第8课《网络旅游》教案
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文档简介
《网络旅游》教案
教学目标 知识目标 学会网络搜索信息掌握使用电子地图设计路线了解网上订票的流程
技能目标 通过设计旅游计划，达到让学生通过网络搜索了解电子地图的基本特征，学会使用和阅读电子地图的基本技能。
情感态度 通过电子地图的使用，激发学生们探索网络资 ( http: / / www.21cnjy.com )源的兴趣。并使学生具有利用电子地图分析事物分布和获取科学知识的能力，培养学生的科学探究能力，提高学生的信息素养。
重点 了解常用的电子地图搜索网站并学会搜索
难点 学生水平差异对教学的影响
板书设计 第八课 网络旅行任务一、了解景点上网搜索并保存杭州西湖的相关资料任务二、制定旅游路线使用电子地图任务三、制定旅行计划书 参考书本P27范例示意图
教学辅助 导入视频；教学课件
过程 教师活动 学生活动 设计意图
视频导入 观看视频（电视剧《小爸爸》第22集中截取3分13秒，时间段：09：05——12:18）师：视频中的男主角是想带他的儿子去云南旅行，你们觉得他做了哪些功课，你们从中得到些什么信息呢？生1：他设计了行车路线；生2：他是开汽车去的。师补充：我还发现了，每经过一个地方，他都是 ( http: / / www.21cnjy.com )吃的各地的特产和游玩各地的特色景点。比如：到成都就吃火锅，到西安欣赏张艺谋成长的地方。他是怎么做到这些的呢？生：上网查的。师：今天老师给你们一个目的地：杭州西湖。去杭州西湖二日游，按老师上课前给你们分的小组，准备资料、设计一份旅行计划书。 学生观看视频学生思考回答 用视频导入可以吸引学生的眼球，激发学生的兴趣，积极投入到讨论中，从而快速进入课堂的学习中。
新授课：任务一、了解景点 师：首先我们要对杭州西湖这个有所了解，如：有哪些有趣好看的景点、有哪些旅店和饭店等等。任务一：分组上网搜索有关杭州西湖的信息，并把游泳的资料下载保存下来。 学生听课并思考学生分组操作 分组合作是为了加强学生的合作协调能力，上网搜索并保存信息信息是七年级的内容，可能有些同学生疏了，可以相互学习和促进。
新授课：任务二、旅游路线规划 师：对杭州西湖了解了之后，我们接下来要选择交通工具和路线从嘉兴出发了。交通工具有哪些？生：公交车、火车、小汽车、飞机……师：视频中男主角选择的就是自己开小汽车出游 ( http: / / www.21cnjy.com )，而我们也看到了他向女主角说旅游路线的时候是拿出了一张地图，而我们现在要设计路线了，没有地图怎么办？生：上网，网上有地图的。师：同学们回答的很正确，我 ( http: / / www.21cnjy.com )们可以上网，网上的地图我们把它叫做电子地图。它是利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图。同学们知道有那些常用的电子地图吗？生1：百度地图；生2：谷歌地图。师：同学们都很棒，那老师的任务二就要布置下来了：还是分小组，选择一种电子地图，查询并设计出你们的旅行路线，和选择的交通工具。 学生思考并回答学生分组操作 教师只作引导，让学生自己探索，可以培养学生的求知欲望和探索知识能力。
新授课：任务三：设计旅行计划书 抽2组同学展示他们完成任务一、二后的成 ( http: / / www.21cnjy.com )果。师：同学们都已经准备的如此充分了，那我们就来把今天老师一上课就说的总任务完成，设计出我们的旅行计划。（格式可以参考书本P27的范例完成示意图） 学生展示学生操作 展示学生成果来了解学生完成的情况，同时鼓励学生增加他们的信心。任务设计层层深入，把任务分步骤，最后的总任务就会简单多了。
展示 学生展示他们的旅行计划书 学生展示 提高学生的展示演说能力
总结 上网搜索并下载有用的信息使用和阅 ( http: / / www.21cnjy.com )读电子地图制定旅游计划书师：因为老师看到很多小组是选择乘公交或火车的，那我们还会遇到一个问题：买票。现在都流行网上买票了，不用去站台排队，方便了很多。老师也给大家简单讲解和示范下晚上买票的流程，同学们以后出去游玩就可以教自己的父母、亲戚如何网上订票。 学生听课 解决实际买票问题，让学生不是为了学习而学习，还可以教自己的父母、亲戚，这样可以提高他们的学习兴趣。
教学目标 知识目标 学会网络搜索信息掌握使用电子地图设计路线了解网上订票的流程
技能目标 通过设计旅游计划，达到让学生通过网络搜索了解电子地图的基本特征，学会使用和阅读电子地图的基本技能。
情感态度 通过电子地图的使用，激发学生们探索网络资 ( http: / / www.21cnjy.com )源的兴趣。并使学生具有利用电子地图分析事物分布和获取科学知识的能力，培养学生的科学探究能力，提高学生的信息素养。
重点 了解常用的电子地图搜索网站并学会搜索
难点 学生水平差异对教学的影响
板书设计 第八课 网络旅行任务一、了解景点上网搜索并保存杭州西湖的相关资料任务二、制定旅游路线使用电子地图任务三、制定旅行计划书 参考书本P27范例示意图
教学辅助 导入视频；教学课件
过程 教师活动 学生活动 设计意图
视频导入 观看视频（电视剧《小爸爸》第22集中截取3分13秒，时间段：09：05——12:18）师：视频中的男主角是想带他的儿子去云南旅行，你们觉得他做了哪些功课，你们从中得到些什么信息呢？生1：他设计了行车路线；生2：他是开汽车去的。师补充：我还发现了，每经过一个地方，他都是 ( http: / / www.21cnjy.com )吃的各地的特产和游玩各地的特色景点。比如：到成都就吃火锅，到西安欣赏张艺谋成长的地方。他是怎么做到这些的呢？生：上网查的。师：今天老师给你们一个目的地：杭州西湖。去杭州西湖二日游，按老师上课前给你们分的小组，准备资料、设计一份旅行计划书。 学生观看视频学生思考回答 用视频导入可以吸引学生的眼球，激发学生的兴趣，积极投入到讨论中，从而快速进入课堂的学习中。
新授课：任务一、了解景点 师：首先我们要对杭州西湖这个有所了解，如：有哪些有趣好看的景点、有哪些旅店和饭店等等。任务一：分组上网搜索有关杭州西湖的信息，并把游泳的资料下载保存下来。 学生听课并思考学生分组操作 分组合作是为了加强学生的合作协调能力，上网搜索并保存信息信息是七年级的内容，可能有些同学生疏了，可以相互学习和促进。
新授课：任务二、旅游路线规划 师：对杭州西湖了解了之后，我们接下来要选择交通工具和路线从嘉兴出发了。交通工具有哪些？生：公交车、火车、小汽车、飞机……师：视频中男主角选择的就是自己开小汽车出游 ( http: / / www.21cnjy.com )，而我们也看到了他向女主角说旅游路线的时候是拿出了一张地图，而我们现在要设计路线了，没有地图怎么办？生：上网，网上有地图的。师：同学们回答的很正确，我 ( http: / / www.21cnjy.com )们可以上网，网上的地图我们把它叫做电子地图。它是利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图。同学们知道有那些常用的电子地图吗？生1：百度地图；生2：谷歌地图。师：同学们都很棒，那老师的任务二就要布置下来了：还是分小组，选择一种电子地图，查询并设计出你们的旅行路线，和选择的交通工具。 学生思考并回答学生分组操作 教师只作引导，让学生自己探索，可以培养学生的求知欲望和探索知识能力。
新授课：任务三：设计旅行计划书 抽2组同学展示他们完成任务一、二后的成 ( http: / / www.21cnjy.com )果。师：同学们都已经准备的如此充分了，那我们就来把今天老师一上课就说的总任务完成，设计出我们的旅行计划。（格式可以参考书本P27的范例完成示意图） 学生展示学生操作 展示学生成果来了解学生完成的情况，同时鼓励学生增加他们的信心。任务设计层层深入，把任务分步骤，最后的总任务就会简单多了。
展示 学生展示他们的旅行计划书 学生展示 提高学生的展示演说能力
总结 上网搜索并下载有用的信息使用和阅 ( http: / / www.21cnjy.com )读电子地图制定旅游计划书师：因为老师看到很多小组是选择乘公交或火车的，那我们还会遇到一个问题：买票。现在都流行网上买票了，不用去站台排队，方便了很多。老师也给大家简单讲解和示范下晚上买票的流程，同学们以后出去游玩就可以教自己的父母、亲戚如何网上订票。 学生听课 解决实际买票问题，让学生不是为了学习而学习，还可以教自己的父母、亲戚，这样可以提高他们的学习兴趣。