是( )
A马六甲海峡 B苏伊士运河 C直布罗陀海峡 D白令海峡
2、亚洲面积约4400万平方千米,是世界( )
A第一大洲 B第二大洲 C第三大洲 D第四大洲
3、中国位于 ( )
A东南亚 B南亚 C东北亚 D 东亚
4、跨纬度最广、东西距离最大的大洲是（ ）
A北美洲 B亚洲 C南美洲 D南极洲
5、下列国家中与中国相邻的东南亚国家是（ ）
A泰国 B越南 C朝鲜 D伊朗
6、下列山脉位于亚洲与欧洲分界线上的是（ ）
A昆仑山 B喜马拉雅山 C阿尔卑斯山 D乌拉尔山
7、大洋洲位于亚洲的（ ）
A 南面 B东北 C西南 D北面
8、亚洲主要位于（ ）
? A 东半球和南半球 B 东半球和北半球C 西半球和南半球 D 西半球和北半球
9、亚洲南面濒临（ ）
A 大西洋 B 太平洋 C 北冰洋 D 印度洋
10、亚洲大陆大部分地处（ ）
??? A 热带 B 南温带 C 北温带 D 北寒带
《位置和范围》教案
【课标解读】
运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
【教材分析】
本节《我们生活的大洲—亚洲》是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节，本节教材安排的特点是“学习亚洲，练习北美洲”。
【学情分析】
对于七年级的学生来说，地理是一门新认识的课程，感兴趣是最主要的学习动力，应充分利用课堂时间，把课本知识和生活结合起来，培养学生的观察、想象和思维能力。
【学习目标】
一、知识与能力
1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2．了解描述大洲地理位置应从哪几个方面来描述。
3．了解世界第一大洲的分区情况。
二、过程与方法
1．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。
2．培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。
三、情感态度与价值观
培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
【评价任务】
1．知识能力目标方面，本节课是分区世界地理的开始，引导学生联系已学知识，结合教材和地图分析亚洲的地理位置，通过对比分析方法，分析北美洲的地理位置，大多数学生都能顺利掌握分析大洲地理位置的方法。
2．在过程与方法方面，本节课主要培养学生在地图上学习地理知识的能力，并通过大洲地理位置的分析，学会归纳、对比分析的学习方法，这对于七年级的学生来说，多数学生都能很好掌握。
3．情感态度与价值观方面，通过对本节课的学习，培养学生热爱亚洲、热爱地理的情感价值观念，在这方面学生具有差异性，依据地理学科特性，教师通过趣味性教学以及合理引导，这一学习任务多数学生能很好完成。
课 题
第六章 第一节《位置和范围》
教 时
1课时
教学用具
多媒体
教 学 设 计 思 路
备 注
一、导入
说出班级中的一名同学的名称，某某同学坐在第三排第四行，如果用足以简洁的方式介绍他在班级中的座位，有几种说法？在教室的左半部分还是右半部分？那一排，哪一行？坐在他前后左右的领居有那几位？同样描绘出一个大洲的地理位置包括三个方面——半球位置、纬度位置和海陆位置。
今天我们就来结合亚洲地理位置的学习，学会运用地图等资料，描述一个大洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置。
二、讲授新课
㈠通过上学期的学习读图回答下列问题：
半球位置：亚洲绝大部分位于____半球，____半球；
海陆位置：占据亚欧大陆的大部，位于亚欧大陆_____部，东临____洋，北临____洋，南临____洋。西北濒临____洲，东北濒临____洲，东南濒临____洲，西南濒临____洲。
经纬位置：亚洲北部约达北纬____，南部达南纬____，东部约达西经____，西至东经____。
㈡讲述并提问：世界有七大洲，我们生活的大洲是世界第一大洲，思考如何说明亚洲是世界第一大洲？引导学生参阅教材，从面积最大、跨纬度最广和东西距离最长三个方面，说明亚洲是世界第一大洲。
注意：1．从说明亚洲是第一大洲，可以进一步通过对比，感受亚洲范围之广；
2．据图6.4及图6.1，从相对量感受亚洲面积之大。亚洲包括亚洲大陆的大部分以及周边岛屿，面积几乎占世界陆地面积的1/3；
3．为什么教材强调亚洲东西距离最长，而不是从所跨精度范围说明？（亚洲是世界上东西距离最长的一个大洲，但不是跨经度最广的大洲。世界上跨经度最广的大洲是南极洲。）
㈢引导学生读图6.5，并关注以下问题：
亚洲分为几个区，东亚除了中国还包括哪些国家？与中国相邻的区域有哪些？（东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚六个区。东亚：中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本；北邻北亚，西邻中亚和西亚，西南邻南亚，南邻东南亚。）
㈣根据书中图6.6了解不同地区的自然环境和人类活动各具特色。教师说明：每个案例是每个地区的典型代表，但是，每个地区差异很大。
课后小结：请同学分别描述亚洲的半球位置，海陆位置，经纬位置。说说为什么称亚洲为第一大洲，描述亚洲的范围？亚洲分为几个区域，是根据什么划分的？中国在哪一区？
三、布置作业
结合刚学习的方法，分别描述北美洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置。完成书后活动题。描述北美洲地理位置。
【板书设计】
第一节 位置和范围
一、雄踞东方的大洲
1．亚洲的海陆位置
2．亚洲的半球位置
3．亚洲的经纬度位置
二、世界第一大洲
1．亚洲的面积和纬度跨度
2．亚洲的分区
《位置和范围》教案
一、教学目标：
1．知识目标：
①使用地图说明亚洲的经纬度位置、半球位置和海陆位置及其与其他洲的分界线等。
②通过课件展示，了解亚洲各区域居民的生活差异。
2．能力目标
初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点。
3．情感目标
培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
二、教学重点与难点：
重点：使用地图和相关资料，描述亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。
难点：学会归纳出一个大洲的地理位置特点。理解亚洲不同地区居民生活的差异。
三、教学方法：讨论法、谈话法、读图分析法
四、教学过程：
导入新课
播放视频：视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹，并配以优美的音乐。
教师提问：结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料，谈谈自己知道的亚洲。
学习讨论回答。
教师归纳：我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皑皑的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。这就是我们居住的大洲。它有众多的高山和大河，有灿烂的文化，有优美的风景。它就是雄踞东方的亚洲。
板书：一、雄踞东方的大洲——亚洲
新授
（一）温故知新（学生回顾亚洲地名的由来）
亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。公元前2 000年中期，腓尼基人在地中海东岸（今天的叙利亚一带）兴起，建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水平十分高超，活跃于整个地中海。频繁的海上活动，要求腓尼基人必须确定方位。所以，他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”，所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb”，意为“西方日落处”，后来被用来指代整个欧洲。
（二）亚洲的地理位置和范围
认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？
师点拨描述区域地理位置的一般方法：半球位置、海陆位置、经纬度位置
[活动1]：看图讨论回答：
1．读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。（绝大部分在东半球、北半球）
2．读图6.2《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度位置
①最北：81°N； 最南：11°S；
②最东：170°W；最西：26°E
3．读图6.2《亚洲的范围》，了解亚洲被哪些大洲和大洋包围？
亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻，西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北隔白令海峡与北美洲相望。
[活动2]：
（一）算一算——世界第一大洲
你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？
[小组讨论]
1．计算：
a．跨纬度数（约92°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带）
b．跨经度数（约164°，大部分在东半球）
c．比较和其他大洲的东西距离。
2．读图6.4《七大洲面积比较》，亚洲面积是多少，相当于几个欧洲和南极洲面积之和？
（三个欧洲和一个南极洲面积之和）
得出结论：为什么说亚洲是世界第一大洲？
1．跨纬度最广（跨寒、温、热带）
2．东西距离最长
3．面积最大（4400千米）
（二）找一找——亚洲的分区
通常，亚洲按照地理方位还可以划分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个区域。
读图6.5《亚洲地理分区》，结合图6.5《亚洲地形、政区》，回答问题：
①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区？
②世界第二人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区？
③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区？
④北亚部分属于哪个国家的领土范围？
⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区？
⑥中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分区还包括哪些国家？
学生读图分析：看图6.6景观图，描述图片中居民的生活。
图1西亚——游牧——穿着宽松的长袍
图2北亚——狗拉雪橇——皮衣
图3南亚——捕鱼
图4东南亚——长屋
四幅图说明由于面积辽阔，亚洲各地的自然环境的地区差异很明显，也就造就了居民生活的差异。
[学以致用]：读图6.23《北美洲的位置和范围》，
1．简述北美洲的半球位置。
2．说出北美洲的经纬度位置。
3．找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。
[活动3]：师生互动，完成第5页活动题：比较北美洲和亚洲的位置和范围差异。
课堂小结：认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。大洲的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。
作业安排：完成导读本。
