语文八年级下沪教版5.3《乌篷摇梦到春江》课件
文档属性
| 名称 | 语文八年级下沪教版5.3《乌篷摇梦到春江》课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 559.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-05-01 11:20:23 | ||
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文档简介
课件19张PPT。乌篷摇梦到春江
叶文玲
简介作者 叶文玲,当代女作家,浙江人.现为中国作家协会主席团委员,浙江省作家协会主席.1999年被聘为浙江大学兼职教授,为扶植大学生新人,叶文玲捐赠十万元稿费,并获广发银行的支持,在浙大设立”新叶广发文学奖”.
叶文玲的作品语言风格充满了诗情画意。她始终恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。我们曾学过她的文章——《我的“长生果”》。
叶文玲，女，1942年11月4日出生在浙江玉环，1957年毕业于楚门镇中学。著名作家、电影编剧，中国作家协会会员，自幼酷爱文学，13岁读初中时在县办的《玉环报》上发表《夫妻间的小风波》和《七角钱》两篇小说。1957年考入黄岩县立高中，后因家庭原因而辍学，回乡在镇文工团、业余宣传队做宣传员，次年正式发表第一篇短篇小说《我和雪梅》。1962年迁居河南郑州，先后任干部、冲压工、统计员、幼儿园教师、民办小学教员，农场、街道缝纫站工人等职，工作期间坚持业余创作先后发表短篇小说及报告文学30余篇。出版小说集多种：《我的“长生果”》《无花果》《心香》（获1980年全国优秀短篇小说奖并《当代》荣誉奖）、《长塘镇风情》《独特的歌》《湍溪夜话》《浪漫的黄昏》《此间风水》《叶文玲小说选》等；散文集有《梦里寻你千百度》、《写在椰叶上的日记》《艺术创造的视角》《不了情》《有你不寂寞》《灵魂的伊甸园》《永远的诱惑》《七彩梦瓣》《素心如简》《叶文玲散文选》《枕上诗篇》《叶文玲品味文集》《玫瑰换个名字一样芬芳》《情有独钟》等。长篇小说有《父母官》《太阳的骄子》《无梦谷》《秋瑾》等学习目标：
1．熟读课文，把握文章思路，理解文章内容。
2．体会文章简练而又意韵丰厚的语言。
3．领悟文章蕴涵的思想感情，培养从日常生活中发现美和感悟美的能力。 你认识这些字吗?请大声读出来。 棹 zhào 濡rú 染 遨áo游
袅niǎo娜 惬qiè意 七里泷lóng
毕肖xiào 膂lǚ力 相觅mì
浪敛liǎn波平 千舟百舸gě
钟灵毓yù秀 飞珠迸bèng玉
阿谀yú奉承 趋qū炎附势
《与朱元思书》
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤(yīng)成韵。蝉则千啭（zhuàn）不穷，猿则百叫无绝。鸢（yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶（lún）世务者，窥（kuī）谷忘反。横柯（kē）上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。一、理清思路。
1.全文以“梦”贯穿
“梦”的
“梦”的
“梦”的
2.用“五想”写作者的富春江之梦
二、探究
1. 富春江有怎样的特点？读6――8段，有怎样的美景？
2 . 第9段的作用？
3.人们仰慕严子陵是因为什么？写严子陵钓台对全文有何作用？（11段作者的观点）
4.丰哉，富春江！”“丰”包含了哪些内容？
三、回归文题；“梦”贯穿全文，“摇”有何用意？
四、作业。
1仿写： 的美，在于 ，在于 ，还在于 。
2背诵6——8段。请你以“梦的产生”“梦的实现”“梦的展示”“梦的感受”为每一部分的小标题,划分文章的段落层次. 第一部分:梦的产生 (1----2)
第二部分:梦的实现 (3---- 5)
第三部分:梦的展示 (6----11)
(一)自然景观 (6----8)
(二)人文景观 (9----11)
第四部分:梦的感受 (12)文章描写的主要对象是富春江,可作者起笔之时并没有直接写富春江,也没有按照一般游记的写法先交代游踪,而是先写在青海戈壁滩时的感受和梦想,接下来在第2段中继续写作者的梦,这样写有什么作用?
作者先写戈壁感受,是与下文写游览时的闲适、惬意之情形成对比,借此来突出对富春江的神往之情．接下来的第２段写绿绿的春江梦，进一步强化了第１段孕育的神往之情．
探究题齐读第６－－８段，想一想，作者笔下的富春江有什么特点，作者是从什么角度，哪些方面展开描写的？探究题 回味富春江美景
江流曲折多姿，委婉袅娜－－－－俏
江水色泽之绿，色泽之澄－－－－娇
江水浪敛波平，悄悄行进－－－－静角度：
方面：1.作者写严子陵钓鱼台的作用是什么?
古往今来的人们仰慕严子陵,是仰慕他的不慕富贵,不趋炎附势的傲世风骨。作者写严子陵钓鱼台,不仅因为它美,还在于它具有扬古启今的文化内涵.
2.第11段中作者表达的主要观点是什么?
富春江的山美水美人更美.
3.为什么说富春江“丰哉”,这“丰”字体现在哪些方面?
富春江的意蕴丰厚,美不胜收;富春江的江流,曲折多姿,委婉袅娜;富春江的环境,恬静幽雅,无与伦比.更有那扬古启今,独具魅力的严子陵钓台,这些都构成了富春江美丽的风景,丰富的人文内涵.探究题品味句子，说说划线词语的表达效果．
1. 乌篷摇梦到春江
2. 富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江－－葫芦湾．
3.真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山。“摇”字点明游览的工具，透露出作者闲适惬意的心情，烘托了富春江的娇和静．“闪”字化静为动．形象地写出了富春江曲折多姿，委婉袅娜的特点．“染”“浸”简练而准确地写出了富春江两岸千嶂染翠、降水澄于湖海碧于天的娇美，表现了富春江的山清水秀。读完全文后,你受到了怎样的启示?罗丹说:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.”
古人云:外师造化.中得心源.
生活处处有真美
用心用眼去体会
亲近山水、体会自然、感悟江山
总结： 板书： 《乌篷摇梦到春江》
内容与线索
奇想－－ 引水
梦 我想－－ 俏美 自然景观
我再想－－娇美
我还想－－静美
我又想－－傲世风骨 人文景观
主题：山美 水美 人更美
写作 １、诗情画意般的语言
特色： ２、多样化的表达方式１、摘抄文章中你最欣赏的句子或段落，并简要说说你欣赏的理由．
２、有感情地朗读全文，并背诵６－－８自然段．
３、积累文中的优美词语．作业：１、摘抄文章中你最欣赏的句子或段落，并简要说说你欣赏的理由．
２、有感情地朗读全文，并背诵６－－８自然段．
３、积累文中的优美词语．作业：
叶文玲
简介作者 叶文玲,当代女作家,浙江人.现为中国作家协会主席团委员,浙江省作家协会主席.1999年被聘为浙江大学兼职教授,为扶植大学生新人,叶文玲捐赠十万元稿费,并获广发银行的支持,在浙大设立”新叶广发文学奖”.
叶文玲的作品语言风格充满了诗情画意。她始终恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。我们曾学过她的文章——《我的“长生果”》。
叶文玲，女，1942年11月4日出生在浙江玉环，1957年毕业于楚门镇中学。著名作家、电影编剧，中国作家协会会员，自幼酷爱文学，13岁读初中时在县办的《玉环报》上发表《夫妻间的小风波》和《七角钱》两篇小说。1957年考入黄岩县立高中，后因家庭原因而辍学，回乡在镇文工团、业余宣传队做宣传员，次年正式发表第一篇短篇小说《我和雪梅》。1962年迁居河南郑州，先后任干部、冲压工、统计员、幼儿园教师、民办小学教员，农场、街道缝纫站工人等职，工作期间坚持业余创作先后发表短篇小说及报告文学30余篇。出版小说集多种：《我的“长生果”》《无花果》《心香》（获1980年全国优秀短篇小说奖并《当代》荣誉奖）、《长塘镇风情》《独特的歌》《湍溪夜话》《浪漫的黄昏》《此间风水》《叶文玲小说选》等；散文集有《梦里寻你千百度》、《写在椰叶上的日记》《艺术创造的视角》《不了情》《有你不寂寞》《灵魂的伊甸园》《永远的诱惑》《七彩梦瓣》《素心如简》《叶文玲散文选》《枕上诗篇》《叶文玲品味文集》《玫瑰换个名字一样芬芳》《情有独钟》等。长篇小说有《父母官》《太阳的骄子》《无梦谷》《秋瑾》等学习目标：
1．熟读课文，把握文章思路，理解文章内容。
2．体会文章简练而又意韵丰厚的语言。
3．领悟文章蕴涵的思想感情，培养从日常生活中发现美和感悟美的能力。 你认识这些字吗?请大声读出来。 棹 zhào 濡rú 染 遨áo游
袅niǎo娜 惬qiè意 七里泷lóng
毕肖xiào 膂lǚ力 相觅mì
浪敛liǎn波平 千舟百舸gě
钟灵毓yù秀 飞珠迸bèng玉
阿谀yú奉承 趋qū炎附势
《与朱元思书》
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤(yīng)成韵。蝉则千啭（zhuàn）不穷，猿则百叫无绝。鸢（yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶（lún）世务者，窥（kuī）谷忘反。横柯（kē）上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。一、理清思路。
1.全文以“梦”贯穿
“梦”的
“梦”的
“梦”的
2.用“五想”写作者的富春江之梦
二、探究
1. 富春江有怎样的特点？读6――8段，有怎样的美景？
2 . 第9段的作用？
3.人们仰慕严子陵是因为什么？写严子陵钓台对全文有何作用？（11段作者的观点）
4.丰哉，富春江！”“丰”包含了哪些内容？
三、回归文题；“梦”贯穿全文，“摇”有何用意？
四、作业。
1仿写： 的美，在于 ，在于 ，还在于 。
2背诵6——8段。请你以“梦的产生”“梦的实现”“梦的展示”“梦的感受”为每一部分的小标题,划分文章的段落层次. 第一部分:梦的产生 (1----2)
第二部分:梦的实现 (3---- 5)
第三部分:梦的展示 (6----11)
(一)自然景观 (6----8)
(二)人文景观 (9----11)
第四部分:梦的感受 (12)文章描写的主要对象是富春江,可作者起笔之时并没有直接写富春江,也没有按照一般游记的写法先交代游踪,而是先写在青海戈壁滩时的感受和梦想,接下来在第2段中继续写作者的梦,这样写有什么作用?
作者先写戈壁感受,是与下文写游览时的闲适、惬意之情形成对比,借此来突出对富春江的神往之情．接下来的第２段写绿绿的春江梦，进一步强化了第１段孕育的神往之情．
探究题齐读第６－－８段，想一想，作者笔下的富春江有什么特点，作者是从什么角度，哪些方面展开描写的？探究题 回味富春江美景
江流曲折多姿，委婉袅娜－－－－俏
江水色泽之绿，色泽之澄－－－－娇
江水浪敛波平，悄悄行进－－－－静角度：
方面：1.作者写严子陵钓鱼台的作用是什么?
古往今来的人们仰慕严子陵,是仰慕他的不慕富贵,不趋炎附势的傲世风骨。作者写严子陵钓鱼台,不仅因为它美,还在于它具有扬古启今的文化内涵.
2.第11段中作者表达的主要观点是什么?
富春江的山美水美人更美.
3.为什么说富春江“丰哉”,这“丰”字体现在哪些方面?
富春江的意蕴丰厚,美不胜收;富春江的江流,曲折多姿,委婉袅娜;富春江的环境,恬静幽雅,无与伦比.更有那扬古启今,独具魅力的严子陵钓台,这些都构成了富春江美丽的风景,丰富的人文内涵.探究题品味句子，说说划线词语的表达效果．
1. 乌篷摇梦到春江
2. 富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江－－葫芦湾．
3.真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山。“摇”字点明游览的工具，透露出作者闲适惬意的心情，烘托了富春江的娇和静．“闪”字化静为动．形象地写出了富春江曲折多姿，委婉袅娜的特点．“染”“浸”简练而准确地写出了富春江两岸千嶂染翠、降水澄于湖海碧于天的娇美，表现了富春江的山清水秀。读完全文后,你受到了怎样的启示?罗丹说:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.”
古人云:外师造化.中得心源.
生活处处有真美
用心用眼去体会
亲近山水、体会自然、感悟江山
总结： 板书： 《乌篷摇梦到春江》
内容与线索
奇想－－ 引水
梦 我想－－ 俏美 自然景观
我再想－－娇美
我还想－－静美
我又想－－傲世风骨 人文景观
主题：山美 水美 人更美
写作 １、诗情画意般的语言
特色： ２、多样化的表达方式１、摘抄文章中你最欣赏的句子或段落，并简要说说你欣赏的理由．
２、有感情地朗读全文，并背诵６－－８自然段．
３、积累文中的优美词语．作业：１、摘抄文章中你最欣赏的句子或段落，并简要说说你欣赏的理由．
２、有感情地朗读全文，并背诵６－－８自然段．
３、积累文中的优美词语．作业：