统编版语文六年级上册3 古诗三首 宿建德江课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
宿建德江
宿建德江 唐 孟浩然
夜幕降临，江中烟雾迷蒙，远处行来一叶扁舟，舟上的诗人又会有怎样的心情呢？今天我们一起来学习古诗《宿建德江》。
1.有感情地朗读古诗。背诵古诗。
2.理解这首古诗的大意，用自己的话讲述诗句的意思 (重点)
3、通过对诗句的诵读感悟，想象诗中描绘的画面，体会诗人抒发的感情，感受诗歌美的意境(难点)
学习目标
要求：
第一遍：读准字音，把诗句读通顺。
第二遍：注意字正腔圆，读出节奏
自由读古诗
宿建德江
唐 孟浩然
移 舟/泊 烟 渚，
日 暮/客 愁 新。
野 旷/天 低 树，
江 清/月 近 人。
读出节奏：
建德江 泊烟渚
我会读
bó
zhǔ
宿建德江
唐 孟浩然
移 舟/泊 烟 渚，
日 暮/客 愁 新。
野 旷/天 低 树，
江 清/月 近 人。
读出节奏：
孟浩然（689—740）
襄州襄阳人。唐代著名知山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
知作者：
孟浩然于唐玄宗开元十八年（730年）
离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣
仕途失意的悲愤。《宿建德江》即作
于作者漫游吴越时。
写作背景：
宿
地点，指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。
留宿
诗题：诗人夜晚留宿在建德江边。
解诗题：
建德江
移舟：划动小船。
泊：停船靠岸。
日暮：傍晚。
客：指诗人自己。
新：增添。
野旷：旷，空阔。原野空旷辽阔。
天低树：远处的天空显得比树还低。
宿建德江
唐·孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
明诗意：
把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。
原野无边无际，远处的天空比树还低沉；江水清请，明月来和人相亲相近。
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
“愁新”就是“新愁”，作者的新愁是什么呢？为什么会有这样的愁？
诗人把自己说成是客，是因为此时他身处异乡。
悟诗情：
“客”是指谁？
悟诗情
野旷天低树，
江清月近人。
为什么天比树还要低，月亮和人如此亲近？
借
景
抒
情
天比树还低
月亮和人亲近
举头望明月，低头思故乡。-李白《静夜思》
露从今夜白，月是故乡明。--杜甫《月夜忆舍弟》
海上生明月，天涯共此时。-张九龄《望月怀远》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。--王安石《泊船瓜洲》
拓展延伸
配乐读诗
T
宿建德江
唐·孟浩然
移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。
野旷/天低树，江清/月近人。
板书设计
宿
建
德
江
日暮
低
清
旷
近
烟
渚
相互依存
相互映衬
愁
思
一、读古诗，完成练习。
1、题目《宿建德江》中“宿”的意思是（ ）
2、诗中有一句工整的对偶句：（ ）
3、“日暮客愁新”的”愁”在诗中起什么作用
4、这首诗表达了诗人什么感情？
一个”愁”字奠定了全诗的感情的基调。
这首诗表达了诗人的羁旅愁思
野旷天低树，江清月近人
过夜
课后练习：
二、请你用现代汉语描述诗句所描写的景色。
原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，俯看水中的月影，觉得明月和人更加接近。
谢
谢谢！