10牛郎织女（一）课件(共29张PPT)

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2023/12/9
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牛郎织女(一)
学习目标
1. 凭借具体的语言材料，感受牛郎、织女的勤劳和善良，体会他们之间的真挚情感。
2. 根据主要信息大胆想象，创造性地表演故事。 (重点)
3. 通过阅读、想象、交流，了解民间故事的特点，提高对民间故事的欣赏水平，爱上民间故事。(难点)
课前预习
学习内容
1.通读课文，了解课文大意。
2.了解作者。
3.牵牛星与织女星，《牛郎织女》形成的时代背景。
4.认写字词，理解词语。
会认字
牛郎 爹妈 嫂子 勤恳 筛选 一辆
好歹 稀罕 纱衣 妻子 一趟 托着
监狱 酿酒 瞌睡 拘束 结婚
一辈子 挨着 梭子 落在
xī han
sǎo
kěn
shāi
dǎi
yù
jū
suō
luò
niàng
kē
多音字
落
落下
落地
(luò)
(là)
(luō)
(lào)
大大落落
落汗
生字 形声字识记
嫂
嫂子是女的，所以是女字旁。
筛
古代的筛子是竹子编的，是竹字旁。
梭
本义是“织机的构件‘梭子’”，两头尖中间粗，像枣核形，是木质的，所以是木字旁。还比喻“不断地来往”，如“穿梭”。
磕
可以组词“打瞌睡”，是“困倦思睡，眼睛睁不开”的意思，所以是目字旁。
歹
本义指“死人残骨”，故从“歹”的字，与死有关，如“死、殁”，现引申为“不好、坏”，如“残”。
近义词
爱惜—爱护 亲密—亲热
周到—周全 稀罕—稀奇
眉开眼笑—眉飞色舞
反义词
亲密—疏远 周到—疏忽
微弱—强烈 同情—憎恨
相依为命—势不两立
会写字
罕
嫂
辆
郎
爹
歹
纱
辈
托
狱
妻
趟
婚
挨
课文围绕牛郎、织女、牛等写了哪些内容？
牛郎身世——照看老牛——老牛说话——织女下凡——相识织女
　　古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡……
他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。
读了这段话，你想说什么？
牛郎很可怜、命运悲惨。
从哪里体会到的？
“都死了”
“很不好”
“吃剩饭”
“穿破衣裳”
“在牛棚里睡”
“没名字”
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
冬天，在山坡上晒太阳
照顾老牛
刷得干干净净
赶跑牛虻
照顾老牛
牛棚干干净净
照顾老牛
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
牛郎和牛的感情日渐深厚，他们的关系像相依为命的亲人一样。
盼望牛能说话是牛郎的美好愿望，为下文牛说话埋下伏笔。
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗，你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
嫂子：自私恶毒、蛮横无理
牛郎和织女是怎样认识的？找出有关语句画出来。
老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”
姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。
你从红色字体的词语体会到什么？
我体会到：牛郎织女结为夫妻的原因。
描写织女：
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。
仙女们商量着瞒着王母娘娘去人间看看。
——她们说了什么？怎么做的？
织女想了想，说：“你说得对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”
——织女想了些什么才答应与牛郎成婚呢？
……
简单转述课文讲了什么内容。
抓住主要内容进行转述
故事主要讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命。在老牛的帮助下，牛郎认识了织女，并和织女生活在一起，组成了幸福美满的家庭。
把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲；
大胆想象，补充合理情节；
用合适的语气、语调，还可以加上动作。
创造性复述的方法
课文精讲
本文叙述了牛郎织女在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女勤劳、善良的品质，表达了人们对美好幸福生活的追求。
课文主旨
当堂测评
一、读句子，给下列字选择正确的读音。
①每天放牛，他总是挑（táo tiāo）最好的草地，让他吃又肥又嫩（nèn nèng）的青草。
②他上山放牛，有时心里闷（mèn mēn）得慌。
③织女和众仙女见机会难得（de dé），便一起飞到了人间。
④原来她是天上王母娘娘的外孙女，织得（de dé）一手好彩锦（jǐn jǐng）。
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当堂测评
① “很久很久以前”是典型的民间故事的开头方式。 （ ）
② “惟独老牛咧开了嘴巴，笑嘻嘻的，好像明白了他的心意。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。 （ ）
③ “我们要牢记老师的亲密教导。”这句话中“亲密”一词用得不当。（ ）
二、 判断对错
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秋 夕
［唐］ 杜 牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
感谢聆听