14 走一步，再走一步 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
走一步，
再走一步
莫顿·亨特
课前积累
灼人（ ）
突兀（ ）
怦怦（ ）
滑稽（ ）
嘘声（ ）
晕眩 （ ）
恍惚 （ ）
抽噎 （ ）
参差不齐（ ）
气喘吁吁（ ）
zhuó
wù
pēnɡ
jī
xū
xuàn
hū
yē
cēn cī
xū
同学们，新学期学校摄影社团招新啦！
同学们需要带着自己拍摄的视频报名，优秀作品有机会登上学校的公众号宣传，期待同学的精彩表现。
一、创设情景，导入新课
活动一：请你来做导演
二、细读课文，合作探究
1. 画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。
（1）时间：
（2）地点：
（3）人物：
（4）起因：
（5）经过：
（6）结果：
二、细读课文，合作探究
活动一：请你来做导演
1. 画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。
（1）时间： 七月里的一个闷热下午
（2）地点：
（3）人物：
（4）起因：
（5）经过：
（6）结果：
二、细读课文，合作探究
活动一：请你来做导演
1. 画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。
（1）时间： 七月里的一个闷热下午
（2）地点： 费城的悬崖上
（3）人物：
（4）起因：
（5）经过：
（6）结果：
二、细读课文，合作探究
活动一：请你来做导演
1. 画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。
（1）时间： 七月里的一个闷热下午
（2）地点： 费城的悬崖上
（3）人物： “我”，内德、杰利五个小男孩、父亲
（4）起因：
（5）经过：
（6）结果：
二、细读课文，合作探究
活动一：请你来做导演
1. 画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。
（1）时间： 七月里的一个闷热下午
（2）地点： 费城的悬崖上
（3）人物： “我”，内德、杰利五个小男孩、父亲
（4）起因： 无聊，决定爬悬崖
（5）经过：
（6）结果：
二、细读课文，合作探究
活动一：请你来做导演
1. 画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。
（1）时间： 七月里的一个闷热下午
（2）地点： 费城的悬崖上
（3）人物： “我”，内德、杰利五个小男孩、父亲
（4）起因： 无聊，决定爬悬崖
（5）经过：小伙伴爬下了悬崖，我害怕得在悬崖上陷入了进退两难的险境。
（6）结果：
二、细读课文，合作探究
活动一：请你来做导演
1. 画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。
（1）时间： 七月里的一个闷热下午
（2）地点： 费城的悬崖上
（3）人物： “我”，内德、杰利五个小男孩、父亲
（4）起因： 无聊，决定爬悬崖
（5）经过：小伙伴爬下了悬崖，我害怕得在悬崖上陷入了进退两难的险境。 （6）结果：在父亲的引导下，我一步步爬下悬崖（顺利脱险），并悟出深刻的人生哲理。
二、细读课文，合作探究
2.现在，你能抓住记叙的要素，概括文章的主要内容吗？
二、细读课文，合作探究
3.你打算以什么叙事顺序或角度来拍摄以获得更多的点赞和转发？为什么这样设计？
二、细读课文，合作探究
4. 在你们拍摄时，你们会选取哪些内容来作为你的特写镜头？
请找出相关语句，并阐述理由。
二、细读课文，合作探究
特写镜头，是电影艺术的一种手法。指用近距离拍摄的方法，把人或物的局部加以放大、强调，以造成强烈的艺术效果。写作中，借鉴这一影视技法，用文字来表现“特写”的内容，我们称之为“特写镜头法”。特写可分为人物特写与景物或环境特写。人物特写往往只是聚焦脸部或肢体的某一部分，景物特写可能也就是一枝一叶，画面内容不多，但却能恰到好处的表现主题或情感，即“近取其神”。用特写镜头的方法能更好的刻画人物形象，表露人物内心活动。特写的景物还能为氛围渲染服务，从而给读者营造身临其境之感，文章的感染力得以增强。
特写镜头示例：
“我开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。”镜头聚焦动作“手扒”、“脚踩”，“怦怦”声音特写，凸显此刻的“我”的小心翼翼和内心极度的恐慌。
二、细读课文，合作探究
活动二：请你来做配音
二、细读课文，合作探究
1.如果你是本剧的配音师，请你为下面这段配音，并说明这样配音的原因。
（父亲喊道）：“现在，下来。要吃晚饭了。”
（我大哭着说）：“我不行！我会掉下去！我会摔死的！”
（父亲安抚地说）：“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
（我怒吼着）：“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”
（父亲鼓励地说）：“听我说，不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？看到了吗？”
（父亲坚定地说）：“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
（父亲继续鼓励说道）：“很好。现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。
（合作建议：可从语气语调、轻重音、标点的变化、父亲的心理活动等入手）
活动三：请你来做宣传
二、细读课文，合作探究
本期视频上传之前，需要做一个视频预告宣传，请你根据今天的拍摄过程给拍摄的视频做一个简短的宣传。
（要想写好宣传词，不仅仅需要了解文章内容，还需要对文章背景、作者经历等方面出发进行赏析。）
二、细读课文，合作探究
第二次世界大战期间，在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务：驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入德军本土执行侦察任务。距德军本土千余公里，且敌方阵地有密集的防空炮火。这是几乎无法完成的任务，脑海里想着飞机被炮弹击中的情形，自己鲜血飞溅。第二天，他驾驶飞机滑行在跑道上，他告诫自己，现在只是起飞，飞起来就行。升到25000米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，就是在地面无线电的指引下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的舒文岛，这个不难做到。
就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不需想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。
链接材料
示例：
如果说，人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符;如果说，人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花；如果说，人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是天际中一朵漂浮的白云……面对人生的种种困难，你怎样去克服，怎么去挑战？《走一步，再走一步》这个视频会告诉你：有时候就那么一步，却是决定我们人生关键的一步。面对困难一个一个去解决，一步一步去征服，在终点，你插上的一定会是一面鲜红的胜利之旗!
送你一首诗
你在平时的生活中是不是也曾经像文中的“我”一样，经历过一些当时看似很大的“挫折”，但是过后又受益良多的事情？
请你用今天学到的描写心理的方法写一篇类似的文章。
三、课后作业