语文八年级下沪教版4.5《游山西村》课件

课件42张PPT。学习古诗的方法？2释诗句，明诗意3想意境，悟诗情1知诗人，解题意游山西村陆游1知诗人，解题意这首诗的作者是谁?陆游谁能说出陆游是
什么朝代的什么人？陆游，字务观，号放翁。
汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。
南宋诗人。
创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。
抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；
抒写日常生活，也多清新之作。陆游简介 陆游（1125-1210），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人，做过宝章阁待制。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九年，进一步激发了爱国激情，对他的创作有很大的影响。由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。他晚年失去了官职，回到了故乡，报国信念始终没有衰退。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。 著作:
《剑南诗稿》《沈园》1知诗人，解题意作者轶事提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱书生。然而陆游既是文人之佼佼者，又有非凡的武艺。为了实现收复失地的心愿，他曾经千里投师学习剑术40多岁时，他应邀到了抗金前线南郑。有一天，他带兵到山中围猎，天色渐暗，大家准备回营了，。猛然见袭来一阵腥风，传来一声怒吼，随着扑出一只吊睛白额猛虎。大家见了无不惊慌失色，纷纷逃避；只有陆游毫不惧怕，挺身仗剑，向虎刺了去，于是人虎之间展开了一场殊死搏斗。最后，陆游一剑刺中了老虎的咽喉。陆兄如此骁勇，怎不令人咋舌！成语典故：柳暗花明
陆游是南宋著名的爱国诗人。他的诗抒发了抗金爱国的情怀，一度得到孝宗的赏识，所以入朝当了军器少监。但朝中的投降派百般排挤他，不断上书皇帝，诬陷他终日赏花吟诗，不务正业，皇帝偏听偏信，结果陆游被弃。
　　 陆游怀着满腔的愤怒，回到老家绍兴闲居。一天，陆游前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇《游山西村》。诗中有这样两句：
　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
　　 诗句既描绘了大自然的景象，又表达了诗人对未来寄予希望的心境。“柳暗花明”后用来比喻环境的突然转变；也比喻在困难中遇到转机，在错综复杂的情况下找到了解决问题的方法。 知识链接题目的意思是什么?游山西村“游山西村”：
在山西村游玩。 游玩文言知识一词多义
1.衣沾不足惜（值得）
2.丰年留客足豚（丰足）
古今异义词
春社近：古义“土地神”，今义一种集体组织。
词类活用
拄杖无时夜扣门：名词作状语，在夜里。
足社夜游 山 西 村（七律）
陆游莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。 游山西村 （南宋） 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
húntúnguānzhǔkòu古诗散译你不要因农家的腊酒浑浊而笑话他们，
他们是用丰足的菜肴款待你，没有把你当成外人。
山岭重叠，溪水弯曲，远望好像前面已经没有路了，
走到近前，才知道在垂柳掩映山花烂漫的地方，又出现了一个山村。
萧鼓追随是因为春社日将临，
人们穿戴简洁朴素，古朴的风尚犹存。
从今以后，我要随时乘着月光闲逛，
拄着手杖豪兴满怀的叩击农家朋友的柴门。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。农家如何待客？风俗如何？诗人游玩，经历了什么？心情如何？表现感情： 农家热情好客，淳厚质朴，
诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，
表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情。整体感知 这首诗是蛰居山阴老家农村时所作。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。诗中的三、四两句，尤其写得流利生动，已经成为广泛流行的成语。诗词赏析莫 笑 农 家 腊 酒浑
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头年腊月所酿的酒 浑浊，酒以清为贵
解释：
不要笑话农家酒味薄。
丰年留客足鸡豚。
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丰足 泛指猪
解释：
他们待客的情意却十分深厚。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
初看起来觉得平淡，就象“故人具鸡黍，邀我至田家”那样，仿佛是一则普通的记事，毫不费力。然而，诗人从这里的起句，写自己游村突然来到农家，主人盛情留客，渲染出农家丰收后的欢乐气氛。
首联写农民朋友的好客习俗，表现了农家热情好客、淳厚质朴，渲染出丰收之年农村一片宁静，欢跃的情景为下面出游写景抒情作了有力的铺垫。
这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。“莫笑”二字，写出农民的厚道，表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏．“腊酒”，指腊月（农历十二月）里自酿的米酒。这是稻谷丰收后出现的喜人景象。腊酒在开春后饮用，外表显得有点浑浊，但是它有着名酒般的醇美。何况农家主人又是那样热情待客，还备有丰盛的佳肴呢！豚，指小猪，这里“足鸡豚”是形容农家待客的菜肴极为丰盛，“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情，也表现出诗人的满足。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。在青翠的山峦见漫步，清碧的山泉在曲折的溪流中淙淙穿行，草木愈渐浓茂，蜿蜒的山径也愈渐依稀难认。
正在迷茫之际突然看见前面花明柳暗，几家农舍，隐现于花木空疏之间，顿觉豁然开朗。 译：山层叠嶂，水迂回曲折，好像没有了去路，（忽然）出现了柳色深绿、花光红艳的山村。 既写出农村（山西村）山环水绕，花团锦簇，春光无限，明媚绚丽，变化万千的自然风光，也表现了诗人喜悦心情。另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，面对困难，锲而不舍，就会有希望。令人回味无穷。这两句诗不仅反映了诗人对未来寄予希望的心境，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。现在多用来比喻环境的突然转变，进入一个别有天地的境界；也比喻在困难中遇到转机，绝路逢生的情景，在错综复杂的情况下找到了解决问题的方法。或比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折，一番努力，又有了新的出路，新的天地。或比喻人在遇到困境时会生出许多希望。也比喻困境中也往往蕴含着希望。
注意呀，这里是名句、佳句又富有哲理呦山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
这两句诗写诗人探索前行时的感受，是写景名句，更蕴含着生活的哲理。 颔联写山间水畔的景色，写景中富含哲理，千百年来广泛被人引用．这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽而又开朗的情景．不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣．山重水复疑无路，柳暗花明又一村． 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
这是一联脍炙人口的名句。它的妙处，不仅在善于描写难状之景以及对仗的工巧，而是在于“等闲语言变瑰奇”，出语自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。把这种自然景象摄入诗篇里，在唐代诗人的笔下早就描绘过，如王维《蓝田山石门精舍》：“遥爱云木秀，初疑路不同；安知清流转，忽与前山通。”到了宋代诗人手里，也有所描摹，如王安石《江上》：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”。时代接近于陆游的诗人还有强彦文，他的诗歌有唐人的风致，曾写过“远山初见疑无路，曲径徐行渐有村”的诗句。但在意境的开拓上，可以这样说，这些诗句要远逊于陆游。这联上句通过一个“疑”字，把徐行山村而周围山峦重迭、 流水萦绕的迷路的感觉，刻画得形神毕现；下句承上，把移步换景所见之繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。这样使感觉的形象与视觉的形象有机结合在一起，构成一幅优美动人而又奇妙的画面。《唐宋诗醇》评这二句说：“有如弹丸脱手，不独善写难状之景。”这个评价是有见地的。这一联不仅写得极其自然，而且用语浅近，含意丰富；仿佛信手拈来，然而出人意表。所以千百年来一直赢得人们的普遍喜爱，如今已成为广泛流传的成语。
当人们吟诵这两句诗时，不单是欣赏这难以言状的美妙的山村自然风光，而是从中领悟到它所蕴含的哲理思想的启示——只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。 叙事 写景游山西村莫 笑 农 家 腊 酒 浑景色迷人柳 暗 花 明 又 一 村盛情待客山 重 水 复 疑 无 路丰 年 留 客 足 鸡 豚 景美人更美　将近社日，村里忙着迎神赛会，村民们在迎神的箫鼓声中来来往往。
农家虽衣冠简朴，但古老的乡俗却很盛行。
箫鼓：名词用作动词，吹箫击鼓．
古风：古老的乡俗．箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
诗由写景转入抒情，从村外之景转写村内之情。“春社”，这是我国古代的一种习俗。南宋陈元靓《岁时广记》谓“立春后五戊日为春社”。即立春第五个戊日为春社日。当这一天将来临时，村子里不断的吹箫打鼓声音，响彻云霄，洋溢着一片节日的欢快气氛。乡民们还要向土地神祭祀，以祈求农事的丰收。这个简朴的古代风俗，在当时江南的农村仍然很流行。诗句描摹了南宋初年的农村风俗画卷．读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情，显示了他对吾土吾民的热爱．诗篇不仅反映了农民们渴望丰年的心愿，也表达了诗人喜爱农村生活的真挚感情。但愿从今以后，趁着月明之夜来闲游．能随时拄杖，轻扣柴扉，与老农亲切絮语．从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
写诗人的愿望．诗人盼望着以后能够有时间趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之情益于言表．这是全诗的总结，也是漫游山村心情的表述。游村的感受如何呢？山村的迷人景色、村俗的朴实淳美，这些都给诗人留下美好而难忘的印象。今后怎么样呢？诗篇以频来夜游之情收结，余韵不尽。如果说孟浩然诗的最后：“待到重阳日，还来就菊花”，表露得非常直率，那么，陆游诗的结尾用笔则比较婉转，诗人吐露的意念是，今后倘有机会乘月明之夜外出闲游的话，我拄着拐杖会随时前来敲门叙谈。这一归结，点明了游村的诗题，而“夜叩门”与首句“农家”遥相呼应，不仅画面完整，而且更耐人寻味。不邀自来，充满深厚友情。表达了诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，对田园生活的热爱、向往和恋恋不舍的感情。
一个热爱农村，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。 游山西村：诗人正因推助张俊北伐，被罢归故里，诗人心中愤愤不平。对照诈伪的官场，与家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。
写作背景《游山西村》：叙写了诗人陶醉在山野风光和农村的人情之美里的快乐之情。赞美农村风光和淳朴的民俗，表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了诗人对农村田园生活的热爱、向往和恋恋不舍的感情。
中心思想 ＜游山西村＞全诗紧扣“游”字，按时间推移展开记叙，层次清晰，语言生动． 在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到农家．走在通往山西村的小路上，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，路疑无而实有，景似绝而复出，终于来到山西村．这里山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，这两句诗蕴涵着生活的哲理，比喻困境中也往往蕴涵着希望．游山西村在行文上有什么特点？写作特色本诗写了诗人的所见、所闻、所感，展示了农村的人情美，风物美，民俗美，请从诗中找出这些句子。全诗流露了诗人什么样的思想感情？明确：诗歌写了诗人在山西村的所见、所闻、所感，展现了农村的人情美、风物美、民俗美，从而表达了诗人的陶醉、恋恋不舍之情。体味、积累：
《游山西村》中哪两句流传最广？你是如何理解这两句诗的？明确：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”诗句写的是山绕水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象。还蕴含着生活的哲理，比喻困境中往往蕴含着希望。精彩诗句《归园田居》 衣沾不足惜，但使愿无违。
《使至塞上》 大漠孤烟直，长河落日圆。《渡荆门送别》
山随平野尽，江入大荒流。
《游山西村》
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。课后习题解答二、1、《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ “愿”是体指作者要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场上强。我们的发现：陶渊明与陆游心态比较 陶渊明与陆游当时写下《归园田居》与《游山西村》这两首诗时都已弃官。但从陆游的《十一月四日风雨大作》可看出，陆游仍然希望为国效力；而陶渊明则钟意于田园生活，钟意于与世无争、自给自足的日子。1、头两句诗中的“莫笑”、“足”字表现了诗人怎样的心情？“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。“足”字写出农家的盛情，也表现出诗人的满足。2、颔联两句的精彩之处表现在哪儿？一方面它是写景的佳句，写出了山水重叠环绕，春光无限的自然风光；另一方面它又富于哲理意味，表现了人生变化发展的某种规律性，面对困难，锲而不舍，就会有希望。颈联着重表达的内容是什么？是通过对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风情风俗。最后两句表达了诗人怎样的感情？对田园生活由衷的喜爱和不舍之情。这首诗在写作上有什么特色？全诗没有写一个“游”字，但诗中的每一句又都和“游”字相联系，记游过程很有层次：宴请酒席——漫步乡间——观看祭祀——告别山村欣赏了完了这首诗，同学们能不能用诗中的一句话来赞美一下山西村的景美呢？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。还能不能用一句诗来赞美
山西村的人更美呢？莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。诗中哪句话揭示了深刻的道理？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。你能用自己的话说说对它的理解吗？诗句的意思是：
山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。
突然发现柳阴深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。这个村庄的风光更给了他深刻的启示：
经过坎坷曲折之后，往往会出现坦途。
常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，
出现新的契机，增强克服困难的信心。主要内容：表达情感 ：
赞扬了农民的淳朴、好客的品性，
表现了诗人对农村生活的真挚感情。人生哲理：
面对困难，我们不要轻易退缩，
因为曲折之后才是坦途。
要记住：“阳光总在风雨后！”作者到山西村做客，见到西山村的美景俗语：
1、“阳光总在风雨后”
2、“不经历风雨，怎能见彩虹？”对偶的巧妙运用
对偶作为一种修辞方法，使用字相等、结构形式相同，意义对成的一对短语后句子来表达两个相对或相近意思的语言方式。 返回启示启示一、诗贵在表现作者思想感情，读诗要仔细品味内在情感。
二、朗读是读诗的重要方法，要注意读出节奏。
三、学诗要借助想象，再造出诗歌描绘的意境。
古代诗歌鉴赏的重点思想内容
　写了什么？描写了什么具体形象？表达出什么思想情感？语言表达
怎么写的？描写出什么具体形象？运用了什么语言表达？塑造形象为什么这样写？核心：形象学习古诗的方法？2释诗句，明诗意3想意境，悟诗情1知诗人，解题意