科学冀人版(2017秋)三年级上册教案:20 制作水火箭(二)(表格式)

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名称 科学冀人版(2017秋)三年级上册教案:20 制作水火箭(二)(表格式)
格式 docx
文件大小 21.3KB
资源类型 教案
版本资源 冀人版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2023-12-08 16:52:59

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文档简介

课题 第20课 制作水火箭(二) 教学设计共_1_课时
执教人 授课时间
教学 目标 学会总结水火箭测试过程中出现的问题。了解影响水火箭发射高度的因素
教学 重点 改进水火箭,让水火箭飞得更高
教学 难点 改进水火箭,让水火箭飞得更高
教具 使用 PPT
学情 分析 本阶段的学生活泼开朗,好奇心强,对探究科学积极性非常高
第__1__课时 二次备课
教学过程: (一)明确目标 教师:上节课我们学会制作水火箭,这节课我们针对记录水火箭测试过程中出现的问题,对制作水火箭进行改进。 (二)预习检查 水火箭的各个部分的材料、制作工艺以及整体设计等都可能影响水火箭飞行的高度,查阅资料分析影响水火箭发射高度的因素,通过实验进行测试。 (三)自主学习 教师:由于水火箭飞行的高度不易判断,可以通过什么来比较飞行的高度呢? 学生举手回答。 教师:怎样设计实验呢? 学生思考。 教师:这就是我们今天要学习的问题。 (四)合作交流 教师:找出小组代表回答怎样设计实验探究水火箭飞行高度? 学生回答: 1、实验名称:探究水火箭飞行的高度与瓶中水量的多少是否有关。 2、实验材料:水火箭、清水、计时器等。 3、实验过程:(1)将水火箭瓶中加入少量清水,进行发射,并记录时间。(2)在瓶中逐次添加清水,进行发射,并记录时间(3)将记录结果进行对比 4、实验发现:水量越多,飞行高度越低。 5、实验结论:水火箭飞行的高度与瓶中的多少有关,水量越多,水火箭飞得越低。 教师:同学的回答很正确,水火箭飞行高度还与那些条件有关?如何制作更好的水火箭? 分组讨论,小组合作。 (五)展示讲解 教师:现在开始由每组选出一位代表上台回答。 学生甲回答:水火箭各个部分的材料、制作工艺以及整体设计等都可能影响水火箭飞行的高度。 学生乙回答:制作更好的水火箭1、了解水火箭的飞行原理、各部分的性能以及水火箭的基本制作步骤。2、画设计草图、准备制作材料和工具、制订制作计划。3、制作水动力火箭,交流制作过程中遇到的困难,并想办法解决。4、进行发射测试,并记录测试结果,讨论解决发现问题,调整后在进行测试。 教师补充,点评:同学们回答正确。
当堂 训练 水火箭各个部分的(材料)、(制作工艺)以及(整体设计)等都可能影响水火箭飞行的高度,查阅资料分析影响水火箭发射高度的因素,通过试验进行测试。 由于水火箭飞行的高度(不易判断),可以通过竖直向上发射时记录水火箭从飞出到落地的(时间),来比较飞行的高度。 测试某一因素对水火箭飞行的影响时需要保证对比试验中其他因素(不变)。 水火箭飞行时箭身打转,应调整(尾翼)的位置和大小。 改变水火箭瓶中水量的多少,可以改变火箭飞行的(高度)。
当堂 检测 1、火箭发明家和工程师是怎样发现和解决问题的,哪些地方值得我们学习? 2、改变发射角度,描绘不同角度发射水火箭的飞行路线,比较水火箭在那个角度飞得更远?
板书 设计 第20课 制作水火箭(二)
课后 反思