语文八年级下沪教版1.1《沁园春·雪》课件

课件57张PPT。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。沁园春 · 雪毛泽东毛泽东，湖南湘潭人，字润之，笔名子任，1893年生于韶山一个农民家庭。早年就读于湖南第一师范时就开始革命活动，1921年成为中国共产党的创始人之一。是我国伟大的政治家，军事家，诗人。著作有《毛泽东选集》、《毛泽东诗词手书》等。中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976），中国共产党中央政治局主席（1943～1945）,
中央委员会主席（1945～1976），
中华人民共和国中央人民政府主席（1949～1954）中华人民共和国主席（1954～1959）。
1976年9月9日在北京逝世。 作者简介 毛泽东 (1893--1976)背景简介 1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月下旬，红军在党和毛泽东同志的领导下，准备渡黄河东征。2月初，毛泽东所在的部队到达陕北清涧县黄河边的一个小山村袁家沟。在这里，毛泽东亲自视察地形，眺望祖国的壮丽河山，展望革命的灿烂前景，激情满怀，写下了这首气吞山河的《沁园春·雪》。沁园春·雪 1945年8月，《沁园春·雪》一经发表，就极大地鼓舞了全国人民的斗志和胜利的信心。整个重庆都轰动了。蒋介石气急败坏，派人日夜写作，希望写出一首词，超越《沁园春·雪》的气势。然而，那些文人用尽了心思，绞尽了脑汁，也没有写出来……词：又称长短句，一首词的句数，段数，音律，平仄都有固定的格式，这就是词谱。
词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。
如：《沁园春》《虞美人》《水调歌头》。
一首词称为宜阕，词若有两段，就称为上下阕。
“沁园春”,词牌名.
沁园，相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事，调名由此而得.“雪”是这首词的题目。
这首词是采用古典词的形式反映现代生活的。
题目揭示了文章所写的内容。温故而知新北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
沁园春 ?雪听录音，注意字音与节奏 qìn
沁园春·雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。 mǎng
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 guǒ fèn ráo
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 xùn
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 hán
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 shǔ
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
要想把握词的精髓，朗读很重要。
朗读要收到成效：
1. 标准的普通话必不可少
2. 做到适当的停顿
3. 重读则可起到画龙点睛的作用
4.. 把握感情朗读指导沁园春 雪 北国/风光，
千里/冰封，
万里/雪飘。
望/长城内外，
惟余/莽莽；
大河/上下，
顿失/滔滔。
山舞/银蛇，
原驰/蜡象，
欲与天公/试比高。
须/晴日，
看/红装素裹，
分外/妖娆。江山/如此多娇，
引/无数英雄/竞折腰。
惜/秦皇汉武，
略输/文采。
唐宗宋祖，
稍逊/风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识/弯弓/射大雕。
俱/往矣，
数/风流人物，
还看/今朝。
学生齐读:检查记忆：
1、给生字注音，或根据拼音写出汉字。沁园春_____ 惟余莽莽______
稍逊______ 数风流人物_____
红装素guǒ___ 分外妖ráo______
风sāo______ 江山多jiāo_____qìnwéixùnshǔ裹娆娇2、词讲究押韵。《沁园春·雪》押的是____韵，依次写出韵脚（押韵的字）
______________________________________。ao飘、滔、高、娆、娇、腰、骚、雕、朝骚1.全词分为几个部分，各描写了怎样的画面？
全词分为两个部分。
上阕描写北国雪景，赞美祖国的壮丽山河。
下阕议论、抒情，评古论今，赞美当代革命英雄，
抒发诗人抱负，充满对革命前途的必胜信念。
2.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在 全诗中起什么样的作用？
过渡句，承上启下，由描写景物转入描写历史人物。
整体感知：寻找美点朗读词并找出你最喜欢的句子
用“我喜欢----------------------因为---------------”的句式说话。读上阕 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。用“我喜欢--------------因为---------------”的句式说话。我喜欢 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 因为这三句总写北国雪景，描述一个冰天 雪地、广袤无垠的银色世界。抛砖引玉：内容：用词准确.“封”凝然安静“飘”舞姿轻盈.“千里”
“万里”是互文，夸张,即“千万里”都是“冰封” “雪飘”.意境开阔，气魄宏伟“千里冰封” “万里雪飘”构成奇伟壮阔的境界.作者登高远望,视野非常开阔,加上在想象之中扩展,意境更加开阔,气魄非常宏大,字里行间充满了豪迈的情感.“望”领起下文, 从“长城内外”到“欲与天公试比高”都是“望”的内容. “望”字既准确地表示了词人观察景物的位置-----登高远眺,又有力地领起了以下各句的景物描写.“望”字可否换成“看”字？“顿”字可否删去？
不可，“顿”，写出了天气变化之速，寒威之烈。照应“千”，又使人自然联想到昔日波滔滚滚的气势。 不可，“望”字既准确地表示了词人观察景物的位置-----登高远眺,又有力地领起了以下各句的景物描写.1、巧用对偶长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔.对偶“长城内外, ”对“大河上下”，“惟余莽莽”对“顿失滔滔”，对仗工整，句式整齐， “惟余”描绘了白茫茫的壮阔景色， “顿失”二字写出了天气变化之速,寒威之烈。 “莽莽” “滔滔”都用叠音,音响浑厚,产生一种气势磅礴的效果.修辞手法 山舞银蛇,
原驰蜡象. 对偶2、兼用比喻“银蛇”“蜡象”是比喻. 用了以静衬动的艺术手法，化静为动，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃。
“山舞银蛇”对“原驰蜡象”，对仗工整，
句式整齐，形象地展现了群山起伏，丘陵
绵延的壮观景致须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 把江山美景比作少女的衣装，生动形象的写出了红日和白雪交相辉映的艳丽景象。比喻3、拟人“欲与天公试比高”. 一个“欲”字把“山”“原”人格化了. 拟人，手法的运用,生动形象地写出了“山”“原”雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概.
夸张，表现了“山” “原”与大地相连。不仅逼真地写出了大雪茫茫,天低野阔的雄奇景象,而且抒发了作者豪迈的感情.赏析静景长城
大河（黄河）最能反映北国风貌 激发广大人民群众的民族自豪感，鼓舞全国人民奋起保卫我们美丽富饶的祖国河山。动景山
原 化静为动 赋予群山和高原以生命和顽强的性格，使景物显得生机勃勃，充满活力。可以体现中华民族不屈不挠的的斗争精神和英雄气概。动静结合：虚实结合的描写.前十句 写眼前的实景(实写) 后三句 虚写 想象雪晴后的美景,翻出一派新的气象,把人引到一个辉煌的境界里去.雪中的景象在苍茫中显得雄伟雪后的景象在清朗中显得娇艳.“红装素裹”,色彩鲜艳﹑和谐. 上边写的都是白色,至此出现一个“红”色来,确是给人以“分外妖娆”的感觉. 反复朗诵描写雪景的句子，说说表现了作者怎样的胸怀和感情？胸怀——博大、宽广
感情——喜悦、热爱千里冰封，万里雪飘。
长城内外，惟余莽莽1、词的上阙把我们带入了一个怎样的世界？把我们带入壮阔雄奇、玉砌银妆的冰天雪地的世界，意境广阔博大。2、上阙分为几层？写景，哪几句是实景，哪几句是虚景？三层：
概括写北方雪景（1-3）　
具体写北方雪景（4-10）
想像雪过天晴之景（11-13）实景　
实景
虚景3、“望”字领起哪几句？望见了哪些景观？ 望长城内外，惟余莽莽；
　大河上下， 顿失滔滔。
　山舞银蛇， 原驰蜡象，
　欲与天公试比高。
（长城 黄河 群山 高原）望中所见，既是实在的视觉感受，又有很大的想象成分。作者为什么选取长城、黄河？长城是我国古代劳动人民伟大的结晶，是伟大祖国凛然不可侵犯的象征，黄河中华民族的母亲河，是中华民族文明的发祥地。它们是伟大祖国的象征，作者借此来表达自己热爱并誓死保卫中华大地的感情。4、上阙的写景，哪几句是静景，哪几句是动景？静景：千里冰封
　　　长城内外，惟余莽莽
大河上下，顿失滔滔
动景：万里雪飘
　　　山舞银蛇，原弛蜡象
“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。由下而上，一静一动，“千里”“万里”，互文修辞，意境开阔，气魄宏伟这三句想象雪后天晴的美丽景色。
一轮红日冉冉升起，放射出万道霞光，映红了高原上皑皑白雪。红日和白雪交相辉映，景色十分壮丽。祖国就像一位红装素裹的少女，显得格外艳丽多姿！5、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
三句诗的意境。让我们想像：6、上阙运用什么修辞方法？比喻：山舞银蛇，原驰蜡象。（对偶）
对偶：千里冰封，万里雪飘（互文，夸张）
长城内外，惟余莽莽；大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
拟人： 欲与天公试比高。（夸张）
小结上阙 上阙：描写北方壮丽的雪景，抒发了作 者对祖国壮丽山河的喜爱和赞美之情。

先写眼前实景（先概括描写，后具体描写），视野开阔，气势宏大。
后三句借助想像写虚景。在写景的过程中，融入了作者对祖国山河的热爱和赞美之情 。千里冰封万里雪飘上阕：总写望长城 莽莽大河 失滔山 银蛇原 蜡象分写晴日红妆 妖娆
素裹虚写（想象）描写北国雪景，
热情赞美河山。江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。沁园春 · 雪学习下阙1、上下阙间是怎样过渡的？江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。由景物描写过渡到评论历史人物。总括上文写景，再次赞美祖国山河。引出下文议论抒情 ，指出历史上许多英雄人物，为祖国的壮丽河山而倾倒。
2、到底引出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。
这五个人都是中国历史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫战功。对中国历史的发展产生过巨大影响。帝王的历史功绩秦始皇——
汉武帝——
唐太宗——
宋太祖——
元太祖——统一中国抗击匈奴贞观之治平息五代动乱建立蒙古帝国，而威震欧亚3、对于这些人物作者用了一个字作了评价，是哪个字？惜秦皇汉武——略输文采唐宗宋祖——稍逊风骚成吉思汗——只识弯弓射大雕这个字含有哪些意味？惜秦皇
汉武
唐宗
宋祖1、肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。2、委婉的批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多。3、“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。 这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，热情赞美祖国大好的河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗！“惜”这个字含有哪些意味？4、作者在下阙为什么要议论评说古代帝王？ 评古是为了论今，委婉地批评古代帝王的不足，是为了与“今朝”对比，更好地歌颂无产阶级革命英雄。 “俱往矣”一句，有力地结束了对历史的回顾，指出历代帝王都已成为过去。
“数风流人物，还看今朝”， “数”是“数得着、称得上”的意思。就是说，称得上能建功立业的英雄人物的，还要看今天的无产阶级革命英雄。5、谁是真正的英雄？
新的风流人物，是指代表了无产阶级和人民大众利益的无产阶级革命英雄。 这是诗人的自信和自励，是无产阶级和人民大众决心登上历史舞台的雄壮宣言，是全词主旨所在，是点睛之笔。主旨句：数风流人物，还看今朝 找出本词中最能体现其主旨的句子？下阕：江山多娇
英雄折腰承上启下惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗评古代帝王（褒扬、批评、自信）数风流人物看今朝赞今朝英雄小结下阙：

以评论和抒情为主，评论古代帝王，抒发壮志豪情。从评说封建帝王的不足转到歌颂真正的英雄人物——无产阶级革命英雄。讨论归纳归纳上下阕：
（1）上阕：


（2）下阕： 写北方雪景,赞大好河山.
实景
写景 动静结合
虚景
评论古代帝王，抒发壮志豪情。
惜：委婉批评。全词结构上阙　写北方雪景,赞大好河山.
１.概括写北方雪景　（前三句）
２.具体写北方雪景　（中七句）
３.想象雪过天晴之景（后三句）
下阙　评论古代帝王，抒发壮志豪情。
１.承上启下　（前二句）
２.评论古代帝王（中七句）
３.抒发壮志豪情（后三句）词里抒发了对祖国壮丽山河的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信心。主旨毛泽东亲笔手书的《沁园春 雪》
毛主席的诗词中体现的美：

大气磅礴的意境美
超凡脱俗的人格美
深邃隽永的哲理美
总结本首词中的艺术特色：
１.写景、抒情、议论相结合。
２.动静相衬，虚实相生。
３.用词准确、精练，形象鲜明。 主席的遗憾：

这首词是在我视察地形时，欣然命笔写下的。时间比较匆忙，词中有多处用词欠妥，请读者大可放手去改。模仿训练
?
百年奋斗， 东中如此多娇，
今朝规模， 引四方学子竞折腰。
已震四方。 观素质教育，
见方形校园， 首屈一指；
环抱学子； 创新理念，
青砖红瓦， 日益增强。
金碧辉煌。 多少学校，
夕阳西照， 东西南北，
大楼斜影， 齐夸东中教学好。
欲与名校比弱强。 真喜人，
须春冬日， 寻明日之星，
看银装素裹， 就在东中。
分外清爽。 　沁园春 东中擎雪