诵读欣赏
对联六副
【三维目标】
知识与能力
掌握生字词，积累词汇，了解关于对联的一些常识，学会创作对联。
过程与方法
熟读、背诵，在老师引导下了解对联的含义以及对联再现的历史场景，以及所表达的思想感情。
情感、态度与价值观
了解岳飞、林则徐、方志敏的英雄事迹，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”高尚情操，培养爱国主义道德情操。
【教学重难点】
重点词句的把握以及对全部对联含义的理解。对对联中所体现出来的思想感情的把握。
学写对联
【教学法】引导交流法
【课时】一课时?
【自主·合作·展示】
一、导入新课
同学们有没有看过一部电视剧叫做《九岁县太爷》的？上面的小主人公是怎样当上状元的呀？是对对子，对子就是对联（老师补充讲解关于对联的知识）那同学们还记得上面哪些对联？好，今天我们就来学习《对联六副》。
二、全文熟读成诵
学生自读课文，查字典，解决生字词，再次熟读课文，老师领读，让学生把握朗读节奏。
三、讲解课文重点点拨
1、湖南岳阳楼对联，结合课文注释了解上联概写自然景观的句子含义，重点把握下联的意义。结合《岳阳楼记》中千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”辅助讲解，重点把握对联中所体现的爱国情怀。
2、杭州岳墓对联：请同学简单复述岳飞的英雄故事，再让了解岳墓的同学谈一下岳墓的情况，结合注释把握对联含义。
3、结合注释把握林则徐书两广总督府对联含义，了解其中所表现的崇高品格。
4、山海关孟姜女庙联：重点读准字音，从而便能理解对联含义，教师讲解对联所表现的主题。
5、集句联是常见春联，表现人们的良好祝愿并有吉祥之意。
6、结合方志敏同志的英勇事迹讲解课文，重点把握其中体现的革命情怀和高尚情操。
四、对联知识讲解
1、请同学们通过这六篇对联归纳总结对联在语言形式方面的特点。
2、教师补充讲解。
板书设计
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
cháo zhāo zhāo cháo zhāo cháo zhāo
? 海水 朝 ，朝? 朝? 朝， 朝? 朝? 朝? 落
???? chǎng cháng cháng zhǎng cháng zhǎng cháng
浮云 长， 长 ???长? ?长， 长? ?长 ??长? 消
五、作业
1、听写生字词
2、背诵默写
3、搜集对联
4、自创对联
熟练掌握课文中六副对联，积累了语言文字知识；搜集、创作对联，加强了学生自主学习能力，并在搜集过程中培养了学生了解、发掘中国文化的兴趣，提高了文学修养。
课件21张PPT。对联六副诵读欣赏同学们有没有看过一部电视剧叫做《九岁县太爷》的？上面的小主人公是怎样当上状元的呀？是对对子，对子就是对联（老师补充讲解关于对联的知识）那同学们还记得上面哪些对联？好，今天我们就来学习《对联六副》导入新课 合作·探究·展示对联的起源???
对联作为春联出现在门上是在公元959年的除夕，后蜀主孟昶曾亲自在桃符板上写了“新年纳余庆，嘉节号长春”一联挂在寝门的两边，称为“题桃符”，距今已有一千多年。至宋时推广用在楹柱上。后至明代，经明太祖朱元璋大力提倡，贴春联方成为我国民间的一大习俗。这一习俗还流传到朝鲜、日本和东南亚，并由华侨带到欧洲、美洲及大洋州。 新年纳余庆，嘉节号长春 （后蜀末代皇帝孟昶 ）说一说对联知识简介
1.对联是我国独有的文学形式。
2.对联的种类很多。
从张贴处上说：
春联（大门）楹联（柱子）堂联（堂屋墙上）
从用途上说：
寿联（祝寿）婚联（结婚）挽联（吊唁）题画联（题画上）交谊联（赠友人）名胜联（风景名胜处）
3.内容：可赞美壮丽山河，抒发爱国情怀；也可寄托理想抱负，表达爱憎感情；还可祝愿事业兴旺、生活美满，向往丰收、吉祥与健康。对联的类型
春联： 新年纳余庆，嘉节号长春
楹联： 淡泊以明志 宁静而致远? 婚联： 互敬互重，红莲并蒂
相亲相爱，比翼齐飞
寿联： 颜如东海长流水 寿比南山不老松
挽联： 寿终德望在 身去音容存
名胜联：痛饮读离骚，放开今古才子胆 狂歌吊湘水，照见江潭渔父心 集句联：桃花尽日随流水 江月何年初照人
集唐诗。上联：张旭《桃花溪》
下联：张若虚《春江花月夜》
行业联：但愿世间人常健，何愁架上药生尘
对联的形式
正对：福如东海 寿比南山
反对：心平积福 欲重招殃
串对：人生自古谁无死 留取丹心照汗青
湖南岳阳楼对联
四面湖山归眼底
万家忧乐到心头 名胜联，题于湖南岳阳城楼。上联写洞庭湖景，下联暗引范仲淹《岳阳楼记》名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，抒写爱国爱民的情怀。品一品对联赏析：
1、对联丰富的内容
2、上下联对仗的形式
3、对联深刻的内涵及形成的意境
请同学们反复放声诵读其余五副，从中找一副你最喜欢的对联，模仿第一联赏析写下你的赏析。品一品杭州岳墓对联 青山有幸埋忠骨，
白铁无辜铸佞臣。 这副对联是杭州西湖畔岳飞墓阙门楹联。上联赞岳飞“精忠报国”；下联鞭秦桧卖国。
秦桧、王氏、万俟卨（mò qí xiè ）、张俊 秦桧等谋杀岳飞的奸臣。林则徐书两广总督府对联 海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。 这是林则徐任两广总督时所写。上联告诫自己要广听意见；下联勉励自己要无私刚正。仞：古时八尺或七尺为一仞。千仞指极高。山海关孟姜女庙联
海 水 朝，朝 朝 朝，朝 朝 朝 落；
浮 云 长，长 长 长，长 长 长 消。 Cháo zhāo zhāo cháo zhāo cháo zhāo
Zhǎng cháng cháng zhǎng cháng zhǎng cháng朝： ( cháng)同“潮”，涨潮 （zhāo)早晨。
长： (zhǎng)增多 (cháng)同”常“ 明代文学家徐渭所写。用海水每天的涨落与浮云的消长表达人们对传说中孟姜女不幸遭遇的同情和千里送寒衣的执著精神的崇敬。物华天宝，人杰地灵。 物有光华，天有珍宝。人有俊杰，地有灵秀之气。 这是常见的春联，以天、地、人、物都非同寻常，表现人们的良好的祝愿并有吉祥之意。 这也是集句联。是集前人诗文句对仗成联。这一联是集王勃《滕王阁序》中的两句而成。
王勃，唐代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王号称”初唐四杰“。方志敏卧室联 心有三爱：奇书、骏马、佳山水； 园裁四物：青松、翠竹、白梅兰。方志敏，无产阶级革命家。
上联表现他热爱祖国、追求真理及创建革命根据地的顽强斗争精神
下联表现他坚贞的情操（松竹梅兰不畏严寒）对联的特点
①对联的字数不限。
②上下联字数必须相等，能完全对称。
③上下联的语句结构相同、词性相同。
④上下联相对应的字还要求平仄相对。
严对 宽对 练一练删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。 上联：世事如棋，让一着不会亏我。 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联：
心田似海，纳百川亦可容人。 试着对出下联1、水浒传，传梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义
西游记，记唐僧师徒，降妖捉怪，西天取经
2、耳闻夏蚊如雷
眼观群鹤舞空
3、楚子刻舟求剑，舟行丢剑
郑人度足买履，度忘失履练一练下面是陈毅元帅为鲁迅先生逝世所写的挽联，其上联次序打乱了，请重新排列
上联：
A、懂得进退攻守? B、要打叭儿落水狗?
C、岂仅文坛闯将?? D、临死也不宽恕
?
下联：
莫做空头文学家??? 一生最恨帮闲??????
敢于嬉笑怒骂???? 不愧思想权威趣味联赏读虽然毫末技艺；
却是顶上功夫。
一二三四五六七； 孝悌忠信礼义廉。
两船并行，橹速不及帆快； 八音齐奏，笛清难比箫和。
诗史数千言，秋天一鹄先生骨； 草堂三五里，春水群鸥野老心。
大言者诸生一人；妙人儿倪家少女。 请同学们从内容上给这些对联与相对应的省份连起来，再看看哪两联是相对的。 广西： 饮龙井茶，品江南丝竹。 江西： 登虎丘塔，论天下园林。 安徽： 南海风情讲述春天故事， 浙江： 漓江水碧飘来三姐新歌。 广东： 黄山为九州增色， 江苏： 瓷器与中国同名。 课堂检测如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
——陶铸 结束语
