Unit2 My family Part A Let’s learn & Let’s chant 教学设计

人教版PEP小学三年级英语
Unit2 Part A Let’s learn & Let’s chant
教学设计
一、教材分析
本部分将学习有关家庭成员的单词 father, dad, mother, mom, man, woman，是本课的重难点。可以通过游戏及歌曲巩固所学单词，培养学生的学习兴趣。另外，教师可以充分利用生活情景组织新授。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
二、教学目标
1.能够听、说、认读单词：woman, mother, mum.
2.能够听、说、认读句型：Who’s that woman She’s my mother.并能够在具体的语境中灵活运用。
3.能够听音跟唱本课chant.
4.培养学生懂礼貌的好习惯，学会感恩。
三、教学重难点
重点：单词：father (dad), mother (mum), man, woman
难点：句型Who’s that woman She’s my mother.在情景中的使用。
四、教学安排 ：一课时
五、教学准备 ：课件，单词卡片
六、教学方法 ：情景教学法、小组合作、全身反应法
七、教学过程
（一） 热身／复习（Warm-up/Revision）
1．I have a friend, She wants to introduce her family to all of you.let’s watch the vedio .观看小猪佩奇介绍家人的视频，引出课题。
2. Free talk
（二）呈现新课（Presentation）
1．教师出示小猪佩奇的爸爸和妈妈的图片，学习新单词father，dad, mother, mum。
Game 1
知识配对
出示单词卡，让学生认读man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。
Game 2
知识配对
教师：Watch the video, and answer my question.
Who’s in the video 播放Let’s learn 视频。
学生回答：Sarah’s father, Sarah’s mother,Sarah and Zhang Peng.
注：教师向学生说明。brother不是本课内容，稍带即可。
教师播放Let’s learn 视频，让学生体会重点句型的使用情景，讲解重点句型who's that woman She's my mother.及他们的句型结构：Who's that ...... 询问那是谁？
He's / She's ...... . 他/ 她是...... 。
Who's = Who is；He's = He is；She's = She is
（三）趣味操练（Practice）
1．Listen and answer
T ：Who's that boy
Ss:He's Zhang Peng.
T:Look at the girl.Can you ask me a question
Ss:Who's that girl
She's Sarah.
Look and choose the right answer.
观察图片，选择正确答案。
Fill in the blank.
Father and mother I love you.
（四）Let's chant
播放Let's chant 视频，师生活动。
课堂小结（Summary）
Make a family tree.
家庭作业（Homework）
能听懂，会认，会读本课单词。（一颗星）
会写本课单词，会读本课句子。（三颗星）
会使用本课句型编对话。（五颗星）
八、板书设计（blackboard design）
Unit 2 My Family
father (dad), mother (mum), man, woman
man
Who’s that woman
woman
father (dad)
She’s my mother.
mother (mum)