语文八年级上沪教版5.11《十一月四日风雨大作》课件

课件11张PPT。复习：1、烽火连三月， 。
2、 ，恨别鸟惊心。
3、《泊秦淮》作者：
4、《春望》、 《泊秦淮》共同的主题是：
5、找一个角度赏析：“烟笼寒水月笼沙”

学习目标：
1、能有感情朗读、背诵这两首诗;
2、了解诗人的生平，明确写作背景;
3 、感受诗人的爱国情怀，培养爱国情感。 陆游
号：放翁，南宋著名爱国诗人。
自幼好学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。 他是一个富有才华而又多产的作家。
他的诗歌既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。十一月四日风雨大作 背景：陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失地是他不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。于是，在风雨声中入梦，梦境是在前线作战。风雨声就把他所处的现实同所存的希望联系起来了。 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 年老力衰 僵直地呆在偏僻的山村，不为自己的处境哀愁，

还想着为国家到边疆去效力。
理解诗句
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
点明处境及心态，
直抒报国情怀!夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
夜深了，我在床上听着外面风吹雨打声风雨，激起无限的思绪，

连梦境也是骑着铁马跨过冰冷河流,奔向北方去杀敌。理解诗句
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
虚实结合的写法。
实写雨夜之声，
虚写梦境战场杀敌。
表达报国情怀！(高要求：会赏析)
回顾：如何赏析名句 找角度（修辞、表达手法、字、词、句）
+
阐述这个角度（……）
+
效果(表达……情感、描绘……景色)体会主旨，语言，表现方法
1、表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望和爱国情怀。
2、表现方法上采用“寄情于梦，虚实结合”的写法。后两句由现实转入梦境，通过“风雨”把现实（“为国戍轮台”的壮志）与梦境（“铁马冰河”）联系起来。
3、“风吹雨”同时象征南宋王朝随时将颠覆的命运。
4、这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易。
诉衷情 陆游
当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
　示儿 　　陆游 　　
死去/元知/万事空, 　　
但悲/不见/九州同。 　　
王师/北定/中原日， 　　
家祭/无忘/告乃翁。