庐山云雾课件

课件20张PPT。过去是什么
过去是雾
近的迷蒙 远的清楚
回忆是什么
回忆是掠过湖面的白鹭
---------汪国真导入 庐山云雾-------江祖帆目标揭示1、整体把握文章内容，了解庐山云雾的特点，筛选重要信息。
2、把握课文描写景物、说明事理有机结合的特点；学习准确、形象的语言特点。
3、认识祖国山河的美丽，培养热爱祖国的思想感情。【建议你这样读课文】
我们要从欣赏的角度感受庐山的奇伟、
瀑布泉鸣；云蒸雾涌，气象万千。体会
课文采用的生动形象的语言，借助修辞
方法，运用描写、记叙等方式说明雾的
形成，雾的作用及雾的危害等。要掌握
具体的描写和科学的解说相结合的方法。五分钟预习检测1．给下列加线的字注音。
鄱阳湖（ ） 缭绕（ ） 尘埃（ ） 引擎（ ）
挟持（ ）翡翠（ ） 蜿蜒( ) 丙烷( )
椭圆( )氯化钙 （ ）pó liáo āiqíng xié fěi yán wán tuǒ lǜ
2．本文的作者是：______。本文的说明对象是什么？
是从_____和_____两个方面来介绍庐山云雾的。
3．从文章中找出最能概括庐山云雾特点的一个句子来。
___________________________________________
4．文章中“不识庐山真面目”的原因是什么？
___________________________________________
5．文章列举了哪几种消除雾的方法？请简略说明。
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江祖凡 盛况 成因 的确，庐山的云雾是奇妙的，庐山的云景是美丽的!庐山山势险峻，层出不穷；一年当中的大部分日子里，被缭绕的云雾所掩蔽。 ①从飞机上撒播干冰或者在地面上喷洒液态丙烷，使雾中的过冷水滴很快地蒸发，使雾消失。
②使用几台功率强大的喷气引擎放在上风的方向，全部开动以后，可以在下风的方向形成几万平方米的没有雾的区域。
③撒播氯化钙等吸湿性物质来驱散云雾。自主学习庐山云雾问题引导下的再学习1、你能整理一下文章的行文思路吗？庐山云雾的盛况云雾的成因及分类庐山云雾多和美的原因云雾的危害驱雾的方法庐山云雾的观赏价值行
文
思
路本文的
说明顺序逻
辑
顺
序庐山云雾的科学价值庐山的位置庐山的美景 ①课文为什么先介绍庐山？
为下文写庐山云雾作铺垫。
②用苏轼的诗引出说明对象有何作用？
使文章更具有文学色彩，更有吸引力。
③第4段对云雾的描绘，突出了庐山云雾的什么特点？
雾多、雾奇当堂训练庐山云雾 ④第5段用什么方法引出庐山云雾的成因？在结构上起何作用？
设问
承上启下
⑤从5-11段中概括庐山云雾的成因。
特殊的地理环境和气候条件。
⑥从5-11段中找出使用列数字、分类别、下定义说明方法的句子。庐山云雾的成因 ⑦从12-16段中概括以下内容。
庐山云雾的科学价值：
云雾的两种危害：
三种除雾的方法：
⑧17段中庐山云雾的观赏价值何在？庐山云雾的科学价值，一般云雾的危害及驱雾方法1．文中运用了引用、列数字、下定义等说明方法。
举列说明它们在文中各有什么作用？
引用：____________________________。
作用：_______________________________。
列数字：__________________________。
作用：_______________________________。
下定义：__________________________。
作用：_______________________________。引用诗句是为了引出课文的说明重点：庐山云雾。运用列数字能更准确的说明庐山的规模更好的体现
说明文语言的准确性 横看成岭侧成峰。。。。。。只缘身在此山中长大约二十五千米，宽约十千米，南北狭长，
略呈椭圆形气温高于零摄氏度的雾叫暖雾。科学准确的说明了暖雾的概念。达标测试2．比较下列语句的表达郊果，哪一个更好？请说明理由。
（1）A．这样，长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发，再加上
庐山上植被丰富，也不断蒸发出水分，这就是使庐山多雾
因素。
B．这样，长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发，再加上庐山
上植被丰富，也不断蒸发出水分，这就是使庐山多雾的主
要因素。
___________________________________________________
（2）A．消除暖雾比较麻烦，还没有经济、有效的方法。
B．消除暖雾比较麻烦，到目前为止，还没有经济、有效的方法。
___________________________________________________B好。使庐山多雾的因素有很多。长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发，庐山上植被丰富，也不断蒸发出水分，是庐山多雾的主要因素。如去掉“主要”两字，文章的语言就缺少说服力,没有了说明文语言的准确性。B好。“到目前为止”在句中起限制作用。不排除日后会有好的
方法出现，如果去掉就失去了说明文语言的严谨性。庐山的位置庐山的美景庐山的云雾的盛况云雾的成因及分类庐山云雾多和美的原因云雾的危害驱雾的办法庐山云雾真奇妙
祖国山川真秀美行
文
思
路3、本文哪些段落最能体现生动性形象性，哪些地方最能体现
说明文的知识性科学性准确性？瀑布云一股云流顺着陡峭的山峰一泻千米，倾注到深谷之中，好像一条瀑布。品味文章的生动性云海置身于白茫茫的云海之中时，似乎飘然登上仙境，心旷神怡，忘却了疲劳。云海浓云如烟雾，把一切都淹没了。艺术特色小结1、层次清楚
（由浅入深，由表及里，由整体到部分，由现象到本质，由结果到原因）
2、详略得当
（庐山云雾的盛况、庐山云雾的成因——详；
一般云雾的成因、一般云雾的危害、消除云雾的方法——略）
3、语言
（生动描绘与科学说明有机结合） 本文通过对庐山云雾盛况的细致描绘和庐山云雾成因的准确说明，介绍了有关雾的形成、危害、驱雾的方法等知识，赞美了庐山云雾的神奇和美丽，也抒发了作者对祖国大好河山的赞美之情。作业布置一、课后作业1、2
二、夺冠百分百本课练习
三、预习第22课关注自然，了解自然。热爱如画的江山，热爱壮美的中华。