科学冀人版（2017秋）三年级上册教案：8 服装材料（表格式）

课题 服装材料 教学设计共_1_课时
执教人 授课时间
教学 目标 了解服装一般是由什么材料制成的
教学 重点 获得服装的材料的信息可以通过的渠道
教学 难点 不同材料的优缺点
教具 使用 多媒体课件
学情 分析 随着社会的进步，衣服的款式越来越多，有个性的、有潮流的、有保暖的...实际上学生对于衣服的材料仍处于知道他是棉的，聚酯纤维的...
第__1__课时 二次备课
教学过程： 情景与问题 人们从事不同的工作、参加不同的活动时会穿不同材料的服装。比如我们是学生，我们有小西装、有棒球服，满足了我们在校期间的正常活动运动。 （出示图片）你认识哪些服装的材料？不同的服装材料有什么不同的性能呢？ 探究与发现 认识服装材料 首先，观察我们穿的服装，它们是由什么材料制成的？（小组讨论） 我们可以通过查看衣服的标签、观察纤维的空隙、触摸衣服的表面等方法来识别服装材料。比如：棉短袖、橡胶雨衣、羊毛衫等等 可以使用废旧衣服或剪去部分废旧布料通过实验比较不同布料的性能。 比较棉布衫和橡胶雨衣的渗水性 步骤：准备棉布衫和橡胶雨衣各一件，用滴管分别在他们表面滴同样滴数的水，观察两种材料的渗水范围。 得到棉布衫和橡胶雨衣，（ ）渗水性强；（ ）防水性强。 比较羊毛衫和棉布衫的保温性 步骤：分别用羊毛衫和棉布衫包裹盛有热水的水杯，用温度计测量不同时间杯中水的温度，记录实验结果。 实验发现：（ ）比（ ）的保温性强。 随着科技的发展，人们不断利用新材料和新技术制作多种功能的服装，同学们课下可以查阅资料，了解更多服装材料的应用。
当堂 训练 说说你身边的服装，它们都是由什么材料制成的
当堂 检测 棉布衫和橡胶雨衣的渗水性哪个好？防水性哪个好？还可以用其它实验来证明吗
板书 设计 服装材料
课后 反思