Unit 5 China and the world Topic 2 He is really the pride of China.学案(4课时)

“一·三·六”导学案——九年级英语（下）
编号： 班级： 姓名：
课题：Unit 5 China and World
主备： 审核： 时间：年 月 日
Topic 2 He is really the pride of China.
Section A
一、明确目标：
1、掌握新单词和新词组：thinker, wise, kindness, philosopher, influence, whom, unite, defent, empire, forever, pass away, set up, come to an end.
2、学习用who和whose引导的定语从句。
3、了解中国的历史人物——孔子。
4、让学生了解中国历史，增强民族自豪感。
二、自主预习：
1、写出下列单词的音标，词性和词义。
Thinker / /__________ __________
wise/ /__________ __________
kindness/ /__________ __________
philosopher/ /__________ __________
influence/ /__________ __________
whom/ /__________ __________
unite/ /__________ __________
defeat/ /__________ __________
empire/ /__________ __________
forever/ /__________ __________
2、将下列短语译成英语。
⑴在……领域
⑵伟大的思想家
⑶很多有关于人类的本性和行为的真知灼见
⑷著名的哲学家
⑸至理名言
⑹……之一
⑺……的重要性
⑻好的行为准则
⑼在某人三十多岁时
⑽某人的余生
⑾去世
⑿回到……
⒀与……同行
⒁建立，成立
⒂远方的
⒃结束
三、合作探究：
1、小组讨论，理解下列几句孔子的至理名言。
①He who learns but does not think is lost, he who thinks but does not learn is in danger.
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②When I walk along with two others, I may be able to learn from them.
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③What you know, you know; what you don’t know; you don’t know.
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④Learn the new while reviewing the old.
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⑤Isn’t it a pleasure that friends come to see you from far away
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⑥Do not do to others what you would not have them do to you.
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2、听1a的对话，完成1b。
3、找出对话中的定语从句，并划出先行词。
4、语法。
①定语从句（Attributive Clauses）
定语从句通常出现在先行词之后，由关系词引导。
关系代词有：who, whom, whose, that, which等。
a. 关系代词who, whom, that代替的先行词是人的n./ pron.在从句中作主语或宾语（who, that作主语，who, whom, that作宾语）
eg：1) Is he the man who/ that(在从句中作主语) wants to see you
2)He is the man who/ whom/ that(在从句中作宾语) I saw yesterday.
b. 关系代词whose用来指人或物，在从句中作定语。
（如果先行词指物，whose可以用of which代替）
Eg：1) They rushed over to help the man whose(在从句中作__________) car had broken down.
2) Please pass me the book whose (=__________) cover is green.
c. 关系代词which, that代替的先行词是事物的n./ pron.在从句中作主语或宾语（在从句中作宾语which/ that可省略）
eg：1) A prosperity(繁荣) which/ that(在从句中作__________) had never been see before appears in the countryside.
2) The package which/ that(在从句中作__________) you are carrying is about to come unwrapped(快散了).
巧记that和which的用法导同，that, which可互换，下列情况务照办。That情况比较多，先来对你说一说。不定代词这一伙，全用that准没错。
先行词前有最序，千万不要用which；要用which别着急，介词提前逗隔离。
②in one’s thirties/ twenties……意为____________________
③spend, cost, take, pay的区别。
a. __________+spend+时间/钱+ (in) __________ sth
__________ sth
b. __________+cost+sb+钱
c. __________+takes/ took+时间+__________sth.
d. __________+pay+钱+for sb.
四、当堂反馈：
1、练习并表演1a的对话。
2、完成2。
3、单项选择：
( )1) Don’t talk about such things of _______ you are not sure.
A、which B、what C、as D、those
( )2)Is this the factory _______ you visited the other day
A、that B、where C、in which D、the one
( )3)Is this the factory _______ he worked ten years ago
A、that B、where C、which D、that one
( )4)This is the dictionary _______ num gave me for my birthday.
A、which B、what C、whose D、whom
( )5)Jack is a young cook _______ wants to improve school dinners.
A、who B、whose C、whom D、which
五、拓展提升：
1、回答4a的问题，然后听对话核对答案。
2、再听一遍，完成4b。
3、学习英语的一个好方法是记忆名人名言，名人名言很有趣而且意蕴丰富，你还知道哪些孔子的名言，请列出来。
六、课后检测：
《同步练习册》Section A。
“一·三·六”导学案——九年级英语（下）
编号： 班级： 姓名：
课题：Unit 5 China and World
主备： 审核： 时间： 年 月 日
Topic 2 He is really the pride of China.
Section B
一、明确目标：
1、掌握新单词和新词组：captain, lead, compass, sail, sailing, trade, coast, unfortunately, succeed in doing sth.
2、继续学习which, that, who, whom, whose引导的定语从句。
3、了解中国的伟大探险家——郑和的一生。
二、自主预习：
1、写出下列单词的音标，词性和词义。
captain/ /__________ __________
lead/ /__________ __________
compass/ /__________ __________
sail/ /__________ __________
soast/ /__________ __________
unfortunately/ /__________ __________
2、将下列短语译成英语。
⑴对……越来越感兴趣
⑵明朝探险家
⑶以……为豪
⑷朝廷命官
⑸那时
⑹在……起重要作用
⑺成功的做某事
⑻非洲东南岸
⑼半个世纪
⑽……的骄傲
⑾死于……
⑿从……返回的途中
⒀去逝
⒁带领
三、合作探究：
1、听1a的对话，完成1b。
2、阅读1a，找出对话中的定语从句，并将先行词划上线。
3、再读一遍，完成1c。
4、知识点：
①be proud of=____________________意为“为……而自豪”
the pride of意为__________
eg：我爸妈以我的进步为自豪。
________________________________________________________
万里长城是中国人的骄傲。
________________________________________________________
②die of…死于__________
die from…死于__________
eg：这个人死于肺癌。
________________________________________________________
这女孩死于地震。
________________________________________________________
③play an important role in=______________________________
意为“在……中起到重要作用”
④unfortunately副词，意为“不幸的是”=___________________________
eg：They left for there one hour early. But __________(luckily), they still missed the train.
四、当堂反馈：
1、练习并表演1a的对话。
2、完成Part 2。
3、从方框中选词组并用其适当形式填空。
be proud of, die of, sail to, on one’s way
①Her grandma __________ illness in 2010.
②China is the third nation to walk in space. We __________ our motherland.
③—Zheng He is very great!
—Yes. He even __________ the east coast of Africa.
④He met his father __________ home yesterday.
五、拓展提升：
小组合作用1a和2中的信息谈论郑和，尽可能多地运用定语从句。
六、课后检测：
《同步练习册》Section B。
“一·三·六”导学案——九年级英语（下）
编号： 班级： 姓名：
课题：Unit 5 China and World
主备： 审核： 时间： 年 月 日
Topic 2 He is really the pride of China.
Section C
一、明确目标
1、掌握新单词和新词组：missile, aerospace, spacecraft, graduation, university, further, degree, graduate, theory, motherland, blank, institute, charge, related, youth, devotion, express, career, destination, hybrid rice, in charge of, the Pacific Ocean.
2、继续学习定语从句。
3、了解更多的历史名人，加深对祖国文化的理解，增强民族自信心和自豪感。
二、自主预习
1、预习本课的新单词。
2、翻译：
⑴太平洋
⑵深造
⑶为……做贡献
⑷回到祖国
⑸建立
⑹火箭和导弹研究所
⑺从那时起
⑻主管
⑼被誉为
⑽是……的骄傲
⑾去世
⑿对……的贡献
⒀在……岁时
⒁毕业于
⒂对……有影响
三、合作探究
1、读下面钱学森说的话并讨论他是什么样的人。
①My career is in China, my success is in China and my destination is in China.
②My family name is Qian, but I don’t like qian.
2、Read 1a and complete 1b—1.
3、Read again, complete 1b—2.
4、Grammer.
①graduate from…意为____________________
eg：他于2004年毕业于清华大学。
____________________________________________________________
②in charge of意为____________________
eg：她掌管两家公司，所以她很忙。
____________________________________________________________
③at the age of…意为____________________可以用when…的句型替换
eg：在八岁时他就能下象棋下得很好。
____________________________________________________________
＝____________________________________________________________
④have(a/ an)…influence on…意为____________________
eg：玩电脑游戏对学习有坏影响。
____________________________________________________________
⑤set up意为____________________
eg：她于2011年建立了自己的公司。
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四、当堂反馈
1、翻译句子：
①钱学森于1911年12月11日出生于浙江杭州。
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②1934年毕业于上海交通大学后，他远渡太平洋去美国深造。
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③当他在1955年回国时，我国的航天研究几乎是一片空白。
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④1956年，他建立了第一个火箭和导弹研究所。
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⑤钱学森于2009年10月31日去逝，享年98岁。
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2、根据上面的线索，复述1a。
五、拓展提升
1、完成2，根据例子编对话。
2、选择对你有很大影响的一个名人并以关于他/她的事迹写一篇短文。
六、课后检测
同步Section C。
“一·三·六”导学案——九年级英语（下）
编号： 班级： 姓名：
课题：Unit 5 China and World
主备： 审核： 时间： 年 月 日
Topic 2 He is really the pride of China.
Section D
一、明确目标
1、掌握新单词和新词组：gunpowder, sailor, discovery, firework, eastern, bark, rag, clay, ink, at the end of.
2、复习关系代词who, whom, that, which, whose引导的定语从句。
3、了解中国的四大发明。
二、自主预习
1、写出下列单词的音标、词性和词义。
gunpowder/ /__________, ________________
sailor/ /__________, ________________
discovery/ /__________, ________________
firework/ /__________, ________________
eastern/ /__________, ________________
bark/ /__________, ________________
rag/ /__________, ________________
clay/ /__________, ________________
ink/ /__________, ________________
2、用关系代词that, which, who, whom, whose填空。
①This is the most interesting book __________ I have ever read.
②Our country is no longer the one __________ it used to be.
③This is the doctor __________ saved the boy’s life.
④The desk __________ leg is broken is very old.
⑤This is the house of __________ the windows face south.
⑥The girl from __________ I borrowed the book is Lin Qin.
⑦Miss Smith is the nurse __________ father is a famous doctor.
⑧The film star and her film __________ you have just talked about is well-known.
⑨It is the only word __________ I don’t know in this passage.
⑩Please pass me the dictionary __________ cover is black.
三、合作探究
1、小组讨论归纳关系代词引导的定语从句。
2、看P15的图片并将中国古代的四大发明与图片相连。
3、阅读1a，将四大发明填在文中正确的位置上。
4、再读一遍，找出文中的语法点。
①depend on意为__________后接__________
eg：健康依赖于良好的食物、运动和充足的睡眠。
____________________________________________________________
②with one’s help意为____________________＝____________________
反义词组：____________________
eg：在他的帮助下，我按时完成了这项任务。
____________________________________________________________
③It’s said that…意为____________________＝____________________
类似的用法有：It’s reported that等等。
④at the end of…意为____________________后接____________________
come to an end ____________________ in the end ____________________
by the end of…意为____________________后接____________________
eg：a. There is a supermarket ____________________ the street.
b. Let me know ____________________ the week.
c. ____________________, we found the house.
四、当堂反馈
1、阅读1a，完成1b。
2、以小组形式，复述1a，每个组员复述一个发明。
3、合并为含有定语从句的复合句。
①Everyone may know the girl. Her father is called Fang Gang.
____________________________________________________________
②Mei’an is a small village. It lies in the northeast of Suzhou.
____________________________________________________________
③The woman is my English teacher. She is working in the office.
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五、拓展提升
把全球分成三个小组，政治组、科技组、文化组，每组选一个这个领域的名人，收集关于他/她的图片和信息，在每幅图片下面用两或三句话写一个简短的介绍，将它们展示在墙上。
六、课后检测
同步Section D。