Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.导学案

英语6下（小三起）外研版Module5U1教与学导学案
Module 5
Unit 1 He is playing the suona ,but the phone rings .
【学习目标】
1、知识与技能
掌握下列单词：play third time bark loudly nothing
熟练使用下列句型：He is playing the suona , but the phone rings .
2、过程与方法
通过本节课任务驱动、设置情景，小组合作 ( http: / / www.21cnjy.com )学习重点句型，培养提高学生的合作探究能力，教会学生在词语和相应事物之间建立联系，积极运用所学英语进行表达交流。在交流中借助手势表情等体态语言来理解所要表达的意思。
3.情感、态度与价值观
掌握进行时态的用法及一些必备短语。
【重点难点】
重点词汇：play third time bark loudly nothing
重点句子He is playing the suona , but the phone rings .
难点：谈论正在干的事情时发生了另一件事 。
现在进行时的句型be（am/is/are）+V-ing.形式。
【学法指导】
以自学和小组合作学习为前提，以学生为主体， ( http: / / www.21cnjy.com )曲唱诵看图回答等为载体学习新句型，引导学生在参与、体验，合作与交流中，主动获取知识，提高语言运用能力，从而达到语言教学的目标。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】自主检测：1.预习课文，写出这些单词的-ing，并说出他们的汉语意思。dance_____ start_____ have_____2写出下列动词的第三人称单数形式。Come______ stop______ wait ______　试着读出并写出下列短语的意思Have a birthday part _________________________Play the suona ______________________________Come in __________________Eat dinner ___________________The third time _________________________Bank very loudy ___________________________3、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】一 Revise the present continues tense: the subject +be+ doingaccroding to the game" from the last word to the first word"1.E,g:picnic---a picn ( http: / / www.21cnjy.com )ic---have a picnic---having a picnic---We're having a picnic.The teacher s ( http: / / www.21cnjy.com )hould make the similar sentences with"football, piano, swim, hambergur"2.At last,the teacher shoud let them give them a word "party" Party-----birthday ( http: / / www.21cnjy.com ) party----a birthday party-----have a birthday party----having a birthday party--- Daming is having a birthday party.二 导入新课，出示课题; He is playing the suona ,but the phone rings . 三 出示问题：1）Who is the birthday for 2） What is Daming doing 出示本课挂图，播放录音。（感知）再播放录音，跟读。解决出示的问题1)Daming is having a birthday party.2)Daming is playing the suona.读一读问题的答案出示第一幅图片和问题如下： A: Daming is _________________________ B :But_________________________________ C:完整说出整句_____________________________出示第二幅图片和问题如下： A: Daming is _________________________ B :But_________________________________ C:完整说出整句_____________________________出示第三幅图片和问题如下： A: Daming is _________________________ B :But_________________________________ C:完整说出整句_____________________________看图片完成，然后小组描述每一幅图片。比一比：说句子，猜图片。.Practice 操练听一听，完成填空，再读一读。 A : It’s raining .What are they doing B: They are singing and dancing .They’re have a party. A: They are very happy ,but we are not ! It’s very cold !【检测反馈，学以致用】完成句子。（SB， P28，part4)He ’s crossing the street , but ________________________________________________,but_____________________________________________________,but __________________________._______________________________but ______________________________.　【总结提炼，知识升华】1、学习收获：引导学生回顾本节课所讲的主要内容是.2、需要注意的问题： 掌握动词的ing构成.谈论正在干的事情时发生了另一件事 。【课后训练，巩固拓展】【课后反思，自悟自励】 先自己认读单词、短语，理解意思，然后跟读，完成自主检测。老师引导，小组成员配合完成任务，鼓励学生小组合作学习,大胆展示，完成活动内容。学会认真倾听，抓住主要内容。小组讨论，展示答案。三人一组，讨论完成后大胆朗读，体验角色情景。运用所学的单词和句子大胆描述图片。注意使用动词的正确式。学会合作，体会合作交流的必要性。大屏幕展示答案，小组长记录各成员得分并评出优胜者。引导学生学会总结，交流，互助学习吸收他人之长，拓展自己的知识面。