26 好的故事课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
好的故事
-作者鲁迅
本课学习内容
二、字词学习
1、会读会写
2、会认会读
3、多音字学习
4、近义词
5、反义词
三、课文学习
一、作者介绍
一、作者介绍
鲁迅：（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周树人。
文学家
思想家
革命家
鲁迅的作品：主要以小说、杂文为主。
代表作有：
★散文集《朝花夕拾》；
★散文诗集《野草》；
★小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等 ；
★杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文》等。
1、会读会写
搁 综 澄 萍 漾 削 瞬 凝 骤 掷 陡
左右结构的字：
左中右结构的字：
我会组词：
问题：这些字在课文中出现在哪里？
2、会认会读：联系上下文理解意思
蒙[ménɡ]胧[lónɡ]
乌[wū]桕[jiù]
参[cēn]差[cī]
伽[qié]蓝[lán]
蓑[suō]笠[lì]
瘦[shòu]削[xuē]
胭[yān]脂[zhī]
泼[pō]剌[là]
皱[zhòu]蹙[cù]
霓[ní]虹[hónɡ]
3、多音字
削：削[xuē]弱
刀削[xiāo]面
澄：澄[chénɡ]净
澄[dènɡ]沙
参：参[cān]加
人参[shēn]
参[cēn]差
差:差[chā]别
出差[chāi]
差[chà]不多
参差[cī]
4、近义词
闪烁-闪耀
凌乱-杂乱
凝视-注视
骤然-陡然
昏沉-昏暗
瞬间-刹那
5、反义词
缩小-扩大
昏暗-明亮
退缩-前进
清楚-模糊
有趣-无聊
三、课文学习
1、初读课文，标出自然段，读准字音。
思考问题：
课文可以分成几部分？分别讲了什么内容？
第一部分：（1-3自然段）写深夜的情况，引出梦境中的好故事。
第二部分：（4-10自然段）写梦境中的“好的故事”。
第三部分：（11-12自然段）写“好的故事”的消散。
2.课文段落赏析
（1自然段）灯火渐渐地小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
（12自然段）但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜......。
思考问题：
1、“鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边”表明了什么情况？
2、“昏沉的夜”在两段中表达了什么意思？有什么作用？
1、“鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边”渲染了当时的社会气氛：紧张、灰暗。
2、“昏沉的夜”暗指黑暗的社会，文章开始于“昏沉的夜”，结束于“昏沉的夜”，首尾呼应，充分反映了作者要同“昏沉的夜”进行不懈的抗争，以及对美好事物的追求和眷恋。
（3自然段）我在蒙胧中，看见一个好的故事。
思考问题：这句话的作用是什么？
过渡句，承上启下。
（4自然段）这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
思考问题：“这故事很美丽，幽雅，有趣。”
这句话有什么作用？
作用：总起句，总写梦中故事的特点。
（8自然段）现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
思考问题：这段话表明了作者怎样的心情？
答：作者梦中的“好的故事”，那里是充满光明、人人幸福的世界，表明了作者对未来充满信心。
（11自然段）我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，—何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
思考问题：
1、“我要追回他，完成他，留下他。”这句话用了哪种修辞手法？
2、这段话表明了作者什么样的情感？
1、“我要追回他，完成他，留下他。”这句话用了哪种修辞手法？
答：排比
请试着仿写一个句子：
2、这段话表明了作者什么样的情感？
答：生动形象地表现了作者对光明灿烂的美好生活的追求。
3.课文句子赏析
（1）、“竹，......都倒影在澄碧的小河中”
（2）“带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中......。”
（3）“，—何尝有一丝碎影”
省略号、破折号的用法：
原文省略号前用了逗号，省略号后用了句号，破折号前用了逗号，现在用省略号、破折号，前后都不能加标点符号。
例句：
桌子上有梨、苹果、香蕉、葡萄......各种各种的水果。
“我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点霓虹色的碎影。”
思考问题：这句话表达了什么意思？
答：表示好的故事没有完全破灭，号召大家要对未来充满信心。
3.小练习
“好的故事”其实是一个梦境。结合课文说一说，这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？
谢谢观看~~