冀教版数学二年级下册1000以内数的读写及意义同步练习（含答案）

核心考点专项评价
4.1000以内数的读写及意义
一、填空。(每空2分，共54分)
1.写一写，读一读。
写作：　　　　　　　写作：　　　　　　写作：　　　　
读作：　　　　　　　读作：　　　　　　读作：　　　　
2.560里面有(　　)个十，1000里面有(　　)个百。
3.806中的“6”表示6个(　　)，“8”表示8个(　　)。
4.一个数由5个百、3个十和6个一组成，这个数是(　　)，读作(　　)。
5.找规律，在下面的方框里填上合适的数。
6.照样子填一填。
652＝600＋50＋2
458＝(　　)＋(　　)＋(　　)　　204＝(　　)＋(　　)
7.写出与下面各数相邻的两个数。
二、选择。(每小题5分，共20分)
1.430读作(　　)。
①四百三十 ②四百零三 ③三百四十
2.下面各数中的“3”与983中的“3”表示的意义相同的是(　　)。
①327 ②531 ③763
3.下面各数中最接近800的数是(　　)。
①80 ②880 ③980
4.如图，如果在计数器的个位上再拨上1个珠子，这时的数是(　　)。
①299 ②300 ③301
三、按要求做题。(共26分)
1.用△、○、□分别代表1个百、1个十和1个一，在数位表中画图形，分别表示出513和808。(10分)
2.你能在计数器上用4颗珠子表示出几个不同的三位数？试着写一写。 (16分)
答案
一、1.140　　 　202　　　　632
一百四十　二百零二　六百三十二
2.56　10
3.一　百
4.536　五百三十六
5.405　425　445　485
6.400　50　8　200　4
7.298　300　308　310　599　601
二、1.①　2.③　3.②　4.②
三、1.
千位 百位 十位 个位
△△ △△ △ ○ □ □ □
513
千位 百位 十位 个位
△△ △△ △△ △△ □□ □□ □□ □□
808
2.10个
400　310　301　103　130
202　220　211　112　121