第九课珍视生命课课精练（含解析）

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七年级上册第九课珍视生命课课精练
1、 单选题（本大题共15小题）
1．守护生命是一种对身体负责任的态度，成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。下列行为符合这一要求的是（ ）
①因为对游戏的痴迷，经常半夜起来偷偷玩游戏
②垃圾食品虽然不健康，但是它的味道让我爱不释手，吃一点没关系
③陌生人递来的食物不能接受，以免发生危险
④在学校组织的防震演练中，一丝不苟，认真学习科学避险措施
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．果汁喂药的危害：果汁中的果酸会中和碱性药物，降低药效，甚至会危及生命。针对下图《果汁喂药》的行为，下列选项对家长的规劝最符合用药安全的是（ ）
加点果汁，你总要多喝了吧！
A．孩子吃药最要紧，专家意见不用听 B．科学用药讲安全，儿童用药多注意
C．要想病情好得快，加大药剂最管用 D．长辈经验要记牢，民间偏方胜医院
3．生命是美丽的，它像一朵娇艳的花；生命是短暂的，它和时间一起默默流逝，却流不到时间的尽头；生命是脆弱的，它像一颗易碎的水晶球。守护生命既要关注自己的身体，又要养护精神。下列做法符合上述要求的是（ ）
①小华非常珍惜学习时间，经常做习题到深夜
②小刚感冒了，觉得问题不大，准备等着自愈
③小美常到图书馆借阅图书，并做好读书笔记
④小强坚持锻炼身体，定期去医院做身体检查
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4．电梯给我们的生活带来了很大的便利，但一旦电梯发生故障，可能会危及我们的健康与生命，因此电梯安全不容忽视。电梯突然下坠时，以下做法正确的是（ ）
①立即按下紧急呼叫按钮和所有楼层按钮
②试图从电梯顶部或撬开电梯门逃生
③整个背部、头部紧贴电梯内墙，呈一直线
④脚尖点地，脚跟提起，膝盖呈弯曲姿势
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．获茅盾文学奖的路遥的作品《平凡的世界》中说“一个人要活得有意思，不仅是吃好的和穿好的，还应该具备许许多多他现在也不能全部说清楚的东西。”你理解这里的“不能全部说清楚的东西”是指（ ）
A．爱护身体 B．物质享受 C．精神需求 D．自救自护
6．一名拾荒者在路灯下看书的照片被的哥传上网后，获得多人转载、点赞。据照片拍摄者介绍，这位拾荒者没有上过学，他看书识字完全是自学。因为热爱读书，他拾荒得来的收入大部分都用来买书读了。这位拾荒者的事迹告诉我们（ ）
A．精神的发育比身体的爱护更加重要 B．我们的精神养护不需要物质的支持
C．精神发育不完全受物质条件的制约 D．只要有昂扬的精神风貌就能战胜一切
7．巴马：深化“养廉养生养正气”活动，浓厚廉“节”氛围：年关就是廉关，过节更要过“洁”。巴马瑶族自治县纪委监委以各种丰富多彩的方式广泛深化宣传教育氛围，不断严明纪律要求，有力有效巩固全县风清气正的节日廉政生态。根据材料，我们可以得到（ ）
A．在优秀的传统文化中，我们会熏陶节日气氛，沉迷其中
B．在优秀的传统文化中，我们会与他人友好相处
C．在优秀的传统文化中，我们会倾听他人的诉求
D．在优秀的传统文化中，我们要在个人的精神世界充盈中发挥民族精神
8．人们常说的挫折就是（　　）
A．人们紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应
B．伟大人物或成功人士所遇到的困难
C．人们所遇到的失利、失败和阻碍等
D．日常生活中遇到的倒霉而又无可奈何的事情
9．所有的不凡，一定伴随着数不尽的跌倒；所有的辉煌，一定伴随着数不清的挫折。不停走，别放弃，总有一天会柳暗花明。这句哲理性语言告诉我们（ ）
A．经历挫折就能成就辉煌 B．平凡不可能成就伟大
C．坚持不懈才能战胜挫折 D．伟大在于创造与奉献
10．某校对“因被人误会而产生挫折感”进行调查，调查结果如下图，由此可知（ ）
A．没有因被人误会而产生挫折感的现象
B．因被人误会而产生挫折的结果很严重
C．因被误会而受挫是挫折产生根本原因
D．因被人误会通常会产生一定的挫折感
11．“时代楷模”彭士禄，广东人，革命英烈彭湃之子，3岁丧母，4岁丧父，童年时两次被国民党抓进监狱，先后辗转被送到20多户百姓家里寄养。历经磨难，凭借自强不息的精神，最终成为国家栋梁。彭士禄的事迹，传达的成长密码是（ ）
A．面对不同的挫折，不同的人会有不同的情感和行为反应
B．面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒等
C．在我们失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验
D．挫折使意志坚定的人越挫越勇，帮助我们走向成功
12．下列理解准确的是（ ）
①考试屡屡失利，感觉再也没有坚持下去的勇气了，“躺平”也是一种选择吧——面对挫折，我们有时真的无能为力
②李老师总是盯着我，一发现问题就批评我，我真的不喜欢他——老师关注、鞭策你，你应该理解、感恩老师
③表彰大会上，老师给予成绩优秀的同学肯定，并鼓励后进生奋起直追，他的讲话赢得同学们久久不息的掌声——掌声是对老师工作的肯定和对老师的感恩
④“太空教师”王亚平入选航天员大队以后，除了高强度的训练外，她晚上还要学习空气动力学等30多门功课，她用辛勤的汗水和超越常人的毅力圆梦太空。——王亚平有仁爱之心，有高尚的道德情操
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
13．现代的中学生很多都争强好胜，个性十足，却又有经不住任何挫折和干扰的脆弱的“蛋壳心理”，因此，一旦遇到挫折的环境，或受到批评，往往会采取过激的行为，或攻击，或自责，或冷漠退让，或放弃追求，甚至出现轻生行为。因此，接受挫折教育，提高耐挫能力，对中学生具有特别重要的意义。以下几条建议正确的是（ ）
①要有挫折意识 ②意识到挫折的两重性 ③创设条件改变环境 ④调整心态寻求缓解
A．①②③④ B．①② C．②③④ D．①②④
14．如图是一名同学的日记，这表明他（ ）
A．具有扬长避短的人生智慧 B．没有正确对待他人的评价
C．应懂得学习需要坚强意志 D．没有树立主动学习的态度
15．“善始容易，善终难”说明了（ ）
A．要做到善始善终是很容易的事情
B．要做到善始善终是不困难的事情
C．意志力的锻炼，特别需要持之以恒，善始善终
D．世上做到善始善终的人是没有的
2、 非选择题（本大题共3小题）
16．让阅读为青春增色
最是书香能致远。在学校阅读活动的启动仪式上，老师分享了一则最新的有关阅读的调查报告。
目前，3.3%的人认为自己阅读数量很多，11.2%的人认为自己阅读数量比较多，55%的人认为自己阅读数量一般，还有30.5%的人认为自己阅读数量很少或比较少。
(1)老师分享这一调查报告的目的是什么？
(2)在阅读活动期间，学生小凯想阅读红色经典书籍，增强爱国、报国的初心，你有哪些的推荐？（推荐一本与主题契合的书并简述推荐的理由）

(3)在阅读活动中，小凯发现以下两个问题，请你任选其一，帮助小凯完成任务。
①很多学生都是浏览书籍，一“略”而过，不解其意。小凯想推荐一些高效阅读方法。
②不少学生反映学习时间紧，缺少阅读时间。小凯想向学校提出一些建议。
17．生活的道路并不总是平坦的，步入初中，我们遇到了许多挫折：陌生的人际关系、学业压力增大，亲子冲突频发、网课学习效率降低……
近期，网课学习效率低让很多同学头疼，面对这一问题，同学们的有不同的感受
甲同学：觉得网课专注听讲太难了，于是在课上偷偷刷视频，被家长发现后，亲子冲突频发
乙同学：不喜欢网课，非常烦躁，上课无法集中注意力，成绩一落千丈
丙同学：努力适应网课节奏，认真完成作业，课堂专注，赢得了老师的肯定。
(1)材料中同学们的不同感受反映了什么？
(2)有人说，挫折是绊脚石，阻碍我们成长；也有人说，挫折是阶梯，帮助我们成长。挫折究竟是“绊脚石”还是“阶梯”？请结合所学谈谈你的认识。
18．阅读材料，回答问题。
全国首位视障播音硕士董丽娜患有先天弱视，10岁彻底失明。此后的人生中，她在盲聋学校完成了义务教育阶段所有课程，并利用课余时间读完了馆藏的几百本盲文书籍。22岁开始学习播音，她的心中深深种下了一个播音梦。每天除了睡觉，几乎所有时间都在摸着盲文练习发音。在追梦的路上，她的脚步从不停歇。为了更加系统地学习播音主持、提升专业水平，35岁时，董丽娜报考了中国传媒大学的研究生。因为白天需要工作，她的备考时间便只有晚上以及所有的周末和节假日。作为视障人士，在查阅资料方面有很多困难，但董丽娜并没有沮丧，而是请人将所有材料都扫描、校对，再通过电脑的读屏软件读出来，听了之后再理解、记忆。在备考期间，她连除夕都不休息，就这样脚踏实地坚持了一年。功夫不负有心人，最终她通过了中传的研究生考试。2023年，39岁的董丽娜顺利毕业。
(1)董丽娜的梦想对其自身发展有什么作用？
(2)董丽娜的追梦之旅给我们哪些启示？
参考答案：
1．D【解析】本题考查守护生命。根据题文、结合所学可知，陌生人递来的食物不能接受，以免发生危险；在学校组织的防震演练中，一丝不苟，认真学习科学避险措施，这些做法都是敬畏生命、关爱生命的体现，所以③④符合题意；①②做法都是不爱护生命的表现，①②错误；故本题选D。
2．B【解析】本题考查爱护身体。题干表述了果汁喂药的危害，所以要科学用药讲安全，儿童用药多注意，故B符合题意；专家的意见也要重视，故A说法错误；加大药剂会影响健康，甚至会危及生命，故C说法错误；民间偏方不一定有作用，故D说法错误；故本题选B。
3．D【解析】本题考查守护生命。①是缺乏科学的学习习惯的表现，不利于自己的身体健康，①说法错误；②是不珍爱生命的表现，②说法错误；③是养护精神的表现，③说法正确；④是爱护身体的表现，④说法正确；故本题选D。
4．C【解析】本题考查自救自护的相关知识。当电梯突然下坠时，按下紧急呼叫和所有楼层的按钮，可以让电梯外的人获取相应的信息，故①符合题意；背部和头部紧贴电梯内墙，可以缓解自己受到的伤害，在一定程度上保障了自己的安全，故③符合题意；脚尖点地，脚跟提起，膝盖呈弯曲姿势，可以缓解自己受到的的伤害，在一定程度上保障了自己的安全，故④符合题意；从电梯顶部或撬开电梯门逃生， 有可能会加重电梯的损害，不利于自己的安全，故②说法错误；故本题选C。
5．C【解析】本题考查守护生命。分析题干材料内容，一个人要活得有意思，不仅是吃好的和穿好的，还应该具备许许多多他现在也不能全部说清楚的东西。“不能全部说清楚的东西”是指精神需求。故C符合题意；题干材料的主旨没有体现爱护身体、物质享受、自救自护，故ABD说法错误；故本题选C。
6．C【解析】本题考查养护精神。根据所学知识，精神的发育和身体的爱护都很重要，不能说谁更重要，故A错误；根据所学知识，我们的精神养护需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约，故B错误；根据所学知识，我们的精神养护需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约，故C正确；只要有昂扬的精神风貌就能战胜一切的说法过于绝对，故D错误；故本题选C。
7．D【解析】本题考查养护精神。材料的主旨是倡导廉洁文化，而不是了解传统节日文化，A不符合题意；材料的主旨是倡导廉洁文化，而不是强调人际交往，B不符合题意；材料的主旨是倡导廉洁文化，而不是要求学会尊重他人和倾听他人诉求，C不符合题意；巴马瑶族自治县纪委监委以各种方式广泛宣传廉洁文化氛围，说明我们不能丢失优秀的廉洁奉公的民族文化，我们需要在个人的精神世界充盈中发挥大公无私的民族精神，D符合题意；故本题选D。
8．C【解析】本题考查对挫折的认识。紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等属于正常的心理情绪，是遇到挫折后可能产生的心理反应，而不是挫折。故A错误；伟大人物或成功人士所遇到的困难属于挫折，但普通人遇到的困难也属于挫折，表述片面。故B错误；挫折就是我们常说的“碰钉子”，即人们在生活中所遇到的失利、失败和阻碍等。故C正确；日常生活中遇到的倒霉事情属于挫折，但挫折还包括生活中所遇到的种钟失利、失败和阻碍等，说法过于片面。故D错误；故本题选C。
9．C【解析】本题考查对挫折的认识。“就能”观点绝对化，故A说法错误；平凡中也能孕育伟大，故B说法错误；依据题文描述，题文中的观点启示我们要正确对待挫折，坚持不懈才能战胜挫折，故C说法正确；伟大在于创造和奉献，在题文中没有体现 ，故D不符合题意；故本题选C。
10．D【解析】本题考查挫折的相关知识。结合图片数据可知，因被人误会通常会产生一定的挫折感，D符合题意；被人误会而产生挫折感的现象是存在的，A错误；因被人误会而产生挫折的结果个别比较严重，B错误；误会不是导致挫折产生根本原因，C错误；故选D。
11．D【解析】本题考查挫折。分析题文，“时代楷模”彭士禄历经磨难，凭借自强不息的精神，最终成为国家栋梁；结合所学知识可知，彭士禄的事迹，传达的成长密码是挫折使意志坚定的人越挫越勇，帮助我们走向成功；故D正确；ABC观点正确，但不符合题干主旨；故ABC不符合题意；故本题选D。
12．B【解析】本题考查正确对待挫折、正确对待老师的批判和表扬、享受学习。面对考试带来的挫折，要及时调整自己的情绪，正确对待挫折，发掘生命的力量，①说法错误；我们要正确对待老师的批评，认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足，所以我们要理解和感恩老师；老师肯定优秀学生，鼓励后进学生，同学们对老师的掌声，说明同学们能正确对待老师的表扬和批评，②③符合题意；太空教师”王亚平入选航天员大队以后，仍然坚持学习，说明她对待学习有自觉、主动的态度，与仁爱之心和高尚道德无直接关系，④说法错误；故本题选B。
13．A【解析】
【详解】本题考查正确面对挫折。
①②③④：分析题文，接受挫折教育，提高耐挫能力，对中学生具有特别重要的意义，因此，我们要有挫折意识；意识到挫折的两重性；创设条件改变环境；调整心态寻求缓解；故①②③④符合题意；
故本题选A。
14．C本题考查勇于战胜挫折。依据题文描述，面对跟妈妈学切菜的事例，我最终决定放弃，这是不能勇于战胜挫折的表现，需要磨砺坚强意志，故C说法正确；ABD与题文的主旨内容不符，故排除；故本题选C。
15．C【解析】本题考查磨砺坚强意志。题干中，“善始容易，善终难”意思是成就一番事业,需要坚强意志。坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。说明了意志力的锻炼，特别需要持之以恒，善始善终，C说法正确；ABD都不是对“善始容易，善终难”正确的理解，ABD说法错误；故本题选C。
16．(1)激励学生多多参与阅读、学会阅读。
(2)《红岩》；这一部小说是中国共产党人精神品质最高度的概括。红岩精神，是革命先烈坚持真理、改造社会的人生伟大实践；是革命先辈为国家、为人民无私奉献的真实写照；是我们改革开放发展建设过程中不可缺少的精神支柱。
(3)高效阅读方法：看目录。可以找资料看看简介。
学校可以安排专门的阅读课。可以多开展阅读有关的活动。
【解析】（1）本题的设问主体为公民，需要运用养护精神的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。3.3%的人认为自己阅读数量很多，11.2%的人认为自己阅读数量比较多，55%的人认为自己阅读数量一般，还有30.5%的人认为自己阅读数量很少或比较少链接激励学生多多参与阅读、学会阅读。
（2）本题考查推荐一本与主题契合的书并简述推荐的理由，为开放试题，言之有理即可。
（3）本题考查搞笑的阅读方法、阅读时间，为开放试题，言之有理即可。
17．(1)生活中的挫折是我们生命成长的一部分，每个人都会遇到挫折，面对挫折不同的态度会有不同的结果。
(2)面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为，从这一角度说挫折是人生的绊脚石；另外，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。从这一角度说挫折是我们成长的垫脚石。
【解析】（1）本题的设问主体为中学生。需要运用正确面对挫折的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。甲同学觉得网课专注听讲太难了，于是在课上偷偷刷视频，被家长发现后，亲子冲突频发可链接面对挫折不同的态度会有不同的结果；乙同学不喜欢网课，非常烦躁，上课无法集中注意力，成绩一落千丈可链接面对挫折不同的态度会有不同的结果；丙同学努力适应网课节奏，认真完成作业，课堂专注，赢得了老师的肯定可链接面对挫折不同的态度会有不同的结果；
（2）本题的设问主体为公民，需要运用挫折的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。挫折是绊脚石，阻碍我们成长可链接挫折的消极影响；挫折是阶梯，帮助我们成长可链接挫折的积极影响；
18．(1)①梦想能不断激发其生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②梦想能给她带来希望；③梦想能促使其不断进步和发展；④梦想能帮助其树立明确的人生目标，找到前行的方向。
(2)①不断激发自己的潜能，做更好的自己；②树立终身学习的观念（即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己）③保持积极乐观的心态；④要有勇气直面成长道路中的压力与挫折；⑤通过努力实现梦想；⑥坚持努力，并落实到每一天的具体行动中。
【解析】（1）本题的设问主体为公民，需要运用梦想的意义的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。22岁开始学习播音，她的心中深深种下了一个播音梦可链接梦想的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己、正确认识学习、接纳自己、正确对待挫折、努力的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。每天除了睡觉，几乎所有时间都在摸着盲文练习发音可链接不断激发自己的潜能，做更好的自己；树立终身学习的观念。作为视障人士，在查阅资料方面有很多困难，但董丽娜并没有沮丧，而是请人将所有材料都扫描、校对，再通过电脑的读屏软件读出来，听了之后再理解、记忆可链接保持积极乐观的心态；要有勇气直面成长道路中的压力与挫折。在备考期间，她连除夕都不休息，就这样脚踏实地坚持了一年可链接通过努力实现梦想；坚持努力，并落实到每一天的具体行动中
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