《河中石兽》说课课件

课件14张PPT。河中石兽
纪昀说教材
说学情
说教法学法
说教学过程
说板书设计说课思路 1、教材简析
《河中石兽》是沪教版九年级下册第三单元的一篇文章。这一单元的课文都与科学密切相关，阅读这些文章，既可以丰富知识、开阔眼界，更有助于学生体会求真求实的科学精神，养成观察思索的习惯。这篇文章语言简炼，层次清晰，故事性、趣味性比较强，可以激发学生学习文言文的兴趣。说教材 2、教学目标
（1）反复诵读，积累文言词汇
（2）分清层次，概括大意，理解课文内容。
（3）理解“实践出真知”的道理，培养学生实事求是的科学精神。说教材 3、教学重难点
教学重点：疏通文意，积累词汇，为更好的理解课文做铺垫；并通过独立思考和讨论交流的方式，获得人生的感悟和启迪。
教学难点：引导学生自主探究寻找石兽正确方法的物理原理，从而激发其学习热情。说教材 七年级学生通过前面几篇文言文的学习，积累了一定数量的文言词汇，初步掌握了阅读浅显文言文的方法，这对我们理解课文有很大的帮助。但是，本文对七年级的学生来说还是有一定难度的，因此教师要在方法技巧上进行点拨指导。说学情教法：
朗读法，自主、合作、探究、讨论法
学法：
朗读课文，独立思考，质疑探究，讨论交流说教法学法教学流程：
导出兴趣
读出基础
理出内容
探出原理
悟出道理 说教学过程 1、导出兴趣
电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》
让学生说说这个片名点出了纪晓岚什么特点？ 说教学过程 2、读出基础
范读、通读后结合课下注释、利用手中资料疏通文意说教学过程 3、理出内容
概括文中三种寻找石兽的方法，并简要说明哪种是正确的。

学生自由读
同伴交流读
全班齐声读说教学过程说教学过程4、探出原理 5、悟出道理
通过寻找石兽的故事，作者得出了怎样的结论？课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？
要求：先独立思考，再讨论交流。说教学过程 河中石兽
纪昀
寺僧----求之下流----无迹
讲学家---求之地中---失败??????理论+实践=成功
老河兵---求之上游---成功 说板书设计｝