科学冀人版（2017秋）三年级上册教案：7 塑料 第二课时（表格式）

课题 塑料 教学设计共_3_课时
执教人 授课时间
教学 目标 1、能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。 2、对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。 3、能分别举出两个实例说明塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。
教学 重点 对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想
教学 难点 对于有关塑料性质的问题，能通过实验证明自己的猜想是否正确
教具 使用 多媒体课件
学情 分析 对于什么是塑料，学生们都可以指认出来，但是，对于塑料的性质，有哪些好处和坏处，是否容易降解都比较模糊。
第__2__课时 二次备课
教学过程： （一）明确目标 今天我们用热水和冷水，对塑料进行比较看看塑料还有什么优、缺点。 （二）预习检查 塑料杯遇热水会怎么样？ 猜想：塑料杯遇到热水会怎样？遇到冷水又会怎样？ （三）自主学习 分小组讨论，并记录讨论结果。 汇报讨论结果。 （四）合作交流 分小组实验：分别向两个同样大小的塑料瓶里倒入同样多的冷水和热水，观察两个瓶子的变化，并将观察到的现象记录下来。 师巡视指导。 （五）展示讲解 汇报实验及观察结果。 提问：是不是所有的塑料都有这种现象？小组讨论并举例说明。 关于塑料，你还想知道哪些问题？ 戴手套： 1、 预测一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手会有什么样的感觉？ 2、 汇报预测结果。 3、 到室外阳光下进行实验。 4、 汇报实验结果。 5、 将戴有两只不同材料的手套放入水盆中，体会两只手的感觉。摘掉手套后观察两只手是否湿润。
当堂 训练 试问：将带着塑料手套伸进水中，摘掉手套手是否湿润
当堂 检测 下列哪些物品是塑料制成的（ ） 牙刷 B、铅笔芯 C、锅
板书 设计 塑料 1、塑料遇到热水会怎么样？ 2、戴不同材质的手套在水中会有什么不同的变化？ 3、白色污染的危害？
课后 反思