第一章《分子动理论与内能》章末过关练习（基础版）（无答案）2023-2024学年教科版九年级物理上册

2023—2024学年教科版九年级物理上册
第一章《分子动理论与内能》章末过关练习（基础版）
一、选择题
1．日本核污水排入大海对中国的影响是一个重要的且深远问题，涉及到很多个方面。预计240天到达中国沿海。中国坚决反对，出台了很多反制措施。日本核污水在大海中的扩散速度很快，扩散说明分子在不停地做无规则运动，下列现象属于扩散现象的是（　　）
A．花香扑鼻 B．树叶飘落 C．雪花纷飞 D．水波荡漾
2．下列小实验能达到预期目的是（　　）
A．用手捏海绵，海绵体积变小了，说明分子间有间隙
B．沙粒放入水中，水变浑浊了，说明分子在不停地做无规则运动
C．两玻璃使劲挤压无法合并成一块玻璃，说明分子间有斥力
D．将红墨水滴在不同温度的等量水中，通过现象能证明温度越高，分子运动越剧烈
3．关于以下四幅图片的描述中正确的是（　　）
A．甲图：“破镜难圆”说明分子间有斥力
B．乙图：航天员王亚平老师用水将两个塑料板连接起来，搭建了一座液体桥，说明分子间存在引力
C．丙图：海绵容易被压缩，说明分子间有间隙
D．丁图：水结成冰后分子将停止做无规则运动
4．在下列四个实例中，通过做功的方式改变物体（加“ ”的字）内能的是（　　）
A．拿着热水袋的手变暖 B．远古时代，人类钻木取火
C．把红薯放在烤炉中烤熟 D．太阳暴晒下自行车座变烫
5．“淬火”是金属热处理工艺之一，即把金属制品加热到一定温度后放在水、油或空气中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度。当金属和水热传递停止时，说明它俩具有相同的（　　）
A．温度 B．热量 C．比热容 D．内能
6．水的比热容较大的特点在生活、生产中有广泛的应用。下列实例中不是利用这一特点的是（　　）
A．北方冬季供暖，采用水作为输送热能的介质 B．做凉粉时，用水来冷却
C．在城市中心修建人造湖泊 D．夏天，在教室里洒水降温
7．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（　　）
A．0℃的冰没有内能
B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体内能就一定不变
C．物体的温度越低，所含的热量越多
D．水沸腾时继续吸热，温度保持不变
8．关于比热容，下列说法正确的是（　　）
A．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
B．比热容越大的物质，吸热能力越弱
C．相同质量的铝和铜（c铝＞c铜），吸收了相同的热量，铝上升的温度高
D．沿海地区比内陆沙漠地区的昼夜温差小，这主要是因为海水吸收的热量少，砂石吸收的热量多
9．实验小组用完全相同的装置加热质量和初温均相等的水和某种液体，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象如图所示。下列分析与计算正确的是[c水＝4.2×103J/（kg ℃）]（　　）
A．直线A为水的温度随时间变化的图象
B．液体的比热容为2.8×103J/（kg ℃）
C．0～3min内，液体吸收的热量比水吸收的热量多
D．若液体的质量为50g，2～3min内液体吸收了2100J的热量
10．为比较两种不同液体A、B的比热容，用相同的加热器给两种液体加热，如图甲，液体的温度随时间变化图像如图乙，关于两液体的质量和比热容关系可能正确的是（　　）
A．mA＞mB cA＝cB B．mA＞mB cA＞cB
C．mA＜mB cA＞cB D．mA＜mB cA＜cB
二、填空题
11．在烹饪鲈鱼过程中会闻到浓浓的香味，这是 　 　现象，但当鱼冷却后香味变淡，说明分子热运动的快慢与 　 　有关。
12．小明用如图甲的装置演示气体扩散的实验，其中 　 　（填“A”或“B”）瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。小明将玻璃板擦干净，用细线把玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的示数；再把玻璃板水平接触水面，如图乙所示，向上拉玻璃板，在玻璃板离开水面之前，弹簧测力计示数变大，这个现象说明分子间存在 　 　。
13．“烤面筋”是一种传统的街头小吃，在陕西的夜市随处可见，“烤面筋”香味四溢，表明分子在不断地做 　 　。在制作过程中，烤面筋是通过热传递的方式使面筋内能 　 　（选填“减小”、“不变”或“增大”），用刀将面筋划成螺旋状后不能“重圆”，表明分子间有 　 　。
14．如图，玻璃瓶内装少量的水，用塞子塞紧，通过塞子上的开口往瓶里打气，当瓶塞蹦出时，发现瓶内出现白雾。该现象的原因是：瓶内的空气膨胀对外做功，瓶内水蒸气内能 　 　（选填“增加”或“减少”），温度 　 　（选填“升高”或“降低”），液化为液滴。
15．已知水的比热容为4.2×103J/（kg ℃），2kg、20℃的水吸收了4.2×105J的热量后，温度升高到 　 　℃。生活中我们经常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水，这是因为水的 　 　大，所以在相同条件下水能带走较多的 　 　，冷却效果好。
16．用相同的装置给质量相等的甲、乙两种固体加热，其温度随时间变化的情况如图所示。当加热至第2min时，甲吸收的热量 　 　（填“大于”“小于”或“等于”）乙吸收的热量；从图中可以看出固体甲的比热容 　 　（填“大于”“小于”或“等于”）固体乙的比热容。
三、实验探究题
17．为探究物质的吸热能力，某实验小组用规格完全相同的实验器材分别对初温相同的100g水、200g水、100g煤油进行加热，如图所示。
（1）本实验器材的组装顺序应该是 　 　（选填“由上到下”或“由下到上”）；
（2）本实验采用的主要实验方法是 　 　，在实验中选用完全相同的实验器材是为了保证在相同的时间内 　 　；
（3）小组成员若要探究不同物质的吸热能力的差异应选择 　 　（选填“甲、乙、丙”）两图进行实验；实验结束后，根据实验数据绘制了从开始加热到沸腾前液体的温度随时间变化图像，如图丁所示，分析可知200g水对应的图像应该是 　 　（选填“a”“b”或“c”）。
18．如图所示是王老师在给学生演示与内能有关的实验时的不同实验装置，其中演示图A实验时，塞子受到水蒸气的推力而冲出去，水蒸气的内能通过 　 　的方式转化为塞子的 　 　能；演示图B实验之前，小明同学认为塞子冲出后可以明显在瓶内看到白雾，小红同学认为塞子冲出后可以明显在瓶口看到白雾，实验结果表明 　 　（选填“小明”或“小红”）同学的观点合理，空气推动塞子时内能 　 　（选填“增加”或“减少”）；演示图C实验时，硝化棉燃烧起来是因为活塞压缩空气做功，使 　 　（选填“空气”或“硝化棉”）的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点。
四、计算题
19．“宇”牌太阳能热水器，水箱内有200kg的水。水的比热容为4.2×103J/（kg ℃），求：
（1）在阳光照射下，水的温度升高了10℃，水吸收的热量是多少？
（2）天气原因，水箱内200kg的水，温度从90℃降低到50℃，放出的热量是多少？
20．小明为了测一块金属的比热，他先将50克金属加热到一定温度。然后放入到20℃200克水中，用温度计测，示数平稳后，测得水温是40℃，他迅速将金属放入另一杯加20℃100克水中。温度计示数平稳后显示温度是25℃，（假设金属放出的热都被水吸收且无其它热损失）C水＝4.2×103J/（kg ℃），求
（1）第一次水吸收多少焦耳的热？
（2）金属的比热容是多少？