Module1 Unit1 We lived in a small house. Unit2 She didn't have a television导学案

英语5下（小三起）外研版Module1U1--2教与学导学案
《教与学设计案》
Module1 Unit 1 We lived in a small house.
【学习目标】
1、知识与技能
认读下列单词life, differen ( http: / / www.21cnjy.com )t, ago, any, television, us, grandchildren, lady,利用师生、生生操练问答句，达到学生基本掌握本课词汇，并能够灵活运用;理解本课的目标语句：There weren’t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house.利用创设的情景，让学生能够领悟目标句，并学会表达;学生能够表达描述某地的变化,达到学生能够运用此句型;能够灵活运用功能语句在真实的生活情景中描述变化的具体内容,达到学生了解此语句。
2、过程与方法
采取小组合作学习的方式加强生生合作与互动，鼓励学生在真实的情景中运用所学语言，让学生在大胆实践和积极参与的过程中，培养其自主学习能力。
3、情感、态度与价值观
使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣;比 ( http: / / www.21cnjy.com )较过去与现在的生活体会到我们现在生活在幸福的社会主义，让学生感觉到社会主义就是好，培养学生的爱国主义情操。
【重点难点】
1、掌握单词：life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady
2、掌握句型：There weren’t ( http: / / www.21cnjy.com )any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house.
3、难点：过去式和一般现在式的区别和应用.
【学法指导】
本课课文学生通过交流假期生 ( http: / / www.21cnjy.com )活进入话题，在调动学生之间喜欢相互打听的好奇心，让学生相互询问。学生对游戏最投入，最轻松，采取游戏介入使他们在玩耍中简化学生难点，在闲聊中运用句型，达到“玩中学，学中乐”。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、自主检测：1）找出文中的不会读和不能理解的词句；2)、你会读文中的生词life, di ( http: / / www.21cnjy.com )fferent, ago, any, television, us, grandchildren, lady吗？ 3)你能在文中画出下列短语或句子吗？并理解他们的汉语意思吗？on the chair____ in China_____ watch TV_____ many years ago___ live in___ 2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】1：热身复习T：Good afternoon, boys and girls!S：Good afternoon .T：Sit down, please.S: Thank you!T: You’re welcome.To you have a good time in your holidays S:YesT:Great! Who can tell us were there any happythings in your holidays (学生发言,通过这样的师生，学生之间交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如：一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学做铺垫。)2：课文导入T：The New year is ( http: / / www.21cnjy.com ) past, now you are older ,you had a lot of changes.”教师边说边把新单词“change”板书到黑板上，出示课题。3：单词教学T：I am a teacher,you are students.We aredifferent.(different 要读慢且重读)边说边出示different 的单词卡片.老师师范学跟读。T：OK.Look here! What’s this (指着电视机问)S：电视机T：Yes,it’s a television.出示television单词卡片,让学生读。T：Look at the blackboard.出示课件一个祖母和几个外孙女对话。孙女：Happy new year, grandmother!祖母：Thank you, my dear.教师紧跟出示grandmother和grandchildren的单词卡片.学生读。老师出示life的单词卡问:What’s the meaning in Chinese S：生活.T：life生活的. Life↗ life ↗life↘ 学生跟读T：I am a lady(指着自己说)并出示单词卡.学生读。 (us和any也如上面教法)4：单词训练游戏把单词卡粘贴在黑板上，让学生竞赛，听老师说出某个单词，学生迅速把该单词卡片取下，快者为胜。5：课文教学教师把画有房子和汽车的两幅画挂在黑板上，问学生:Are there anythings in the picture S: There are houses and cars.T:Yes. There are house ( http: / / www.21cnjy.com )s and cars.We live in the house.Today.we will learn something about this picture.OK,Listen the radio.听课文录音的同时，请你们找出课文中出现的新单词与新句型。6：游戏“火眼金睛，找新单词与新句型”。让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。并给予学生贴纸作为奖励。7：课文训练学生了解了课文内容后，教师播放领读带录音，让学生大声跟读课文。然后分组分角色朗读课文。8：重点句型操练先让学生熟读课文第二部分：Listen and say问一学生T:Were there computer in your home S：No.T：There were no computer in hue home.Follow me.S：There were no computer in hue home.以同样的方式问几个学生.T：They are ve ( http: / / www.21cnjy.com )ry clever!Now, We can see a lot of buses and cars in the street. Yes S：Yes!T：There are a lot of buses and cars in the street.T：Are there anythings in our class S： There are blackboard、book……9：延伸拓展出示课件第二部分的两幅图, 让学生分组讨论准备，谈论图中内容，然后每个组派一个代表来讲给全班同学听。T：Boys and girls look at me. Who can talk about these pictures S：Four years ( http: / / www.21cnjy.com ) ago, we lived in the small house. Now, we live in a big house.(老师帮助学生完成)S：Four years ago, W ( http: / / www.21cnjy.com )e flied kite. Now ,we listen the music.让学生充分发挥想象,自由发言.【检测反馈，学以致用】一．请把下列单词补充完整，并写出其汉语意思。 1.l__f__ ( ) 2. televi__ __ __ __( ) 3.l__dy ( ) 4.__g__ ( ) 5.diff__ __ __nt ( ) 6.an__ ( ) 7.gr__ __ dmoth__ __( ) 8.__s ( ) 二、写出下列动词的过去式。 1.do ______ 2. is ________ 3.are ______ 4.live ________ 5. have ______ 6.watch ________ 三，单选。 ( )1.There were not ___buses . A. some B. any C. one ( )2. We lived ___ a small house. A. at B. in C.on ( )3. Yesterday I watched TV ____my grandchildren. A. and B. with C. to ( ) 4. Thank you for talking____ me. A .with B. to C. and ( )5. She ____ TV every day. A. watching B. watched C. watches. ( )6. It’s a program___ monkeys. A. for B. in C. about ( )7. There ___three books on the desk one hour ago. A. was B. were C. are ( ) 8. Now there ___ lots of buses. A. was B. are C. is ( )9. Many years ago there ___ any televisions. A. wasn’t B .weren’t C. aren’t ( )10. Many years ago, we___ have enough food. A .are B. did C. didn’t 【总结提炼，知识升华】1、学习收获：2.注意的问题：熟记本单元单词及课文，课后及时复习巩固。 本课所有内容检测反馈完成后，各组统计好分数，评出优胜小组。【课后训练，巩固拓展】完成导学上对应的练习；运用所学知识描述身边的事物。【课后反思，自悟自励】 让学生自己先认读单词、短语和句子，理解意思，完成自主检测。小组成员配合，共同完成任务，鼓励学生大胆展示，完成活动内容学会认真观察，抓住物体特征小组合作，抓住课文主要内容组员独立完成，教师核对答案，小组长记录各成员得分并评出优胜者。课后训练为家庭作业，生完成后教师批改，总结效果与不足之处
《教与学设计案》
Module1 Unit 2 She didn’t have a television.
【学习目标】
1、知识与技能
新单词fire, radio tele ( http: / / www.21cnjy.com )phone, field, hope ; 音标教学，字母组合ai/ay, al/au, ar 的发音规则; 时态一般过去时的教学：She didn’t have a television. She worked in the fields ; 培养学生听、说、读、写、做的能力;掌握字母组合ai/ay, al/au, ar 的发音规则; 谈论人们过去和现在的生活。
2、过程与方法
培养小组间的合作意识和竞争意识,培养学生的创新意识，提高学生解决实际问题的能力。
情感，态度与价值感
使学生乐于张口说英语，培养学生学习 ( http: / / www.21cnjy.com )英语的积极性，树立学习英语的自信心和成就感；培养小组间的合作意识和竞争意识，鼓励学生的大胆展示才能，激发学习英语的兴趣；培养学生忆苦思甜的精神，通过今昔对比，教育学生珍惜现在美好的幸福生活，努力学习。
【重点难点】
1 学习词汇：fire ，radio ，telephone， field ，hope
2 学习目标语句：She didn’t ( http: / / www.21cnjy.com )have a television . She cooked on a fire many years ago运用目标语句讨论人们过去的情况。
【学法指导】
以自学和小组合作学习为前提，学习新句 ( http: / / www.21cnjy.com )型，提供大量图片操练新句型，师生互相问候，学生分为四大组分别扮演。让学生学以致用，感受英语与生活的联系，体验成功，从而激发学生英语学习的兴趣。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、自主检测：一、把下列字母重新组合，使其成为一个单词。1.iref ______ 2.adior _______3.phonetele______ 4.hpeo ________5.erentffdi ______ 6.sionvitele_____二、写出下列动词过去式的原形。1.watched______ 2.told______ 3.came_____ 4.had_____5.worked_______ 6.cooked_____2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】1：活动热身。T: Talk about your grandparents根据前一节课老师布置的作业，让个别学生到前面来用英语谈论他或她的爷爷、奶奶、外公或外婆过去的生活与现在的生活2：导入。T: After watching t ( http: / / www.21cnjy.com )he program about China, lingling wrote a letter to Daming. Let’s see what did lingling tell Daming.Listen and underline the new words在听的同时，请把你不认识的单词用横线画出来。3：新内容。Listen and learn the new words先让学生听录音，找出新单词，然后教师叫学生根据所学过的音标把单词一个个读出来，接下来老师把新单词教给学生。Listen and answer：What program did Lingling watch last night What was the old lady’s life like many years ago Who does Lingling miss Listen and repeat.Read in your group.4：音标教学把字母组合ai /ay, al/au, ar 及相应的音标卡写、贴在黑板上先让学生读出这些音标，老师再纠正教授音标。5：练习这是一个训练学生听音标的游戏， ( http: / / www.21cnjy.com )教师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。6：说一说Chant together最后让学生组与组竞赛说，看哪组说得最好。7：游戏：Do, ask and answer （拓展部分）A: Where were you three days/ weeks/ months/ years ago B: I was……A: What did you do there B: I……检测反馈，学以致用】一、按要求改写句子。1.Five years ago,we lived in a small house._________________________（改为否定句）2.cooked on grandpa a my fire ._________________________ （连词成句）3.What did you do three day ago _________________________ （做出回答）4.W____ did you go last year I went to Beijing. （根据首字母，补充句子）5.这是一个关于孩子们的节目。___________________________ （汉译英）6. China is changing. My home is changing..__________________________ （英译汉）二、阅读理解。根据短文，判断正误，正确的写T 错误的写F　　My family lived i ( http: / / www.21cnjy.com )n the countryside when I was young. The house was old and small. We didn’t have enough clothes and food. There wasn’t a TV or a radio. Now we live in the town. We have three TVs and lots of food. We’ll buy a computer. We are very happy now.　　( ) 1 Now we live in the countryside.　　( ) 2 We live in an old and small house many years ago.　　( ) 3 We don’t have enough clothes and food now.　　( ) 4 We didn't have a TV or a radio in the countryside.三、根据提示，给Amy写一封信，谈论生活中的一些变化。　　Dear__________,　　Yesterday I w_____ a television about China.An old woman talked her life ten years ago.She d____ have a television or a radio.She c_____ on a fire, She w____ in the fields. Now, China is changing,she w____ TV every day,she got l____ of food.She feels very happy!　　With love,【总结提炼，知识升华】1、学习收获：在一般过去时运用规则动词和不规则动词的过去式. 在一般现在时中运用不规则动词的第三人称单数及复数形 式.需要注意的问题：熟记本单元单词及课文，课后及时复习巩固。熟悉各种形容词的用法尤其是重点句型的灵活运用。掌握ai/ay, al/au, ar 字母组合发音。【课后训练，巩固拓展】完成导学上对应的练习；运用所学知识描述身边的事物。 【课后反思，自悟自励】 让学生自己先认读单词、熟读课文，理解意思，完成自主检测。学会倾听，掌握听的技巧，小组合作，抓住课文主要内容.小组成员配合，共同完成任务，鼓励学生大胆展示，完成活动内容组员独立完成，教师核对答案，小组长记录各成员得分并评出优胜者。