11.1杠杆课件(共21张PPT)2023-2024学年苏科版物理九年级上册

(共21张PPT)
11.1 杠杆
教学目标
1.知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆
2.理解力臂的概念，会画杠杆的力臂
3.理解杠杆的平衡条件、能通过实验探究总结出杠杆的平衡条件、会用杠杆的平衡条件解题
4.会根据杠杆的平衡条件，分析省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆的特点
5.了解杠杆在实际生产、生活中的应用
教学难点
1. 知道什么是杠杆，能从工具中辨认出杠杆；
2. 理解力臂的概念，会画杠杆的力臂；
情境导入
“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”
——阿基米德
请选择图中的工具把钉在木板上的图钉拔出来！你能想出几种方法？
F
o
F
o
（方法一）
（方法二）
探究新知
假如想把挡道的一块大石头移动一下位置，有什么方法呢？
【问题】
【问题】
你还有其它的办法吗？
O
F1
l1
l2
F2
（支点）
（动力）
（阻力）
（动力臂）
（阻力臂）
（动力作用线）
（阻力作用线）
支 点( o )：杠杆绕着转动的点。
动 力( F1 )：促使杠杆转动的力。
阻 力( F2 )：阻碍杠杆转动的力。
动力臂( l1 )：从支点到动力作用线的距离。
阻力臂( l2 )：从支点到阻力作用线的距离。
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
【杠杆“五要素”】
效果相反
生活中的省力杠杆
我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？
费距离
怎么样最省力？
判断下面的杠杆是不是省力杠杆
根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2
动力臂L1小于阻力臂L2，则动力F1大于阻力F2
结论：L1使用费力杠杆，虽然费了力，
但却省了动力作用点移动的距离。
即可以省距离！
典例精析
例1 如图所示，工人师傅将油桶推上台阶，下列说法正确的是（　　）
A．这不能看作杠杆，因为油桶是圆的
B．这不能看作杠杆，因为没有支点
C．这可以看作杠杆，因为满足杠杆的所有条件
D．这可以看作杠杆，支点就是横截面的圆心
C
解析：由图可知工人师傅将油桶推上台阶的过程中，在推力（可以看作动力）作用下，油桶绕着与台阶的接触点转动，油桶的重力可以
看作阻力，因此满足杠杆的所有条件，可以看作杠杆．所以选项A、B、D的说法是错误的．
故选C．
例2 如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，l2是F2的力臂，在图中画出力F2。
解析：力的作图要点是
（1）找到力臂的一端，做垂线；
（2）垂线与杠杆的交点为力的作用点；
（3）根据支点和2个力作用点的位置关系，画出力的方向。
F2
例3.图3所示的弯曲杠杆A端吊一重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂。
巩固练习
1、下列杠杆中，哪一个与其它三个不属于同类？ 　　（ ）
A、正在撬道钉的道钉撬
B、正在拔铁钉的羊角锤
C、正在起瓶盖的起子
D、正在掀土的铁锨。
D
2、阻力一定，判断动力的变化情况如图所示，轻质杠杆可绕O转动，在A点始终受一垂直作用于杠杆的力，在从A缓慢转动A’位置时，力F将（　　）
A．变大 B．变小 C．先变大，后变小 D．先变小，后变大
C
2．如图所示，杠杆在拉力F的作用下水平平衡。现将弹簧测力计绕c点从a位置转动到b位置的过程中，杠杆始终保持水平平衡，则拉力F的变化情况是（　　）
A．一直不变 B．一直变小
C．一直变大 D．先变大后变小
3．校工用的剪刀修剪树枝时，总把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了 （ ）
A．增大阻力臂，省力
B．减小阻力臂，省力
C．增大动力臂，方便
D．减小动力臂，方便
B
杠 杆
杠杆分类
省力杠杆：
费力杠杆：
等臂杠杆：
F1l2
杠杆平衡条件
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
F1l1=F2l2
F1>F2 l1F1=F2 l1=l2
课堂小结