燕子专列 课件

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名称 燕子专列 课件
格式 zip
文件大小 6.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2015-05-04 20:58:03

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文档简介

课件47张PPT。孙玉琴制作于2008.11“列”指什么?列车“专列”是什么意思呢?是指专为某人或某事特别开设的列车“燕子专列”是什么意思呢?是指专门为运送燕子开设的列车 燕子是候鸟,能长途飞行,怎么还用专列送呢?
是谁为它们增设的专列呢?
原因是什么?
给了我们什么样的启示?
让我们带着这些问题到课文中寻找答案吧!自由朗读课文,要求:
(1)借助拼音读准文中的新字;
(2)努力把课文读正确,圈出不
理解的字词。我会读
专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车
启程 站台 特殊 长途 麻烦 气温
骤降 风雪 疲劳 温暖 政府 成千上万
纷纷 救护 开动 友情 致谢 饥寒交迫
词语意思骤降:突然.急速下降 。近义词:突降。
跋涉:同“爬山涉水”。形容旅途艰苦,也可以比喻事业方面的艰辛。
饥寒交迫:意思是衣食无着,又饿又冷。也形容生活极端贫困。交:一起,同时。
濒临:接近;靠近 。
呼吁:向个人或社会申述,请求援助或主持公道。多音字调﹛tiáo 空调 调整 diào 调换 调包载{zài 载重 载歌载舞 zǎi 记载 三年五载处{chù 四处 到处 chǔ 处理 处分 本文用倒叙的手法开头,将事情的结果呈现出来,突出表现了燕子是人们的特殊客人。
倒叙是记叙方法的一种,是指把后发生的事情或结果写在前面,把先发生的事情或原因写在后面。使用倒叙的写法增添文章的新颖性。
再读课文,按下面的提示给课文分成三部分: 课文哪几自然段写在瑞士的一个车站,人们向乘坐在专列里的燕子送行?
哪几自然段主要写人们以实际行动救助遇到困难的燕子?
哪几自然段主要写燕子向人们表示感谢,揭示了人和燕子之间的美好感情?
第一自然段第2——4自然段第5自然段瑞士 麻烦 濒临死亡 呼吁 纷纷 救护我能选择几个词语,说说课文
告诉我们一件什么事。     有一年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。就在它们濒临死亡的时候,瑞士政府呼吁全国人民帮助了它们,让它们乘着专列,回到温暖的北方。 瑞士是世界著名的旅游胜地,她美丽的湖光山色吸引了世界各地的无数游客。瑞士美景瑞士美景瑞士美景欧
洲瑞 士瑞士地处西欧的中心,瑞士全境以高原和山地为主,境内河流湖泊众多,水力资源和森林资源丰富。气候随着地理位置而变化,谷地温和,高山严寒。瑞士的最低气温在零度左右,最高气温为二十五度。 积累描写天冷的词语:
寒风刺骨 漫天飞雪
鹅毛大雪 风雪交加
冰天雪地 天寒地冻
滴水成冰 呵气成霜 我会写欧洲瑞士舒启殊骤涉疲政踏救载 第二课时我会读欧 洲 瑞 启
殊 骤 跋 涉
濒 覆 厢
欧洲 瑞士 启程 特殊 麻烦

骤降 长途跋 涉 濒临 呼吁

贝蒂 覆盖 皑皑白雪 车厢
唧唧喳喳
我会读
专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车
启程 站台 特殊 长途 麻烦 气温
骤降 风雪 疲劳 温暖 政府 成千上万
纷纷 救护 开动 友情 致谢 饥寒交迫
让我们一起感受爱的力量:   这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。
<请你在文中找一找,燕子到底遇到什么麻烦?用波浪线画出!>    这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫、濒临死亡。骤降→来得急长途跋涉没有防备→风雪不止来的猛→燕子╱╲饥寒交迫濒临死亡 当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。冷+累+饿=死亡瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。这个“决定”说明了什么?这个“决定”说明了:
瑞士是一个保护环境,爱护动物的国家,也表明了人们对燕子的关爱! 于是,政府通过电视和广播
呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,
把它们送到火车站。居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得僵硬的山路,四处寻找燕子。“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”说明了什么?表明人们得知燕子的危险情况后的内心着急的心情,以及人们不畏恶劣的天气拯救燕子的高贵品质。小贝蒂 一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。     一个叫贝蒂的小姑娘,听到广
播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着
皑皑白雪的山间岩缝里,寻找冻僵
的燕子。一天下来,她一个人就救
护了十几只燕子。她的脸冻得通红,
手冻得僵硬,但她一点也不在乎。“通红”“僵硬”“一点也不在乎”说明了什么?这几个词语突出 贝蒂为了拯救受伤的燕子而忘我的精神境界。人们帮助燕子也好,救助燕子也好,都是源于一种最朴素、最真挚的感情,那就是爱!  居民:纷纷( ),冒着
( ),顶着( ),
踏着( ),
四处寻找冻僵的燕子。 贝蒂:脸冻得( ),
手冻得( ),
但她一点也( ).走出家门严寒漫天飞舞的大雪冻得坚硬的山路通红僵硬不在乎按原文填空:  列车开动了.载着燕子的列车,
带着人类的友情驶向远方.燕子在车厢
里唧唧喳喳,仿佛在向人们致谢.燕子会如何感谢人们呢?  祝福小燕子们无论到什么地方,都永远幸福快乐!因为我们人类都关爱着你们!再见了,燕子!倒叙倒叙是指:把后面发生的事情或结果写在前面,把先发生的事情或原因写在后面。
本文就是采用了倒叙的写法;
开头:写人们为燕子送行;
然后:记叙事情发生的原因及经过;
最后:回到开头送行的那一幕<首尾呼应>贝蒂:我想对你说……爱鸟护鸟宣传语:
同在蓝天下,人鸟共家园。
鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。
保护鸟类,保护野生动物,维护生态平衡。动物是人类的近亲。
请从身边小事做起,爱护动物,保护环境,做个有爱心的好孩子!