21.《大自然的声音》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
你听过哪些大自然的声音？
大自然的声音
21
出声朗读课文，读准字音，读通句子。想一想，课文描写了哪几种声音？
学习活动一：我会辨声
淙淙 潺潺 哗啦啦 叮叮咚咚
滴滴答答 叽叽喳喳
cóng
chán
zhā
拟声词
表示清脆的溪水声
河流缓缓流动的水声
大海澎湃的水声
雄伟的乐曲 轻快的山中小曲
充满力量的声音 轻轻柔柔的呢喃细语
波澜壮阔的海洋大合唱
ní nán
lán
“呢喃”指悄声细语，燕子的叫；指小声说话。
两篇课文在结构上有什么相同之处？
学习活动二：我会寻声
课文描写了大自然的哪些声音呢？
(1)默读课文，画一画。
(2)完成课后结构图，填一填。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
从上面的图中，你发现了什么？
所有的句子都是每一个自然段的第一句。这个句子就是这一段的关键句子，能概括这一段的主要意思，也叫总起句。这篇课文的结构是总分结构。
这篇课文从风、水、动物3个方面写出了大自然声音的美妙。
总结课文前面的内容
总结段
如果让你也写一写《大自然的声音》总结段，你会怎么写？
风是大自然的音乐家，它是怎样演奏出美妙的声音呢？想知道它演奏的秘诀吗？
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
学习活动二：我会寻声
读一读：同桌分读两种风。
圈一圈：两种风哪里不同。
比一比：出示两幅音频图，把它们与
微风、狂风对应相配。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
我是微风，我的声音( ),好像( ),让人感受到大自然的( )。我是狂风，我的声音( ),好像( ),令人感受到大自然的( )。
轻轻柔柔 呢喃细语 温柔 激动 力量 雄伟 威力
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的；当狂风吹起，那声音充满力量。
原句充满想象，把微风和狂风写得很具体。
风翻动哪些树叶，你仿佛听到了哪些声音？
沙啦啦沙啦啦
哗哗哗
唰唰唰
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
叽叽喳喳
淅淅沥沥
唧哩哩
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
小溪淙淙
河流潺潺
大海哗哗
汹涌澎湃
波澜壮阔的海洋大合唱
感
受
演
奏
器