14文具的家 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第二课时
复 习 生 字
文具 一次 丢失 哪里 新年 每天 平安
她们 这些 仔细 检查 查看 所有
jù
cì
diū
nǎ
xīn
měi
tā
xiē
zǐ
jiǎn
chá
suǒ
píng
wén 文（文件）（文学）（正文）（语文）
cì 次（这次）（上次）（主次）（再次）
zhǎo 找（找回）（找到）（找来）（寻找）
píng 平（平时）（和平）（水平）（太平）
bàn 办（办公）（开办）（主办）（办学）
ràng 让（让开）（出让）（相让）（让步）
bāo 包（书包）（红包）（打包）（包子）
读一读，记一记。
请同学们说说生字笔顺以及你是如何认识记住这些字的
学习课文
快速阅读课文，说说课文一个有几个自然段。
这篇课文一共有6个自然段。
看课文小视频，用自己的话，来说说课文讲了一件什么事？
朗读第1、2自然段，想想从哪些词语可以看出贝贝不爱惜文具。
①铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
②橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
从“只、一次、丢、一回、找不着”这些词语，我们可以看出贝贝不爱惜文具。
从这句话中你知道了什么？
　　铅笔，只用了一次，不知丢到哪儿去了。
贝贝丢三落四，用完玩具随手乱丢。
表示唯一、仅有。
朗读时要重读“只”
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
联系生活识字
擦
擦汗
擦黑板
擦窗户
朗读第3自然段，观察课本P82的插图，联系生活实际，说说贝贝妈妈为什么会觉得疑惑不解？
③贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
贝贝觉得自己很无辜的样子。
贝贝怎么会天天丢文具呢？
仿写句子
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
______一________就 。
妈妈
回到家
开始做饭
______一________就 。
我们
到学校
开始上课
朗读第4、5自然段，说说“文具的家”在课文中指的是什么？为什么需要给文具找家？
④妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回到家。”
⑤贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
朗读第4、5自然段，说说“文具的家”在课文中指的是什么？为什么需要给文具找家？
（1）“文具的家”在课文中指的是“文具盒”。
（2）因为我们每个人都有自己的家，放学后都要回到家里，铅笔、橡皮和转笔刀也需要有个家，用完之后要把它们收好，要爱护它们。
每天平平安安回家
贝贝
贝贝的家
文具
文具的家
每天放回文具盒里
比喻
朗读第6自然段，回答问题。
⑥从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
从“每天、仔细检查、所有”这些词语，我们可以看出贝贝对文具的爱护。
学习课文
⑥从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
“仔细”可以换成其他什么词语？
“仔细”可以换成“认真”或者“细心”，这里的“仔细”体现出贝贝对文具的爱护。
朗读第6自然段，回答问题。
⑥从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
这里的“检查”是什么意思？
“检查”在这里的意思是“用心查看”。用心查看所有的文具是不是都放到文具盒里了。
朗读第6自然段，回答问题。
⑥从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
做完作业需要仔细检查，看看是否存在马虎或遗漏现象；离开家时，要仔细检查门窗是否关好；上学时要仔细检查学习用品是否带齐。
朗读第6自然段，回答问题。
学了这篇课文，你懂得了什么？
我们要像贝贝一样，养成爱护文具的好习惯
除了养成爱护文具的习惯，生活和学习中，我们还应该养成哪些好习惯呢？
在生活和学习中，我们还应该养成热爱读书、珍惜时间、讲究卫生的良好习惯。
课后延伸
布置作业
1.把从课文中学到的道理分享给爸爸妈妈听。
2.和你的小伙伴来一个整理书包的比赛，
看谁做得又快又好。