5《搭石》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
搭 石
自学要求：
1.用较快的速度默读课文，注意读准字音，读通句子。
2.每个小组合作完成“学习任务单”。
3.想一想：课文围绕搭石写了几个方面的内容？
hóng 　bào měng zhǎng kù
　洪 暴 猛 涨 　裤
　duò wěn sú héng 　xù
　惰 稳 俗 衡 　 序
　fú qiǎn xié chuò
　伏 谴 协 　绰
我来读：
xùn sú xié
汛期 俗语 协调有序
wǎn duò chuò
挽裤 懒惰 人影绰绰
qiǎn jiàn fú
谴责 间隔 伏下身子
我来读：
整体感知
自由朗读课文，想一想课文写了什么。
课文写了每年秋天，家乡的人们都要摆搭石。
课文写了人们来来去去都要从搭石上经过。
课文写了人们过搭石时要注意保持平衡。
……
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
　　上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
当老人踩到不稳的搭石时，
（
）；
在挑选合适的石头时，
（ ）；
满意离去时，
（ ）。
一定会放下带的东西，
找来合适的石头搭上
会精心挑选
会脸带笑容
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般的美感。
形容人多、姿态柔美。
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般的美感。
这句话使用了比喻的修辞手法，生动地展现出搭石是一道美丽的风景，仿佛在我们眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。
清　波　漾　漾
人　影　绰　绰
让搭石
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
谦让
遇见老人：
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
哪个词语打动了你？
尊老敬老的美！
　　假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要　　　　　　　　　　，　　人们把这看成理所当然的事。
假如遇上　　走搭石，年轻人总要　　　　　　　　　　，人们把这看成理所当然的事。
总要伏下身子背孩子过去，
老人
总要伏下身子背老人过去，
秋凉早早摆搭石
认真调整搭石
协调有序走搭石
相互谦让走搭石
年轻人背老人过搭石
乡亲们还把 看成
理所当然的事。
假如胆小的人来走搭石……
假如拿着行李的人来走搭石……
假如抱着小孩的人来走搭石……
假如遇上年幼的孩子来走石……
假如…… ……
展开想象
人们总会怎样做呢？
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
感悟提升
生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！
搭石，构成了家乡的一道风景。
此处的风景有特殊的含义：一是指搭石是一道自然风景，二是指搭石是体现人情美的风景。
课下搜集有关“美”的图片，一起交流写写自己发现的平凡事物中的美。
课后作业