科学冀人版（2017秋）三年级上册教案：15 分离盐和沙 第二课时（表格式）

课题 分离盐和沙 教学设计共_2_课时
执教人 授课时间
教学 目标 培养乐于探究的意识，激发对其他溶液分离方法的探究热情
教学 重点 食盐和沙的分离办法
教学 难点 清楚物质混合和分离的基本方法
教具 使用 多媒体课件
学情 分析
第__2__课时 二次备课
教学过程： 一、明确目标 师：利用海水晒盐时，盐中经常混有一些沙子，需要将沙子从盐中分离出来。怎样才能将盐和沙分开呢？ 二、预习检查 1、全体一起预习第十五课内容 2、分小组对生活中常见物体进行分类，教师抽查，答对加分 问：怎么样能将盐和沙分开呢？ 三、自主学习 依据哪些特点分离盐和沙呢？ 了解更多分离混合物的方法？ 四、合作交流 1、小组交流：小组成员相互交流自学成果，达成一致意见。 2、设计读、写、讲、演等方式进行展示 五、展示讲解 1、教师抽查，以小组为单位进行讲解，展示成果 2、教师或者学生进行点评，反问，质疑及补充 3、在讲解过程中，其他学生要对知识进行归纳、总结 讲解： 将盐、沙混合物放入烧杯，加入一些水并轻轻搅拌，使盐完全溶解，组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子。将盐水放在阳光下，使水蒸发，盐就会析出来。 利用风力将轻的麦壳和麦粒分开；利用筛子将不同颗粒大小的物体分开。
当堂 训练 要把固体从液体中分离出来，通常的方法有（ ）、沉淀和蒸发 气体混合物分离采用的方法是（ ）。 如果烧杯中的水全部蒸发了，原来溶解在水中的盐就会( )。 A、随水一起蒸发 B、形成盐的结晶留在烧杯中 下列溶解在水中的物体，蒸发后不能结晶的是( )。 A、方糖 B、盐 C、味精 D、黏土
当堂 检测 怎样能将盐和沙分开呢？ 用这种方法我们还可以分离哪些混合物？
板书 设计 15、分离盐和沙 将盐、沙混合物放入烧杯，加入一些水并轻轻搅拌，使盐完全溶解，组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子。将盐水放在阳光下，使水蒸发，盐就会析出来。
课后 反思