二十三 七颗钻石
列夫·托尔斯泰
【三维目标】
知识与能力
有表情地朗读课文；能复述故事内容。
过程与方法
培养想像的能力。
情感、态度与价值观
能够说出爱心的神奇力量，学习从身边的小事做起，关爱他人，成为一个有爱心的人。
【教学重难点】
运用想像进行说和写。
【教学法】
听——议——想——续接故事
【课时】一课时
【预习导学】
1．导入新课
以简介作者导入。
2．作者链接
列夫·托尔斯泰(1828～1910) 俄国作家。1828年9月9日出生于图拉省克拉皮文县的亚斯纳亚·波利亚纳(今属图拉省晓金区)。托尔斯泰家是名门贵族，其谱系可以追溯到16世纪，远祖从彼得一世时获得封爵。父亲尼古拉·伊里奇伯爵参加过1812年卫国战争，以中校衔退役。母亲玛丽亚·尼古拉耶夫娜是尼·谢·沃尔康斯基公爵的女儿。托尔斯泰一岁半丧母，9岁丧父。1841年他的监护人姑母阿·伊·奥斯坚—萨肯去世后，改由住在喀山的姑母彼·伊·尤什科娃监护。
3．文学常识填空。
《七颗钻石》是19世纪________（国家）最伟大的作家________写的一篇童话，除此外，他还著有长篇小说《________》《________》《________》等。
【合作·探究·展示】
一、朗读课文
朗读要求：
1.声音要响亮，吐字要清楚；不错读，不漏读；停顿恰当。
2.读出人物感情，读出重音。
3.有表情。
二、自主、合作、探究
1、自读课文，注意语速，复述故事内容。
2、你读懂了那些内容？（可以从故事情节、主题思想、表现手法等几个方面考虑） 如：
⑴、围绕水发生的爱心行动有哪几次？水罐各发生了什么变化？你认为变化的原因是什么？（板书）
⑵、熟读课文，思考并说出，你认为这个小姑娘是怎样的人？结合故事情节做简单说明。
⑶、课文的结尾作者这样安排有什么用意？
⑷、作者通过这个故事想歌颂什么？
三、赏析
文中最让你感动的是什么地方？
四、拓展升华
如果你是托尔斯泰，现在穿越时空，看了自己过去写的《七颗钻石》这篇文章，还想充实一些故事内容，你打算在哪些地方进行想象。
板书设计
童话 七颗钻石
列夫?托尔斯泰
（想象） 空木水罐----有水----端正地放着----银水罐----金水罐----七颗钻石----巨大的水流
【反馈检测】
1．给加粗字注音或根据注音写汉字。
（1）干涸（ ） （2）绊（ ）倒 （3）shùn（ ）间
（4）清澈（ ） （5）小姑娘赶紧去jiǎn（ ）水罐
（6）小狗把它tiǎn（ ）净了
（7）咽（ ）了一口tuò（ ）沫
2．找出下面词语中的5个错别字并订正。
如饥似渴 重蹈覆撤 哀叫 衰弱
清澈见底 挑肥捡瘦 洒水 羁绊
谈笑风声 无动于中 背判 凑合
4．下列说法不正确的一项（ ）
A．“很久很久以前”，这是童话及民间故事常用的开头。
B．文章开头用“干涸”干枯”“焦渴而死”等词来形容“大旱灾”，意在告诉小读者水资源的宝贵，教育读者要节约用水。
C．母亲病得“就要死了”，却不肯喝水，把水让给小姑娘喝，表现了母亲对女儿的爱心。
D．故事的结尾耐人寻味，七颗钻石变成了大熊星座，表达了作者美好的愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。
5．文中小姑娘的爱心行动有几次？试用简洁的语言分别加以概括。
?
6．抱着满满一罐水的小姑娘被一条小狗绊倒了，可为什么罐子里的水却没洒，还满满的呢？你怎么理解这一细节？
?
1．（1）hé（2）bàn（3）瞬（4）chè（5）捡（6）舔（7）yàn 唾
2．
3．（略）
4．B
5．文中小姑娘的爱心行动有5次。第一次：夜里为生病的母亲去找水。第二次：有水了，自己“真想喝个够”，但想到妈妈就不喝了，赶紧抱回家去。第三次：自己舍不得喝水，却倒了一点水给小狗。第四次：小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。第五次：把到嘴边的水让给了素不相识的过路人。
6．一滴水不洒是不现实的，由于本文是一则童话，童话的情节往往是离奇的，所以小姑娘被一条小狗绊倒了，罐子里的水却还满满的也就符合童话的体裁特征了。这一细节暗示了冥冥之中有一股神奇的力量在帮着小姑娘，这股力量或许是上帝，或许是耶稣，或许是圣母玛利亚，是小姑娘的孝心、爱心感动了他们，所以尽管摔了跟头，水罐里的水却还是满满的。
课件15张PPT。苏教版七年级语文上册列夫·托尔斯泰导入新课 以简介作者导入。 作者简介 列夫·托尔斯泰(1828～1910) 俄国作家。1828年9月9日出生于图拉省克拉皮文县的亚斯纳亚·波利亚纳(今属图拉省晓金区)。 预习检测（zuàn）
钻 石 hé
干（涸） shùn
（瞬）间 chè
清（澈） guàn
水（罐） tiǎn
（舔）净（tuò mo）
唾 沫（jìng）
竟 bàn
（绊）倒罐 guàn 水罐
灌 guàn 灌溉绊 bàn 绊倒
拌 bàn 搅拌竟jìng 竟然
竞jìng 竞赛舔 tiǎn 舔净
添 tiān 添加合作探究展示托尔斯泰想像了一个怎样的故事？ 一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水，使水罐发生神奇的变化。初读课文整体感知精读品析
熟读课文，思考并说出，你认为这个小姑娘是怎样的人？ 罹患癌症，捐助178个失学儿童——丛飞一个充满爱心的群体，一个关爱他人的符号——“微尘”社会的关爱助她圆梦的大眼睛女孩——苏明娟
1.小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草 地上睡着了。她梦见……
2.小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时……发挥自己丰富的想像力，加入恰当的细节描写。任选一题，续写下文。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 -- 苏轼 结束语重点语段训练
很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都________了，草木丛林也都________了，许多人及动物都________而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时；木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
1．给下列加粗的字注音：
舔（ ） 干涸（ ）
2．结合文意解释下列词语：
①干涸：________________________
②清澈：________________________
3．从括号中选择最恰当的词，填在文中的横线上。
很久很久以前，在地球上发生过一次大早灾：所有的河流和水井都________（干涸、干燥、干旱）了，草木丛林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了。许多人及动物都________（焦虑、焦躁、焦渴）而死。
4．这篇童话第一段环境描写突出了________________________。
5．小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇：
第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒来时罐子里竟装满了清亮新鲜的水。
第二次：________________________。
第三次：________________________。
第四次：________________________。
第五次：________________________。
6．“小姑娘哪儿也找不到水，累得在草地上睡着了。”也许她做了一个梦，请你发挥想像，用100多字把小姑娘的梦描述出来。
________________________________________________。
7．大熊星座即北斗星，凭借它，人们夜里不会迷失方向；作者说它是小姑娘的水罐里跳出的七颗钻石变成的，请说说你的理解。
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1．舔（tiǎn） 干涸（hé） 2．①干涸：（河道、池塘等）没有水了。②清澈：清而透明。 3．干涸 干枯 焦渴 4．地球上旱灾非常严重，水对每个生命的重要意义。 5．第二次当小姑娘被绊倒时，罐子端端正正地在地上放着，水还满满的。 第三次小姑娘给焦渴的小狗喝了水，木头罐子变成银的。 第四次生病的母亲把水让给小姑娘喝，银水罐变成了金的。 第五次小姑娘把水让给过路人喝，水罐里跳出了七颗钻石，涌出巨大的水流。 6．略 7．小姑娘有一颗比金子、钻石更宝贵的爱心，这爱心像北斗星一样永远普照人间。
作者
列夫·托尔斯泰(1828～1910) 俄国作家。1828年9月9日出生于图拉省克拉皮文县的亚斯纳亚·波利亚纳(今属图拉省晓金区)。托尔斯泰家是名门贵族，其谱系可以追溯到16世纪，远祖从彼得一世时获得封爵。父亲尼古拉·伊里奇伯爵参加过1812年卫国战争，以中校衔退役。母亲玛丽亚·尼古拉耶夫娜是尼·谢·沃尔康斯基公爵的女儿。托尔斯泰一岁半丧母，9岁丧父。1841年他的监护人姑母阿·伊·奥斯坚—萨肯去世后，改由住在喀山的姑母彼·伊·尤什科娃监护。
