21 青蛙卖泥塘 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
二年级下册第七单元
笔顺：
部首：十
笔画：8
结构：上下结构
本义：尽量使出力气来换取
什么。
组词：买卖 出卖 卖货
卖命 倒卖
卖
学习提示
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.边读边想，主要写了什么？
课文朗读
本文讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境，不再卖泥塘的故事。
认识生字
卖 烂 牌 喝 坑 舒 集 播 撒 茵 灌 缺 泳 愣
蛙
书写提示：左窄右宽，第五笔是提，“圭” 的第二四横长，竖在一条直线上。
组词：青蛙 牛蛙 井底之蛙
造句：青蛙露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
搬
书写提示：“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展。
组词：搬家 搬运 搬弄是非
造句：她老是将东西搬来搬去。
籽
书写提示：左右同宽，“米”的捺变点，“子”的横长。
组词：结籽 瓜籽 菜籽
造句： 有的西瓜里面没有籽。
破
书写提示：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。
“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展。
组词：破开 破裂 破旧
造句：他的杯子摔到地上一下子就破掉了。
泉
书写提示：“白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线上，捺画舒展。
组词：泉水 泉眼 清泉
造句： 山涧的泉水很是清凉。
多音字
yīng（应该）
yìng（答应）
应
hè
hē
（吆喝）
（喝茶）
喝
　 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
青蛙为什么要卖泥塘？
原因：住在烂泥塘里——想换些钱去城里住。
1. 谁来买泥塘？
2.它是怎么说泥塘的？
3. 青蛙听了它的建议后是怎么想怎么做的？
*
自读3-5自然段，思考：
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
朗读课文时，要像讲故事一样，把青蛙和各种小动物的不同语气读出来
试一试
一头老牛走过来，看了看泥塘，说“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
想: 要是在泥塘周围种些草，就能
卖出去了。
做：于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
绿
茵
茵
ABB式词语有哪些？
1.找出野鸭说的话，认真读一读。
2.听了野鸭的话，青蛙是怎么想的？用横线画出来。青蛙是怎么做的？用波浪线画出来。
自读6-8自然段，思考：
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙又站在牌子旁边大声吆喝起来。
朗读课文时，要像讲故事一样，把青蛙和各种小动物的不同语气读出来
试一试
一头野鸭飞来了，看了看泥塘，说“这个地方好是好，就是塘里的水太少了。”
想: 要是能往泥塘里引些水，就能
卖出去了。
做：于是他就跑到周围山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
这里缺点儿树
这里缺点儿花
这里还缺条路
这儿应该盖所房子
这儿……
青蛙先后对泥塘进行了怎样的改造？
栽了树
种了花
修了路
还在泥塘旁边盖了房子......
　 青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
青蛙为什么又不卖泥塘了？
原因：很美丽，适合居住了。
演一演
1.带上动物的头饰，每人扮演一种动物，说一说当时小动物们是怎样说的呢？
2.学会用上“要是...就...”这一关联词。
课堂总结
本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。告诉我们美好的环境是用我们勤劳的双手创造的。
谢
感
观
看