23.《父亲树林和鸟》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
语文 三年级 上册
23 父亲、树林和鸟
第一课时
语文 三年级 上册
读一读题目，请你来预测以下这是一个什么样的故事
父亲、树林和鸟
再观察一下这个题目有什么特点，和其他题目有什么不同。
猜一猜这三者之间可能有什么关系，再想想课文中有哪些人物，他们去了哪里，做了什么。
由三个词语组成
从题目中，你能获得哪些信息？
整体感知
主人公是父亲
这是父亲和树林、鸟之间的故事
父亲可能是来捕鸟的
父亲可能喜欢鸟
亲爱的同学们，你们喜欢小鸟吗？你们经常在哪里看到它们？
第一课时
请你来说与说你心目中小鸟是什么样的
学习活动一
1熟读课文
2掌握本课的生字词
liè
我们先来读一读这些难读的字吧！
猎人
黎明
lí
舒畅
chànɡ
凝神静气
nínɡ
一瞬间
shùn
易读错
凝（nínɡ）
疑（ yí ）
天快要亮或刚亮的时候。
学认字
“瞬”从目，眨眼的意思。表示时间很短。
一瞬间
表示时间很短的词语：
瞬间 刹那 顷刻
一眨眼 一下子
去掉拼音你还会读吗？
猎人
黎明
舒畅
凝神静气
一瞬间
学认字
课文中，有一些难读的词语，读准字音。
第一组词：
喙、抖动着羽毛、抖净露水和湿气、舒畅地呼吸着、深深地呼吸着
这些词和鸟有关。你发现了什么？
连着用了两个“抖”、两个“呼吸”，把动词重复，叠在了一起。我们读书时，看到这样有趣的词语，可以多读一读，积累这类特殊的语言。
第二组词：
幽深的树林、雾蒙蒙的树林
这两个词写的是树林。林子为什么会雾蒙蒙？（因为是黎明，雾气没有散尽，太阳没有出来。）看“蒙”的古文字，猜猜意思。中间部分代表眼睛，有东西把眼睛给遮住了，还不止遮住了一只，两只眼睛都被遮住了，所以“蒙”字中间有两横。
1自由朗读课文
2找出时间、地点、人物，并说一说课文讲了一个什么故事。
学习任务一
时间：
地点：
人物：
一个春天的黎明
滹沱河岸的一片树林
父亲和“我”
_____和_____在_______谈论_____。
父亲
“我”
树林里
鸟
故事发生的地点是哪里
互动课堂
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
这种状况下 ，父亲依然能够找到鸟的踪迹，说明了父亲对树林和鸟都非常熟悉。
这是一个怎样的场景？
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父亲如何观察？
幽深的雾蒙蒙的树林
雾很大、潮湿，
看不清
很大很茂密
说说树林给你什么感觉？
（课后第三题）
幽深的雾蒙蒙的树林”，把两个修饰语连在一起用了。
结合图片你能读出树林的特点吗
父亲怎们知道这里有很多的鸟
互动课堂
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
这是父亲仔细观察后得出的结论。
从哪里可以看出父亲很爱鸟呢，下节课我们继续学习
谢谢大家