科学冀人版（2017秋）三年级上册教案：7 塑料 第三课时（表格式）

课题 塑料 教学设计共_3_课时
执教人 授课时间
教学 目标 1、能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。 2、对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。 3、能分别举出两个实例说明塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。
教学 重点 对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想
教学 难点 对于有关塑料性质的问题，能通过实验证明自己的猜想是否正确
教具 使用 多媒体课件
学情 分析 对于什么是塑料，学生们都可以指认出来，但是，对于塑料的性质，有哪些好处和坏处，是否容易降解都比较模糊。
第__3__课时 二次备课
教学过程： （一）明确目标 由于天然材料远远不能满足人们的需要，于是人们设法制造了许多人造材料。随着社会的需要和科学技术的发展，人们造出了许多性能越来越好的材料，如：纳米、人造纤维等材料。今天这节课，我们来认识一下这些新材料。 （二）预习检查 学生汇报搜集有关新材料的信息，可从4个方面进行汇报： （1）材料的名称、来源； （2）简单的制造过程； （3）有什么特点； （4）有什么用途。 （三）自主学习 通过收集到的信息，你能观察发现些什么呢？ （四）合作交流 先在小组内交流，再以小组为单位与全班同学交流 （五）展示讲解 在交流各自信息的基础上，再让学生谈谈认识新材料的感受。 （六）拓展：小调查 1、统计自己家中一周内使用的塑料垃圾袋个数，再计算全班同学家中一周内使用塑料垃圾袋的个数，讨论怎样处理这些垃圾袋。 2、鼓励学生计算塑料垃圾袋的污染面积。 3、鼓励学生提出减少“白色污染”的建议。
当堂 训练 关于新材料，你有什么问题想提出来吗？
当堂 检测 白色污染的危害以及如何减少白色污染
板书 设计 塑料 1、认识新材料 2、小调查
课后 反思